实利教育是什么意思-实利教育是什么

实利教育是以实用性为导向的教育，旨在培养学生的实践能力和实际操作能力。它的核心目标是让学生能够掌握有效的知识和技能，并将其利用于实际问题解决中。实利教育强调实用性和技术性，关注学生的实践经验，重视培养学生的动手能力和解决问题的能力，同时也重视理论知识的学习和利用。实利教育的目标是培养学生的综合能力，使他们能够在实际生活中发挥出最大的作用。

蔡元培的教育学观点

蔡元培的教育学观点如下：

1、军国民教育

近代的中国社会积贫积弱，人们因为鸦片的侵蚀，身体机能受到极大的损伤，以至于在和外界交战时落于下风。蔡元培提出军国民教育是想通过提高中国国民身体素质，寓兵于民。

2、实利主义教育

实利主义教育即是“以人民生计为普通教育之中坚”，旨在密切教育与国民经济生活的关系，加强职业技能训练，使其能发挥提高国民经济能力和改善人民生活的作用。

3、公民道德教育

蔡元培说“何谓公民道德？曰法兰西之革命也，所标榜者，曰自由、平等、博爱。道德之要旨，尽于是矣。”世界观教育是蔡元培所独创并且是五育中的最高境界。世界观教育要求人们实现思想言论、意志的自由，不要被某一学说或者教义束缚，这一观点具有解放思想的作用。

4、世界观教育

世界观教育是蔡元培所独创并且是五育中的最高境界。世界观教育要求人们实现思想言论、意志的自由，不要被某一学说或者教义束缚，这一观点具有解放思想的作用。

5、美感教育

大力提倡美育，是蔡元培教育思想的重要特点，他认为美感教育不仅具有与宗教相同的性质和功能，而且可以避免宗教的保守性。所以他提出“以美育代替宗教”。

即教育思潮。实利主义教育即一种民国初年的教育思潮，上承实业教育思潮，下启实用主义教育思潮，这一思潮的核心在于要求教育紧密联系社会生活和经济生产，特别是要关注人民的生计和国家的经济发展。实利主义教育强调改革普通教育，使之以人民生计为核心，同时加强职业技能的培养，以便教育能够提升国家的经济能力和社会成员的生活水平，该思想最初由蔡元培提出，并在其著作《对于教育方针之意见》中有所体现，后期实利主义教育的影响被实用主义教育思潮所超越而落寞。