泰勒模式的一般步骤-1 泰勒模式是什么

泰勒模式是一种组织管理模式，它将管理进程分为计划、组织和控制三个部份，并强调通过科学的方法进行决策和履行。在泰勒模式中，管理者需要详细计划工作流程，分配任务给员工，并通过监控和评估来确保工作的完成。

泰勒目标模式的四个环节

泰勒目标模式，作为美国心理学家R·W·泰勒的标志性教学理念，其核心内容可概括为四个关键步骤：首先，明确课程目标是模式的起点，它为教学活动指明了方向。接着，教师需根据这些目标精心挑选适合的课程内容，确保教学内容与目标紧密相关。然后，课程组织阶段，目标驱动的课程设计要求教学活动的每个环节都要围绕目标展开，确保每个知识点的有效传递。最后，通过评价环节，教师和学生共同评估教学成果，看是否达到了预先设定的目标，如有需要，将对教学过程进行反思和调整，以期不断优化和提升教学质量。

泰勒的目标模式强调的是目标导向和结果导向，其目标设定、内容选择、组织实施和评价反馈形成一个完整的教学循环，旨在确保教育活动的有效性和针对性。这种模式在教育实践中被广泛应用，帮助教师明确教学方向，提升教学效率，确保学生能够有效地掌握知识并达到预期的学习目标。

该心理学家提出的是目标评价模式。

泰勒是属于美国著名的心理学家，提出的课程评价模式被称为泰勒模式，也就是目标评价模式以目标中心进行展开，针对的是20世纪初所形成的常模参照测验不足而提出的一种学习模式。

泰勒所提出的目标评价模式出自于自己所编写的著作《课程与教学的基本原则》，采用这种模式，通过课程目标编制合理的课程计划，确定目标，教学内容以及方式，达到良好的教学目的。