经济制约教育的什么因素-经济制约教育的什么

"经济制约教育的发展和提高"。这句话表达了经济因素对教育发展的影响，说明在资源有限的情况下，需要更多地投入教育，以改良教育条件，提高教育质量，增进社会进步和发展。同时，也反应了经济和社会发展的不平衡性，提示我们要更加重视贫困地区的教育问题。

教育和经济的关系

经济决定和制约教育，教育对经济有重要的反作用。

随着现代社会的发展，教育与经济的关系越来越密切。一方面，教育的发展和进步，越来越离不开经济和生产的发展另一方面，经济和生产的发展也越来越离不开教育的发展和讲步。

教育和经济的关系

1、社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度。

2，社会经济发展制约人才培养的规格和质量。

3，经济的发展制约着课程的设置及教学内容。

4、经济的发展影响着教育结构，教育制度、教学组织方式，教学方法等的变革。

5、教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力。

6、教育是科学知识再生产的重要途径。

7、教育生产新的科学知识与新的生产力。

教育有助于提高劳动生产率

劳动生产率是反映一个国家经济增长的重要指标。教育对经济发展的促进作用典型地表现为提高劳动力的工作或生产效率。受教育的程度标志着劳动者的发展水平，良好的教育意味着较多的知识和技能，并目可以用干生产和提高生产率。

教育的综合效益促进经济发展

教育具有综合的和多方面的效益，这些效益将会促进经济发展。通过人的培养，教育一方面表现出直接的经济意义，另一方面还释放出综合的效应，间接地促进经济发展，教育具有多种效益，这些效益超越了受教育者本人的意义。

总之，经济持续发展的核心是大力发展教育，教育承相着培养劳动力的任务，就这意义上来说，教育是经济发展的条件。教育活动通过传授知识，训练技能，开发智力等来提高劳动力的素质，从而达到缩短社会生产的平均必要劳动时间，实现巨大的经济效益

经济基础是制约教育的 ( )

经济基础是制约教育的中介因素。

1、经济基础是指一定社会中占统治地位的生产关系的总和。生产力与生产关系相对。

2、生产力决定生产关系。生产关系一定要适应生产力的发展。生产关系的总和构成经济基础。

3、生产力决定了经济基础，社会生产力发展到什么程度，就会产生什么样的经济基础。

4、经济基础是指在一个时期全社会的经济总量规模、结构关系及政府调度资源并投入建设的经济可行性由此可以测度社会的经济能力与政府的经济能力。

经济基础的决定作用和服务性质：

1、经济基础的需要决定上层建筑的产生；经济基础的性质决定上层建筑的性质。由于占统治地位的生产关系决定经济基础的性质，因而它必然在上层建筑领域也占统治地位，并决定上层建筑的性质；经济基础的变化发展决定上层建筑的变化发展及其方向。

2、上层建筑具有不同程度的相对独立性。这种情况决定了上层建筑中思想文化领域里新旧斗争的长期性。

3、取决于它服务的经济基础的性质，归根到底取决于它是否有利于生产力的发展。当它为适合生产力发展的经济基础服务时，它就成为推动社会发展的进步力量；反之则成为阻碍社会发展的力量。

4、社会主义国家里的无产阶级政党是上层建筑中的核心政治力量，其先进性的发挥，就集中表现在它能代表先进生产力的发展要求，为社会主义经济基础服务。

经济基础是制约教育的一个重要因素。

它对教育的发展和质量有着重要的影响。经济基础主要包括国家经济发展水平、家庭经济状况和教育投入等方面。首先，国家经济发展水平是制约教育的重要因素之一。一个国家的经济发展水平决定了其教育资源的分配和使用。在经济不发达的国家，教育资源相对匮乏，教育质量难以得到保障。而在经济发达的国家，教育资源相对丰富，教育质量相对较高。

其次，家庭经济状况也是制约教育的重要因素之一。家庭经济状况决定了孩子接受教育的条件和机会。在家庭经济困难的情况下，孩子可能无法接受良好的教育，甚至可能无法完成基础教育。而在家庭经济富裕的情况下，孩子可以接受更好的教育，获得更多的学习机会。最后，教育投入也是制约教育的重要因素之一。教育投入包括政府对教育的投入和家庭对教育的投入。

教育的社会制约性：

教育的社会制约性：是教育社会性的最主要的表现形式。教育的社会制约性，指教育受一定社会的生产关系和生产力发展水平的制约，同时也受到社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这种制约是客观地存在，只有认识它，才能把握教育发展和改革的规律，教育本身才能得到更好的发展，教育也才能更好地为社会的政治、经济、文化建设服务，促进社会的进步。

在教育投入不足的情况下，教育资源相对匮乏，教育质量难以得到保障。而在教育投入充足的情况下，教育资源相对丰富，教育质量相对较高。综上所述，经济基础是制约教育的一个重要因素，它对教育的发展和质量有着重要的影响。我们应该加强教育投入，提高教育资源的配置效率，为广大学生提供更好的教育机会和条件。