遗传素质具有什么特点呢-遗传素质具有什么特点

遗传素质是指个体在诞生时就具有的生理和心理特点。它的特点是：客观性、稳定性、可变性和遗传性。客观性指遗传素质是先天的，不受后天环境的影响；稳定性指遗传素质在一定条件下不会产生显著变化；可变性指遗传素质在一定条件下可以产生改变；遗传性指遗传素质是由父母传给后代的。

论述遗传素质的含义及其在个体身心发展中的作甩。

遗传素质是指个体从上代继承下来的一些天赋特点，包括一些与生俱来的解剖生理特征，如机体的特点、感官和神经系统的特征等。

遗传素质的作用主要表现在：

(1)遗传素质为人的发展提供了可能，它是人的身心发展的生理前提；

(2)遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一；

(3)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的水平及阶段；

(4)遗传素质仅为人的发展提供了物质前提，而不决定人的发展。

遗传素质是儿童心理发展的_______。

遗传素质是个体从亲代所继承下来的解剖生理结构，特别是高级神经系统的类型特征，这是人的个性心理形成和发展的前提与物质基础。人与生俱来的生物特性是种族发展和遗传的产物。

遗传素质是个体发展的物质基础和前提，没有这个前提，个体的发展是不可能实现的。遗传素质的影响也是有限的，遗传素质对人的发展不起决定作用，后天的教育和环境的影响作用更大。

扩展资料

遗传素质的成熟机制制约着人身心发展的阶段与过程，为一定年龄阶段的身心特征提供了可能和限制。同样，遗传素质的成熟并不都是建立在生理的成熟上，也需要通过学习来获得。比如走路，除了有生理上的成熟外，还需要通过学习。

遗传素质的差异性对人的身心发展的个性特点有一定影响。比如神经的发育对个体思维的灵活性和平衡性有着一定的影响，遗传素质的差异性是个体发展的差异性的重要原因之一。

参考资料来源：百度百科-遗传素质

遗传素质是儿童心理发展的决定性因素。

一、遗传素质

遗传素质是个体与生俱来的某些生理解剖上的特点，例如机体的结构，形态，中枢神经系统的特点。它是个体发展的物质前提和基础，对个体的差异性有一定的影响，但是这个影响是有限的，不起决定性作用。后天的环境和教育也是影响个体发展的一个重要因素。

遗传素质对人的发展不起决定作用，后天的教育和环境的影响作用更大。遗传素质是个体从亲代所继承下来的解剖生理结构，特别是高级神经系统的类型特征，这是人的个性心理形成和发展的前提与物质基础。人与生俱来的生物特性是种族发展和遗传的立物。

遗传素质是个体发展的物质基础和前提，没有这个前提，个体的发展是不可能实现的。

遗传素质的成熟机制制约着人身心发展的阶段与过程，为一定年龄阶段的身心特征提供了可能和限制。

同样，遗传素质的成熟并不都是建立在生理的成熟上，另外也需要通过学习来获得。比如走路，这个阶段，除了有生理上的成熟外，还需要通过学习.

另外，遗传素质的差异性对人的身心发展的个性特点有一定影响。比如神经的发育对个体思维的灵活性和平衡性有着一定的影响，遗传素质的差异性是个体发展的差异性的重要原因之一。

二、扩展知识

1、素质教育

首先要知道什么是素质。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念。素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。这是关于狭义素质的典型解释。

广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。