招聘用什么音乐-招聘考试听什么歌

根据您的关键词，我建议您在招聘考试期间听听一些轻松、励志的歌曲，比如《我和我的祖国》、《岁月神偷》、《天空之城》等。这些歌曲能够帮助您放松心情、调剂状态，并有助于提升您的注意力和记忆力。同时，它们也能够激起您的积极情绪，让您更有信心肠迎接考试。

幼教面试弹唱什么歌曲

幼教面试可以弹唱《幸福拍拍手》、《春天在哪里》、《让我们荡起双桨》、《让我们荡起双桨》、《小燕子》、《妈妈的吻》等这些儿童歌曲。

幼教在选择面试弹唱的曲目时可以从这些方面来入手选择：

1、选择的歌曲要符合儿童题材，选择一首儿歌，毕竟以后面对的都是小朋友，可以选择如《幸福拍拍手》，《春天在哪里》等；《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。 它以天真而又活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。

2、要选择旋律轻松活泼的，符合小孩子的性格特点，可以选择如：《让我们荡起双桨》等；

《让我们荡起双桨》是首童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。这首脍炙人口的歌曲，它是由作曲家刘枳老师作曲，词作家乔羽老师作词的

3、在弹唱时要面带微笑，唱音稳重，弹奏动作自然，不要流露出紧张的表情，《小燕子》《妈妈的吻》等这些歌曲可以把人代入美好的回忆之中，从而忘记紧张的情绪，可供参考选择。

《小燕子》是广为传颂的一首儿童歌曲，同时也是故事影片《护士日记》的插曲。歌曲抒发了剧中人对新生活的热爱和歌颂。歌曲清新流畅、自然朴实，毫无斧凿之痕。现在传唱时，一般只唱原曲的前半部分，这是孩子们最熟悉不过的歌了。

4、可以参考幼儿园的课本，在课本中选择比较熟悉的曲目，如《好娃娃》、《小白船》。

《好娃娃》是一首2008年由娃娃演唱的歌曲，旋律动听，容易让人记录

给我穿啥就穿啥，给我零钱不乱花

给我饭菜不挑拣，我要做个好娃娃

给我穿啥就穿啥，给我零钱不乱花

5、可以找些简单的曲子来练习，很多曲子都可以用1535来伴奏，还可以135 或者13 13 或35 35 46 46 这样重复的，可以避免由于现场紧张而弹错。

面试除了考自身的素质，还对面试人的临场应变能力和心理素质要求非常严格，弹熟练的曲子能减少犯错的概率。

扩展资料

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幼儿教师面试除了要具备扎实的学前教育理论知识之外，还需要掌握唱歌、跳舞、弹琴、绘画等多方面的技能。教师招聘面试往往是抽题，在拿到一首儿歌时，我们应该掌握儿歌的这几个方面：

1、节拍和调试

2、判断歌曲的节奏型有哪些——在儿童歌曲中，有不同音值组成的节奏型，我们把握好不同的节奏特点，在弹奏和演唱时才会将曲目的节奏展示的准确。

3、唱歌的技巧：

(1)首先要注意气息，气息是唱歌的关键，我们要学会控制气息，这样我们才会在每句话的末尾有气可唱。

(2)咬字和吐音，咬字切记不要咧着嘴角去唱，在发音时音也尽量要在嘴的水平楼上和门里，这样声音才会好听。

(3)音准，音准很重要，如何去把握音准，这需要我们去听琴声，跟着琴声能够很好地控制我们走调。

4、弹奏的需要知识：

(1)左手伴奏和弦：一般我们的儿歌都采用有旋律伴奏，也就是左手和弦伴奏，右手是曲调的形式，那么左手伴奏类型可依据你的弹奏水平和曲风选择柱式和弦、半分解和弦和多分解和弦的任意形式去伴奏。

(2)和弦的编配，我们可以根据小节里的内音数量或者是小节里的强音去判断所用和弦。一般儿歌采用的编配和弦有一级135、四级的转位146、五级的转位725、六级的转位136，只要掌握了基本的编配技巧，并且能够多加以练习，能够快速找到不同调式的和弦位置，相信儿歌弹奏会很轻松。

参考资料来源：百度百科-春天在哪里

参考资料来源：百度百科-让我们荡起双桨

参考资料来源：百度百科-小燕子

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音乐教师招聘考试面试技巧

第一，新课程的“三维目标”。知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

第二,音乐教学的关键。

1.音乐教育要以审美教育为核心。

2.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

4.重视实践与参与，重视探索与创造。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

6.提倡学科综合，增强评价机制。

以上说课要涉及到的内容。

以初中音乐课，某册第五单元月光为例：

课本大致内容：

1.欣赏：德彪西《月光》钢琴曲，涉及知识点：印象派，德彪西。

2.古曲：《春江花月夜》涉及知识点：作曲手法：鱼咬尾、合尾。民族管弦乐队。

3.刘天华的作品：《月夜》(有点记不住了，好象是叫月夜)，涉及知识点：二胡音色、刘天华

4.学唱《在银色的月光下》涉及知识点：转调，大跳的音准处理。

大致是这些内容：知识可以扩展，但切记不要涉及自己过于专业的内容。

说课就是写下或想好一个教案以后，要说出，为什么我要这么教

1.音乐教育要以兴趣兴趣为动力。

在导入时，教师演奏唱可以吸引学生，提高兴趣。

2.重视实践与参与，重视探索与创造。

学生创作简单的旋律，要体现鱼咬尾或合尾

3.要面向全体学生，也要注重学生个性发展。

学唱时，学生一起演唱，请几位同学上台演唱，下面同学点评优点，老师最后评价，可以指出缺点。

4.提倡学科综合，增强评价机制。

此单元涉及一些印象派的美术作品，可以适当介绍。

5.弘扬民族音乐，尊重多元文化。

以民族音乐为主，也介绍西方音乐。

6.音乐教育要以审美教育为核心。

最重要的，审美。体验音乐情绪。

三首欣赏的有什么情绪特征

以上就是你设计的内容，为什么如此设计，就用这6点回答。

其他注意事项：

1.在个别欣赏讲解的同时，不要忘记宏观评价。

如，都是描写月光或月夜的，音乐情绪相类似，但作曲家、年代、地区和演奏形式各不相同，这是为什么

这和人们的审美观有关。(自己发挥阐述)这里就联系到三维目标之一了。

2.歌曲是学唱，不要说教唱。设计教案的时候一定要尽量以学生为主体，不要全权教授。

3.所说的知识一定要准确，要专业书本的概念，不要自己概括的。注意知识的专业和科学性。

4.大家都是刚毕业，说课的水平相聚不会相差巨大。所以，你在讲台上的自信，语言组织能力，语音，语调和肢体语言也是重点。

面试自我介绍范稿：

大家好,我叫***20**年毕业于****音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“***”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、***小学音乐课比赛一等奖、参加省*****获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。

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