艾伦·桑代克（Alfred Binet）是美国心理学家，他是智力测验的开创人之一，并提出了著名的“桑代克学习理论”。桑代克的学习理论包括以下几个考点：

1、 桑代克提出的学习定律：桑代克认为，人们在学习过程当中会遵守一些基本的学习定律。这些定律主要包括：准备律、练习律和效果律。

2、 桑代克的学习进程模型：桑代克将学习进程分为四个阶段：动机阶段、意识阶段、行动阶段和反馈阶段。

3、 桑代克的行动主义理论：桑代克是一名行动主义者，他认为所有的行动都是由刺激和反应组成的，而学习就是通太重复刺激和反应的进程来实现的。

4、 桑代克的自我调理模型：桑代克提出了自我调理模型，该模型描写了个体如何根据目标和环境的变化来调剂自己的行动。

5. 桑代克的认知学习理论：桑代克对认知学习进行了深入研究，他提出了记忆的成份理论，认为记忆是由三个主要成份组成的：知识、操作和情绪。他还提出了符号表征的概念，认为人脑中存在一种用来贮存和处理信息的符号系统。

6、 桑代克的工具性价值理论：桑代克提出了工具性价值理论，他认为教育的目标应当是提高人的工具性价值，即帮助人们获得更多的技能和知识，以便他们更好地适应社会和生存。

中学教师《教育知识与能力》考点知识

(一)尝试错误

桑代克是美国著名的心理学家，他采用实证主义的研究取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。

桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目的尝试一逐步减少错误再尝试这样一个往复的过程习得的。他的这一观点是建立在小猫迷箱的动物实验基础上的。

1.桑代克的经典实验

桑代克是最早用动物实验来研究学习规律的心理学家。他把一只饥饿的小猫放入迷箱中，箱外放置食物，箱中有一个可以打开门的装置。然后详细记录小猫在箱中的反应。开始，猫在箱中乱抓、乱咬、乱跑，企图逃离箱子吃到食物，在偶然中碰到了打开箱子门的装置，吃到了食物。之后再次将其关在箱中，进行下一轮尝试。如此重复多次，结果发现，小猫逃离迷箱的速度越来越快，无效动作逐渐被排除，直至最后直接触动开门装置逃离迷箱。

据此，桑代克认为，初次进入迷箱时，动物的活动不是根据对箱子性质的理解，而是依据某种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激一反应联结。

2.尝试错误的基本规律

桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律。

(1)效果律

所谓效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激作出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。

(2)练习律

在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量就会逐渐增大;而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。也就是说，对于已经形成的某种情境与某种反应的联结，正确的重复会增强这一联结。

(3)准备律

在试误过程中，当形成刺激与反应的联结时，事前有一种准备状态，这种准备状态实现则感到满意，否则烦恼;反之，当这一联结不准备实现时，实现则感到烦恼。也就是说，学习者在进入某种情境时所具

有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习。

3.尝试一错误说的教育意义

桑代克的尝试一错误理论虽然是从动物实验推导出来的，但对于人类学习和学生学习仍有很大的借鉴意义。根据中学生的学习特点，这一理论特别强调做中学，即在实际的操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略等。具体而言，对教育有以下指导意义：

(1)在这一过程中，教师应该允许学生犯错误，并鼓励学生多尝试，从错误中学习，这样获得的知识才会更牢固。

(2)在识记教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。(效果律)

(3)在学习过程中，应加强合理的练习，并注意学习结束后不时地进行练习。(练习律)(4)任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，不能经常搞突然袭击。

(二)经典条件反射

巴甫洛夫是俄国著名的生理学家，他通过对狗的消化腺分泌变化的研究，提出了著名的经典条件作用论。

1.巴甫洛夫的.经典实验

在巴甫洛夫的一个经典实验中，研究人员将狗置于一个严格控制的隔音实验室中，通过遥控装置可以将食物送达狗面前，狗的唾液分泌通过仪器测量并记录。实验开始后，首先向狗呈现铃声刺激，之后半分钟给予食物，观察记录唾液分泌。当铃声和食物如此多次匹配呈现后，仅呈现铃声而不出现食物时，狗也会作出唾液分泌反应。

在实验开始时，只有食物可以诱发狗分泌唾液，食物和唾液之间的自然联系不需要任何条件或先前的训练就能建立起来，这时把食物称为无条件刺激，由食物引发的唾液分泌反应是自动发生的，被称为无条件反应。而这时的铃声不能诱发狗的唾液分泌，这时的铃声被称为中性刺激。

