杜威提出什么中心主义的概念-杜威提出什么中心主义

杜威提出了实用主义的教育哲学思想，主张“儿童中心主义”，强调学生是学习进程的主体，应当在教师引导下主动探索、发现和创造知识。同时，他也提倡“经验中心主义”，认为学校应重视实践操作和真实情境的教学，让学生通过直接经验和亲身体验来理解和掌握知识。因此，可以说杜威提出的是一种以儿童为中心，重视实践操作和真实情境教学的教育理念。

以儿童中心主义著称的教育学家

以儿童中心主义著称的教育学家介绍如下：

以儿童中心主义著称的教育学家：杜威。杜威是现代教育学的代表人物，他认为，教育要来源于生活，并应用于生活，提出“教育即生活”“在做中学”以及“以儿童为中心”等观点。

杜威的教育主张是儿童中心（学生中心），活动中心，经验中心的新三中心。

约翰·杜威是20世纪著名的美国教育家和哲学家，他的教育思想被称为“进步教育”，强调学习与生活的紧密关联，注重培养学生的实际能力和积极参与社会。

杜威的教育思想主张教育是生活的需要，教育的目的是要实现自我更新，传承文化和社会生活，也是生长的促进，是生命的特征，是能力的拓展。他主张教育应当紧密结合学生的实际生活，鼓励学生通过实践来学习，培养解决问题、合作和创造力等实用技能。

他极力强调教育者要为学生创设良好的教育环境，引导他们积极地参与各种有意义的活动，让他们在活动与交往中学习，使他们的本能和天性得到自由的发展。杜威提出“教育即生长”就是要求教育者要尊重儿童的个性，要使教育教学适应儿童的兴趣和需要。

教育的意义

教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。

教育更多是由一个人从这个社会中的收益来评价的，而不是由一个人能多大程度地拥有其能力来判断的。教育的目的就是教育人德智体全面发展，德育对智力教育就是有很大影响的，德育就是用有道德的教育去身教学生的道德观。