教师为什么都固执呢-教师为什么都固执

在教育领域，教师的固执常常被批评为阻碍学生发展和进步的因素之一。

3.也有人认为教师的固执是他们职业素养的表现，并且有时可以帮助他们更好地教授课程。

以下是一些可能解释教师为什么固执的缘由：

1、 知识和经验：教师通常具有丰富的知识和经验，这使他们在教学过程当中更容易坚持自己的观点和方法。他们可能会深信某种特定的教学策略或教学方式能够最好地帮助学生学习。

2、 教育信心：教师可能有着强烈的教育信仰和理念，这些信仰会影响他们的教学决策。他们可能会深信某种特定的教学方法是最有效的，而这类方法可能与主流的教育观念有所不同。

3、 保护学生：教师可能会固执于自己的教法，由于它们可能对某些学生来讲更有效。教师可能会担心，如果改变教法，学生可能会感到困惑或挫败。

4、 考试压力：在一些国家，教师可能会遭到考试压力的影响，因此他们可能会偏向于使用传统的教学方法和策略，以确保学生在考试中取得好成绩。

虽然教师的固执可能带来一些挑战，但也有研究显示，教师的坚定立场和信心可以鼓励学生的学习动力，增进他们的成长和发展。因此，教师需要找到一种平衡，既能坚持自己的原则，又能适应学生的不同需求和学习风格。

教学中的困惑有哪些

1、不是所有学生天生都适合学习老师的学科

道理很简单，学生天生素质不一样，学习某个学科的悟性和理解力都不一样，成绩自然就不一样。有些学生可能天生言语能力差，学生再努力也很难提高语文等学科成绩。

教师不得不面对学生在某些方面天生能力差距的问题，所以，教师需要做的是继续扬其长，尽力补其短，而不是气急败坏的训斥学生。

2、不是所有学生都喜欢自己

每个人的性格不同、气质不同，说话的态度、语气、语调都不一样，在这种情况下，教师不要指望学生都喜欢自己。电视台最优秀的播音员、主持人，也会有人对其不屑一顾。

明星、大腕拥有再多的粉丝，也会有人对其嗤之以鼻。教师只要努力去做让学生喜欢的老师类型就好，不要指望所有学生都喜欢自己。

3、不是所有学生都必须听自己话

师道尊严在我国已经流行了上千年，一时改变很难，更何况教师需要尊严。教师的尊严不是固执，不是威严，更不是唯我独尊，而是在与学生交往中用自己的学识和品德得到的一种特别的尊重。

4、不是所有学生家庭教育都一样

家庭教育对学生的影响是永恒的，其教育效果和力量不是学校和教师能够相比的。每个家庭都有自己的家庭文化氛围，对孩子的待人接物，在礼貌、文明、方式、习惯等等方面都有差别，甚至相差甚远。

5、不是所有学生都能教会，但所有学生都能学会

很多情况下，教师在课堂上非常努力地讲解、示范、说教，但结果发现讲了多少遍了，学生还是不会。这虽然是事实，但都没有击垮教师们努力讲解的信心，因为讲课本就是教师的天职。

其实很多学生领悟能力差，速度慢，要想掌握某个知识，需要学生自己琢磨，努力调用已有的知识，细细地思考，想通了，就会豁然开朗。多少事实告诉教师，学生只要坚持主动学习，慢慢去琢磨，再加上教师耐心地指点，学生都能学会，只是程度不同而已。

老师带头孤立学生是过分的，而且其处事方式太儿戏。

为人师表最应该就是树立好的榜样或者好的态度影响学生，如果一个老师选择带头孤立学生只能说他并不是个及格的老师，而且情商也是比较低的。作为老师在对待比较固执学生时候不应该用孤立去应付，这样会让其他学生产更加负面的心情甚至会认为老师的做法是对的；这样的老师是不及格甚至是情商很低的，处事过分的。