申论分级考试是什么意思-申论分级考试是什么

申论分级考试是由人力资源和社会保障部、中央文明办、共青团中央联合发起的，旨在提拔出具有良好的职业道德和综合能力的高级管理人员，对国家政策进行深入研究，并提出有效的解决方案。该考试分为低级、中级、高级三个级别，每一个级别的考试内容都不同，主要考察考生的政治素质、业务能力、组织调和能力、领导力等方面的能力。

申论A类考试是什么？

申论A类是为报考层次为设区的市级及以上机关的申论科目。

申论A类考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

申论科目采取分级分类考试，《计划表》中机构层级为市级以上的职位和全区法院、检察院系统职位(以下简称“A类职位”)使用A卷;

公务员考试综合类是指报考层次为设区的市级及以上机关，考试科目为《申论》（A卷）、《行政职业能力测验》（A卷）。

阅读理解能力

阅读能力，就是读者运用本身已有知识、经验和方法顺利进行阅读的能力。这些能力包括认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力及其阅读速度。

在阅读理解的过程中，读者需要不断完成由事实上升到观点、由具体问题上升到本质属性，把一堆材料划分为几类材料，把分散的事物综合为具有一定内在联系的事物，由给定材料内的事物联系到以外的其他事物。

所谓“横看成岭侧成峰”，同样一则材料，角度不同的人，往往会从中获得不同的信息。有的应考者能看得深些，有的应考者则看的浅些，这样就可以充分反映出应考者阅读理解能力的高低。

申论是指针对给定材料或者特定话题而引申开来、展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现、推行的一种新兴文体。它的平均分在38左右。

作为一种选拔人才的测试方式，申论的命题非常准确、科学，它是在充分吸收策论、基础写作和公文写作优点的基础上，发展起来的一种以考查学生的实际能力为目标的科学的测评方式。

从字面上理解，“申”可以理解成申述、申辩、申明，“论”则是议论、论说、论证。所谓申论也就是对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系。

“申论”有着明显区别于其他诸论的特点。它不是那种凭主观好恶选材、尽情张扬个性的放言宏论，而是要求准确把握住一定的客观事实，作出必要的说明、申述，然后在此基础上发表中肯见解，提出方略，进行论证。它的功能，与社会交际中广泛使用的议论文完全不同。

作为一种专用于选拔录用国家公务员的应试文体，申论适当地借鉴了我国古代科举应试中“策论”的一些经验与做法。“策论”和“申论”都是选拔人才的一种方法，都要求考生表现出出众的文字表达能力、分析判断能力，提出的对策（方案）都要有可行性。

但“申论”在内容上比“策论”更具有现实针对性，在形式上比“策论”更加灵活多变。“策论”大多要求考生就一些重大问题展开论述，即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考查考生解决问题的能力。

申论则要求考生从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题，全面考查考生搜集和处理各类日常信息的素质与潜能，充分体现了信息时代的特征，也适应当今国家公务员实际工作的需要。

从考试大纲规定及历年实际出题情况来看，申论考试为考生提供了一系列反映特定实际问题的文字材料，要求考生仔细阅读这些材料，概括出它们反映的主要问题，并提出解决此问题的实际方案，最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。“申论”的写作，避开了传统“作文”中那些未必适合于考查公务员的因素，使必须考查的能力得到了突出。

参考链接：百度百科-申论

公务员考试中不同等级的岗位，考试的试卷类型不同。不同的省市在具体固定上也会有所不同。以山东省为例，省级机关以及市直机关的相关职位，使用申论A类试卷。而地市基层单位以及县级的相关职位，使用申论B类试卷。

A类试卷与B类试卷因为招聘职位的不同，总的来说A类的难度要大于B类。由于A类试卷与B类试卷的考核重点不同，在回答上也是有所区别。A类试卷与B类试卷的作答要点如下：

一、申论A类试卷

申论A类试卷主要考核的内容更加宏观，更多的是需要对于整体的概况能力。

作为参加申论A类试卷考试的学生，要把自己的位置定好。这类考生要让自己明白，他们进行的是更加宏观的管理工作。所以在回答问题时，要有足够的高度，不能在细节中迷失自己。要能够用管理者的姿态来，回答试卷的相关问题；要能够用大局观观，解决相关问题。在语言表达方面要更加概括，理论基础一定要更加扎实。

二、申论B类试卷

申论B类试卷主要考核的内容更加接地气，更多的会涉及具体的基层事务。

作为参加申论B类试卷考试的学生，要明白自己所处的位置是在基层。这类考生需要进行具体事务的处理与相关实际困难的解决，他们进行的是更加微观的实操工作。

作为这类考生在回答问题时，千万不能回答的太空。对于申论B类试卷的考生来说，他进行的就是基层热点问题的解决工作。在进行申论B类试卷作答时就要给予具体的、实际的工作指南，而不是空洞的理论。

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