言语信息是什么意思-言语信息是什么

言语信息是一种表示思想、情感、情绪和观点的语音或书面语言。它可以通过各种方式转达，包括口头表达、写作、艺术表现等。言语信息也能够通过非语言情势来转达，例如肢体语言、脸部表情等。

认识时钟为什么是言语信息

加涅按照学习的结果将学习分为五种类型。分别是：

(1)言语信息

即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，它帮助学生解决“是什么”的问题。

即掌握的内容是以言语为中介表现出来的，比如巴黎是法国的首都、学生学会了认识时钟等，分别学习到的是巴黎“是什么”和时钟现在“是什么”时刻的学习。

(2)智慧技能

智慧技能分为辨别、概念、规则以及高级规则(也叫解决问题)的学习等，其中辨别技能是最基本的智慧技能。它帮助学生解决“怎么做”的问题。比如怎样把英文中谓语动词单数变为复数、怎样把小数化为分数等。

(3)认知策略

即学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

换而言之就是为了把自己当前所从事的活动更好的掌握好而采取的策略，比如通过应用编歌词、反复背诵或者列图表等等方法使自己记忆的更加深刻。

(4)态度学习

通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物以及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识;对某种活动产生的情感;有关个人品德方面，如爱国、关心他人等等。

(5)动作技能

又称为运动技能，即利用骨骼肌、肌肉或神经系统所进行的活动，比如体操运动、广场舞运动和骑车技能等等，并且也是能力的一个组成部分。

加涅的结果分类理论包括言语、动作、智慧、认知策略、态度五个方面。

1、言语信息学习。

言语信息是指能用口头言语或书面语言陈述或表达的知识。它包括三种类型：

①符号性知识。如人名、地名、数学符号等。

②事实性知识。如“中山陵位于南京的东郊”。

③有组织的整体知识。如关于学习理论的知识。言语信息学习指学生掌握以言语信息传递的内容或学会用语言文字陈述事实或观点的能力，帮助学生解决“是什么”的问题。

2、动作技能学习。

动作技能是指在一系列组织化动作行为中完成的整体动作。动作技能学习是指学会为完成有目的的整体动作而协调自身骨骼和肌肉活动的能力。如打篮球、游泳。

3、智慧技能学习。

智慧技能是指利用概念和规则对外办事的能力。实质是学习“怎么做”的知识。指向外部环境。如心算、写作、下象棋。(辨别—概念—规则—高级规则)

4、认知策略学习。

认知策略是指用来调节和控制自己的注意、学习、记忆和思维过程的技能。认知策略是学习者在应付外部环境过程中对自己内部认知活动的监控。认知策略学习指学生习得认知策略的学习，是为了提高学习效率的学习。如学习阅读技巧“SQ3R的方法。

5态度的学习。

即个体对人、对物或对某些事件的选择倾向。如学会爱国。

加涅是谁：

罗伯特加涅，出生于美国马萨诸塞州，毕业于布朗大学，美国教育心理学家。

1916年出生于马萨诸塞州，1933年进入耶鲁大学主修心理学，1937年毕业后又进入布朗大学，1940年取得心理学博士学位，第二次世界大战期间在美国空军从事飞行心理学研究，1969年以后一直在佛罗里达州立大学任教。

加涅受过严格的行为主义心理学的训练，又深受信息加工心理学的影响，建立起一个能够解释大部分课堂学习的学习理论新体系。他受过严格的行为主义心理学的训练，又深受信息加工心理学的影响，建立起一个能够解释大部分课堂学习的学习理论新体系，代表作有《学习的条件》《教学设计原理》等。