综合管理c考什么科目-综合管理c考什么

综合管理C是一种由国家职业资历鉴定中心推出的职业资历证书,主要面向企事业单位的行政管理人员和专业技术人员。该考试考核内容包括:公共政策与法规、行政管理理论与方法、人力资源管理、财务管理、项目管理等。参加该考试需要具有一定的行政管理经验和专业知识,能够理解和应用相干知识解决实际问题。综合管理C考试的目的是为了提高行政管理者的综合素质和能力水平,为企事业单位培养出更多的复合型人材。

事业单位abcde类《综合应用能力》区别

《综合应用能力》区别:

综合管理类(A类)

试卷结构:注意事项+背景材料+试题

考试目标:发现问题、分析问题、解决问题能力

考试内容:管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力、文字表达能力。

主要题型:观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等

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社会科学专技类(B类)

试卷结构:主观题

考试目标:发现问题、分析问题、解决问题能力

考试内容:阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、言语表达能力

主要题型:概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题、写作题等,每次考试从上述题型中组合选用。

自然科学专技类(C类)

试卷结构:主观题

考试目标:发现问题、分析问题、解决问题能力

考试内容:阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力

主要题型:科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题。每次考试从上述题型中组合选用。

中小学教师类(D类)

试卷结构:主观题

考试目标:综合运用教育学、心理学等相关知识和技能分析、解决中小学教育教学问题的能力。

考试内容:师德与职业认知、教育教学核心能力、教师自主发展能力

主要题型:辨析题、案例分析题、教育方案设计题等

医疗卫生类(E类)

试卷结构:客观题+主观题

考试目标:运用医疗卫生相关知识和技能分析解决问题能力。

考试内容:医学基础知识60%包含:基础医学知识、临床医学知识、公共卫生知识、相关医学知识。招聘岗位专业知识应用能力40%。具体分为:中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别。

主要题型:选择题、案例分析题、实务题

事业单位abcde类《综合应用能力》区别

综应也分成了五类,并且每一类的考察内容不一样的,具体如下:

A类:综合管理类

综应考察内容:四道题,分值分别为30,30,40,50左右,无大作文,主要考察管理角色意识,分析判断能力,计划与控制能力,沟通协调能力,文字表达能力。

B类:社会科学专技

综应考察内容:概念分析题22分,校阅改错题32分,论证评价题/材料分析题36分,写作题60分(议论文)。

C类:自然科学专技

综应考察内容:科技文献阅读题50分(单选/多选题、判断题、简答题、辨析、摘要题)、论证评价题/科技实务题50分,材料作文50分(议论文)。

D类:中小学教师类

综应考察内容:辨析题1题30分,案例分析题3题60分,及教育方案设计题1题60分。

E类:医疗卫生类

综应考察内容:第一部分(医学基础知识单选40题48分、多选20题42分)、第二部分岗位专业知识应用能力(案例分析30题、务实题30分)

A类综应具体考察内容

考试难度是以管理岗位工作所需综合能力的入门水准来制定的,简单来说就会说评分标准是按照最低水平确定的。

1.、从材料。卷子以主观题为主,每次考试都会根据解答题目的需要,为考生提供几则文字材料,内容主要涉及事业单位管理岗位典型的国内工作任务,所以从材料上来看,会有:观点归纳,材料分类,草拟信函,会务安排,应急处理,联络通知等。

2.、从能力。管理角色意识-对刚离岗位的职责权限有清晰的认识,能够从管理者的角度理解,思考和解决问题,具有服务意识。

分析判断能力-面对工作情景,能够发现和界定问题,分析问题产生的原因及影响因素,做出恰当的评估和判断。

计划与控制能力-能够根据岗位职责和工作要求,利用可支配的资源,设想可以解决问题的方式方法,使工作按预想的进程和方向发展,以获得期望的结果。

沟通协调能力-能够在管理工作中向有关人员征询意见,传递信息,施加影响,或者起支持和配合。

文字表达能力-能够根据管理工作需要撰写的文稿,准确和清晰地进行书面表达。

哪一类更适合你

A类(综合管理类):主要适用于以行政性、事务性和业务管理为主的岗位,比如文员、行政后勤人事等等。

B类(社会科学专技类):主要使用于人文社科类专业技术岗。比如出版编辑、记者、翻译等等。

C类(自然科学专技类):主要适用于自然科学类专技岗位。比如民航飞行、关务员、实验员等等。

D类(中小学教师类):主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。比如小学教师、中学教师等等。

E类(医疗卫生类):主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。比如医师、药师、护士等等。