巡回支教有什么政策支持-巡回支教有什么政策

根据国家相干政策，支教是一项教育公益事业，鼓励和支持有志于乡村教育的青年志愿者参与。有关巡回支教的具体政策规定以下：

1、 支教政策申请：有兴趣参加支教的人需要向当地教育部门或相干组织提出申请，并提交相干的个人简历和证明材料。

2、 支教服务时间：一般情况下，支教服务时间通常为一年以上内容。具体的期限可以根据当地的实际情况而定。

3、 支教地点选择：一般来讲，支教地点主要集中在边远地区、贫困地区的学校。具体的选择可以由申请人与当地教育部门协商肯定。

4、 支教期间的生活费用：支教期间的生活费用通常由支教人员自行承当，但也能够通过一些组织或机构提供一定的补贴。

5. 支教保障措施：政府通常会为支教人员提供必要的安全保障措施，包括医疗支援、意外保险等。

6、 支教结束后的工作机会：支教结束后，毕业生可以在本地就业或回原籍工作。有些地方也会提供一些优惠政策，如住房优惠、创业扶持等。

巡回支教是一种非常成心义的社会实践活动，对改良乡村教育环境、提高当地教育水平具有积极的作用。但是，也需要参与者具有良好的心理素质和教学技能，才能更好地完成这项任务。

国家对弱视儿童在教育方面有哪些政策

孤独症儿童将纳入特殊教育范畴

《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》

（四）儿童教育保障。

开展婴幼儿早期保教。依托幼儿园和支教点，为3岁以下儿童及其家庭提供早期保育和教育指导服务。采取多种形式宣传普及早期保教知识，鼓励媒体开办公益性早教节目（栏目）。建立城乡幼儿园对口帮扶机制，组织专家和有经验的志愿者到边远地区开展科学早教服务。

2.推进学前教育。坚持主导、社会参与、公办民办并举，多种形式扩大贫困地区普惠性学前教育资源。加大中央财政学前教育发展重大项目、农村学前教育推进工程和省级学前教育项目对集中连片特殊困难地区的倾斜支持力度。扩大实施中西部农村偏远地区学前教育巡回支教试点，在人口分散的山区、牧区设立支教点，通过购买服务和动员社会力量招募大中专毕业生志愿者开展巡回支教，中央财政予以适当补助。在需要的民族地区加强学前双语教育。地方要依法落实相关政策，稳定贫困地区幼儿园教职工队伍。完善学前教育资助制度，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。

中央财政如何支持学前教育发展

一般情况下如果是你户口所在地的教育部门或者是大学里安排你去支教的话，支教的时候不能入编，如果支教结束后，能按照程序回到户口所在地，教育部门会考虑在你考编的时候给你加分，或者政策好的情况下会考虑直接给你入编~

望采纳~~~

（上接第一版）

财政支持学前教育发展的主要内容：一是支持中西部农村扩大学前教育资源，包括利用农村闲置校舍改扩建幼儿园、依托农村小学富余校舍增设附属幼儿园、在偏远农村地区开展学前教育巡回支教试点等；二是鼓励社会参与、多渠道多形式举办幼儿园，包括扶持城市部门、集体办园，解决进城务工人员随迁子女入园，扶持普惠性民办幼儿园等；三是实施幼儿教师国家级培训计划；四是建立学前教育资助制度，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。

答：开展巡回支教试点，就是要针对中西部偏远地区人口居住分散、交通不便的状况，不具备办园条件以及学龄前儿童不适宜远距离移动的实际，通过教师的巡回指导和上门服务，向当地的散居适龄儿童提供灵活多样的教育，向家长宣传科学育儿知识，有效增加这些地区学龄前孩子接受基本学前教育机会，提高农村学前教育普及程度。

“试点工作”按照“省（市）自愿试点、中央财政补助”方式进行，志愿者服务期限为2年。政府将向巡回支教提供4个方面的支持：一是建立一支志愿者队伍，逐步形成覆盖农村偏远地区的学前教育服务网络；二是组织志愿者依托乡村幼儿园提供巡回支教服务，财政安排资金对巡回支教志愿者给予补助；三是向巡回支教志愿者提供岗前培训；四是利用当地闲置的公共资源合理设立巡回支教点，并配备必要的玩（教）具等设备设施。

答：设立“扶持城市学前教育发展奖补资金”，主要是针对城市学前教育发展的难点和薄弱环节，着力解决城市普惠性学前教育资源不足的问题，包括两个方面的内容，一是扶持进城务工人员子女入园，目的是引导和扶持各地妥善解决进城务工人员子女入园问题，中央财政按各地接收进城务工人员子女入园人数和幼儿园预算内生均教育事业费投入水平，确定奖补资金；二是扶持企事业单位办幼儿园和集体办幼儿园，目的是引导各地制定切实可行的政策措施，支持各级各类集体、企业、单位举办的幼儿园面向社会提供普惠性服务，中央财政依据各省份制定的政策措施和扶持资金数给予奖补。

答：教育规划纲要和“国十条”明确提出要“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制”、“大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园”。中央财政设立“扶持民办幼儿园发展奖补资金”，目的是引导各地积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展，提高办园质量与水平，真正实现公办民办并举，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

各地扶持民办园发展，关键是要确保得到扶持的民办园，能够真正面向大众提供公益普惠的学前教育服务：一是要制定扶持普惠性民办幼儿园发展办法，选择办园规范、收费合理、社会声誉好的幼儿园进行扶持；二是要对接受资助的普惠性幼儿园的办园资质、收费标准和保教质量标准作出明确规定，建立民办幼儿园财务、会计和资产管理制度，建立民办幼儿园办园风险防范机制和信息公开制度；三是扶持方式和具体办法可因地制宜，灵活多样。

答：中央财政实施幼儿教师“国培计划”，目的是要适应学前教育快速发展的需要，加大对中西部地区农村幼儿园园长、骨干教师和转岗教师培训的支持力度，提高农村学前教育师资的整体素质。

项目根据幼儿教师不同的培训需求，开展有针对性的专业培训。如针对农村骨干幼儿教师开展短期集中培训或置换脱产研修，针对从中小学转岗来的教师和新招聘的非学前教育专业毕业生进行岗位适应性培训等。

省级教育行政部门、财政部门要按照国家有关要求，根据学前教育事业发展规模，制定幼儿师资培训规划，研究制定培训实施方案，严格规范和认定培训机构资质，做好招投标工作，指导培训单位科学安排培训课程和内容，监督培训质量，规范经费管理，确保培训取得实效。

答：从2011年秋季学期起，由地方先行建立学前教育资助政策体系，具体资助方式和资助标准由省级政府自行制定。中央财政根据地方出台的资助政策、经费投入及实施效果等予以补助。

学前教育资助的主要对象是在经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童，由当地政府予以资助。幼儿园要从事业收入中提取3%至5%的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。

各地要结合实际，制定政策措施和实施方案，落实资助资金。要做好在园儿童信息和受助儿童信息基础管理工作，实行动态管理，确保受助幼儿信息真实、可靠。