什么叫大小概念并列关系-什么叫大小概念并列

大小概念是指在同一类事物中，把它们依照一定的标准进行比较的进程。比如在描写一个物体的长度、宽度和高度时，就能够用大小概念来衡量这些值的大小关系。

通常情况下，大小概念可以分为绝对大小和相对大小两种类型。绝对大小是指事物本身的大小，比如一个人的身高、体重等；相对大小则是指事物与其他同类事物之间的大小关系，比如一座山的高度与另外一座山的高度相比。

对大小概念的比较，我们通常使用比较级或最高级的情势来表达。比如，“这只猫比那只狗大”中的“大”就是比较级，“最大的”则是最高级。

大小概念是我们在比较和描写事物经常用的工具，它可以帮助我们更好地理解和描写周围的世界。

什么叫大小概念并列、一个动词两个宾语请举出病句例子

大小概念并列。句中将外延大小不一致的概念并列起来。

例题由于条件不好，当时一些中学设在各个工厂、企业、单位里。

解析：“单位”包括了“企业”，“企业”又包含了“工厂”，大小概念并列在一起了。可以改为“设在各个工厂、农场或村子里”。

一个动词两个宾语 应该是英语里的动词加双宾语结构吧

怎么改病句

公务员考试行测病句辨析题型关键词一：和

句子中出现并列成分时，容易出现概念并列不当、搭配不当、语序不当、语意不明等错误。

1、语意不明：

例题近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。

解析此题由关键词和连接的经济损失、诉讼费三千多余元，就造成了语意不明的语病，可以理解为经济损失和诉讼费加起来总共三千多余元，也可以理解为经济损失和诉讼费各三千多余元。

2、并列不当：大小概念，不能并列。总属关系的词如果用和连接，就犯了概念并列不当的错误。

例题市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。

解析床上用品属于生活用品，总属关系的词不能并列。

3、搭配不当：连词连接的对象前提应该同一，不同范畴的词不能并列。

例题社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

解析连词连接的对象前提应该同一，不同范畴的词不能并列。卡拉OK与体育活动不同范畴，不能并列。

4、语序不当：和联结的两个短语，易出现前后位置错乱的语病。如：

例题在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。

解析对于一个事物应该是先挖掘才能推进，所以是语序不当的错误。

公务员考试行测病句辨析题型关键词二：是

谓语动词一般是是成为成了变成等，容易出现主宾搭配不当的错误。

例题孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

解析提炼主谓宾即是教育问题是过程，属于搭配不当。

例题下列语句中有语病的一句是：

A.好的作品是经得起反复阅读、反复评论的，包括否定性的批评

B.希腊人使他们的神和人一样，而基督教却要使人和神一样

C.庄子是老子的得意门生，正如孟子是孔子的得意门生一样，两人的生存年月和他们的老师隔了差不多100年

D.一个热忱的、悠游自在的、无恐惧的人，是最能够享受人生的理想性格

解析因为D选项的主语是人，谓语是是，宾语是理想性格。这句话的意思是人是理想性格。所以搭配不当。

点评判断句在语法上有一个重要的要求，即主语与宾语要保持在同一前提下，即人是人、物是物、时间是时间，不能表述为人是时间或时间是人等，否则就是主宾搭配不当。

公务员考试病句辨析并非无技巧可言，考生如果能够好好把握这个解题技巧，在做题的过程中有意识地去运用，一定能达到事半功倍的效果，对于快速做好病句这一知识有很大的帮助。更多关于公务员考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

病句的常见类型:

（1）搭配不当：他知道自己错了，心情很繁重。

（2）前后矛盾：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

（3）成分残缺：公园里开满了。

（4）用词不当：班长把同学们的意见反应给老师。

（5）重复啰嗦：他经常回忆起过去的往事。

（6）词序颠倒：两个新旧社会，真是天壤之别。

（7）指代不明：小刚和小华一起做作业时，他不小心把他撞了一下。

（8）大小概念并列：南京是我国六大古都。

（9）关联词语使用不当：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

（10）归类不当：农贸市场有西瓜、白菜等水果。

（11）一个动词两个宾语：昨天上午，他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。

（12）不合情理：农民们冒着凛冽的寒风收麦子。

（13）褒贬不分：他们几个勾结合作，打击了犯罪分子。

（14）比喻不当：万里长城像一条长蛇。

修改病句的符号及作用：

1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或

符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

12.前移号：文字前移或顶格。

修改病句方法:

修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。

1、读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

2、找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

3、改，对证下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

4、检查,改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意……

我也是遇到病句总是不会改·····多练练就慢慢会了，魔方格里找来的。

大量的阅读使我的写作水平提高了。提高水平搭配比较合理。