教育的动力作用-教育的动力是什么

关于教育的动力，可以有很多不同的看法。有些人认为，教育的动力来源于对知识的渴望和探索；另外一些人则认为，教育的动力来源于社会的需求和责任；还有一些人认为，教育的动力来自于个人的兴趣和目标。

从历史上来看，教育的动力曾由宗教、文化、政治等多种因素所驱动。例如，在古代，教育常常被视为一种传承文化和宗教信仰的方式。在现代社会，教育的主要动力则是社会的发展和经济的进步。

教育的动力是多方面的，包括但不限于对知识的寻求、社会的需求、个人的兴趣和目标等。同时，教育的动力也可能遭到外部环境的影响，如政策、经济发展等。

教育动力的主要特征是

教育动力的主要特征是生物的本能冲动。生物的本能冲动是教育的主要动力；教育是扎根于本能的、不可避免的行为。教育活动存在于人类社会之中，而且存在于人类之外，甚至存在于动物界，人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力。

教育事业发展的根本动力包括以下几方面：

1、人类对于知识的需求。人类天生就带有一种探究和追寻真理的冲动，想要探索未知，寻找答案。教育事业的发展为人们提供了知识获取的途径和方法，让人们能够更好地探寻世界，满足自己对于知识的需求。

2、社会对于人才的需求。随着人类社会的不断发展，社会对于人才的需求也在不断变化。具备一定素质和能力的人才对于社会的发展和国家的繁荣具有非常重要的作用。教育事业可以为社会提供发展所需的人才，并且不断调整和升级教育体系，以适应社会发展的需求。

3、文化传承和创新。教育事业的发展不仅仅局限于知识的传授，还包括文化的传承和创新。各种文化的传承和创造需要有人才来推动和支持，教育系统培养了大量的文化人才，推动了中华文化的繁荣和发展。综上所述，教育事业发展的根本动力是人类对于知识、技能和素质的需求，以及社会发展和文化传承的需要。在这样的动力推动下，教育事业始终是实现人类文明进步的重要力量。