都有什么效度的成语-都有什么效度

效度是衡量丈量工具是不是能够准确丈量出所要丈量的变量或特点的有效性。常见的效度评估方法有内容效度、结构效度、准则效度和评分效度等。

1、 内容效度：是指丈量工具能否丈量到其所期望丈量的内容，即它是不是包括了所需要丈量的全部内容。如果一个丈量工具只包括了一部份需要丈量的内容，则其内容效度较低；如果它包括了所有需要丈量的内容，则其内容效度较高。

2、 结构效度：是指丈量工具结构的公道性，即它的各个部份之间是不是有逻辑联系，并且是不是可以清楚地反应出被丈量的属性。如果一个丈量工具的结构不公道或不能反应出被丈量的属性，则其结构效度较低；如果它的结构公道并且可以反应出被丈量的属性，则其结构效度较高。

3、 准则效度：是指丈量工具是不是符合已知的标准或规范，即它是不是满足特定领域或行业的需求。如果一个丈量工具不符合已知的标准或规范，则其准则效度较低；如果它符合已知的标准或规范，则其准则效度较高。

4、 评分效度：是指丈量工具的评分者之间的一致性，即他们对同一份测验结果的评分是不是一致。如果评分者之间的评分一致，那末说明这个丈量工具的评分效度较高；如果评分者之间的评分不一致，那末说明这个丈量工具的评分效度较低。

评估一个丈量工具的效度是一个复杂的进程，需要斟酌多个因素。在实际利用中，通常会结合多种效度评估方法来评价一个丈量工具的有效性。

考试信度和效度经典例子有哪些

例子：在不同时间测两次相同的试卷，如果成绩基本相当，那么我们就认为测验的信度较高。

想测量初一年级的数学成绩，但是给他们做了一套小学四年纪的数学试卷，此时不能测量出原本想要测量的东西，我们认为测验的效度不高。

信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次进行后所得到的分数的稳定、一致程度。它即包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分这之间的一致性。

效度是指测量的正确性，即一个测验能够策略出其索要测量的东西的程度，也就是我们常说的准确度。故而通常效度考虑的问题是：测验测量什么测验对测量目标的策略精确性和真实性有多大就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标。

难度是指测验包含的试题难易程度。一般来说，难度可以用：“P(通过率)=通过人数/总人数”的公式来表示，可见P(通过率)值越低难度越大，两者间呈反比关系。

区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。如，一次测验之后，能够明确分清不同学生的水平，我们就认为该测验的区分度较高。

第一，信度与效度都是衡量测验质量的重要指标，两者之间的关系我们用一句话就可以总结：“信度低效度低，效度高信度高”。

第二，难度与区分度，测试题目难度过高或过低都会导致测验无法鉴别出学生的真实水平导致区分度较低。因此，只有在试卷中包含有不同层次的试题，保证整套题目的难度适中，才能真正鉴别出不同层次的学生，提高区分度。

区分度 效度 信度 难度

衡量测量题目质量的两个重要指标是如下：

衡量测量题目质量的两个重要指标是信度和效度。

信度（Reliability）是指测量结果的稳定性或一致性，即测量结果是否可靠、可重复。一个高质量的测量题目应该具有较高的信度，这意味着无论何时、如何进行测量，其结果都应该相近或一致。信度的评估可以通过计算测量结果的方差、重测信度、内部一致性信度等方法来进行。

效度（Validity）是指测量结果的真实性或准确性，即测量结果是否真正反映了想要测量的内容或属性。一个高质量的测量题目应该具有较高的效度，这意味着测量结果应该真实地反映出被试者的实际情况或能力。效度的评估可以通过内容效度、结构效度、效标关联效度等方法来进行。

在评估测量题目的质量时，信度和效度是最重要的两个指标。如果一个测量题目的信度和效度都很高，那么这个测量题目就可以被认为是高质量的测量题目。相反，如果信度和效度都很低，那么这个测量题目就需要进行改进或淘汰。

总之，在心理学、教育学、社会学等众多领域中，对于测量题目的质量进行评估是非常重要的。只有通过评估测量题目的信度和效度，才能确保测量题目的质量达到一定的标准，从而为后续的研究或实践提供可靠的数据支持。

区分度、效度、信度、难度意思如下：

效度：含义：测验能测出我想测验的东西。

例子1：我想测大家的性格，然后我给你们了一个智力量表让大家去测，这就说明我的测验没有效果，效度很低。

信度：含义：多次测验的一致性。

例子1：我想测大家在职场上的性格，然后我给你们了一个MBTI职业性格测试量表，1个月前测出来是内向型的，现在又用这个量表，结果测出来的是外向型，这就说这个测验信度很不好，不可信。

难度：

含义：测验的难易程度。

例子：周末第十季模考题，很多小可爱都反应，娜娜你们出这题太打击人了，好多我们都不会，这就是难度太大。

区分度：

含义：鉴别不同水平学生。

例子：高考，让娜娜这个小渣渣考了300，大家都是学霸，考了600分，这就是区分度很好，把渣渣和霸霸区分开来了。

区分度：

区分度，是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。一个具有良好区分度的题目，在区分被测者时应当是有效的。能通过该项目或是在该项目上得分高的被测者，其对应的品质也较突出；反之，区分度较差的项目就不能有效地鉴别水平高或低的被测者。

因此，区分度也叫做项目的效度，并作为评价项目质量、筛选项目的主要依据。区分度的计算以被测者对项目的反应与某种参照标准之间的关系为基础，其取值范围是-1.00~+1.00。一般情况下，区分度应为正值，称作积极区分，值越大则区分度越好；若区分度为负值，则为消极区分，说明这个题目有问题，应删除或重新修订；区分度为0，为无区分作用。