在实验过程中，当铃声和食物多次结合出现后，单独呈现铃声也能引起狗的唾液分泌反应，此时中性刺激铃声诱发了原本仅受食物制约的唾液分泌反应，这时的铃声称为条件刺激。单独呈现铃声引起的唾液分泌反应称为条件反应。这便是经典条件作用的形成过程。

2.经典条件反射的基本规律

(1)获得与消退

条件作用是通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使个体学会对条件刺激作出条件反应的过程而建立起来的。在条件作用的获得过程中，条件刺激和无条件刺激之间的间隔时间十分重要。一方面，条件刺激和无条件刺激必须同时或近乎同时呈现，间隔太久则难以建立联系;另一方面，条件刺激作为无条件刺激出现的信号，必须先于无条件刺激而呈现，否则也将难以建立联系。

如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会削弱，并最终消失，即条件反射的消退。

(2)泛化和分化

泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。例如，狗学会了对某一特定的声音作出分泌唾液的反应后，它们在听到或高或低的音调时，也会作出分泌唾液的反应。借助刺激泛化，我们可以把自己已有的学习经验扩展到新的学习情境中，从而扩大学习范围。

刺激分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。即辨别对相似但不同的刺激作出不同的反应。例如，当某种音调出现后呈现食物，其他音调出现则不呈现食物，狗开始学会作出辨别一只对某个音调作出唾液分泌反应，而对其他音调不做出该反应。

2019年九月份教师资格证书考试预计在9月中下旬报考，11月上中旬笔试题目。“学科专业知识”是初中的教师资格证书必学的考试科目。因此，猎考网特梳理出有关内容，以供各位考生参照！

桑代克三大律一直是人们考试的难题一部分，最常考的题目是单选题，必须大家了解记忆力。

下边我将为大家重点去分析这一块的知识结构图。

一、知识结构图点一下插入图片叙述（数最多60个字）

二、关系训练律是效果律的附律，由于只能训练而无奖赏，没有方法造成发展。

三、练习题1.当大学生获得好的考试成绩后，教师父母给与夸奖和激励，这合乎桑代克学习规律性中的()。

A.提前准备律B.训练律C.心理律D.效果律

1.参考答案D。分析：针对大学生的学习成效立即给与意见反馈是效果律的规定。

知识结构图社会心理学-学习与学习理论-学习理论-行为主义学习理论

难度系数级别★

2.教育心理学的创办人桑代克觉得，学习者提早具备某类必须，本能反应积极主动地接纳专业知识，这反映的学习规律性是()。

A.提前准备律B.效果律C.训练律D.条件反射

2.参考答案A。分析：提前准备律就是指在进到某类学习主题活动以前，假如学习者搞好了与相对的学习主题活动有关的预备性反映(包含生理和心理的)，学习者就能较为轻松地把握学习的内容。

知识结构图社会心理学-学习与学习理论-学习理论-行为主义学习理论

难度系数级别★

3.桑代克曾做过一个试验：被试者被蒙着双眼后训练画4英尺长的线段，历经3000数次训练，没什么发展。对该试验的结果最适度的表述是()。

A.被试者欠缺学习动机

B.被试者训练过多造成疲惫

C.被试者不清楚自身的训练结果

D.未对被试者开展学习评价

3.参考答案C。分析：桑代克明确提出的三个定理，即提前准备律、训练律、效果律。题中只涉及3000次的训练律，被试者被蒙着双眼没法获知自身的学习结果，没有产生联接，导致实际效果不太好。

知识结构图社会心理学-学习与学习理论-学习理论-行为主义学习理论

难度系数级别★

4.每一次上架课前，教师都是预置难题激起学习，并让大学生预习，这合乎桑代克“学习定理”中的()。

A.效果律B.提前准备律C.训练律D.学习律

4.参考答案B。分析：此题考察的是试着—不正确学习的普遍规律。桑代克的试误说有三个关键学习定理，分别是“提前准备律、效果律、训练律”。提前准备律：在进到某类学习主题活动以前，假如学习者搞好了与相对的学习主题活动有关的预备性反映(包含生理和心理的)，学习者就能较为轻松地把握学习的内容。训练律：针对学习者已产生的某类联接，结合实际恰当地反复这类反映会合理地提高这类联接。此外，桑代克也十分重视训练中的意见反馈，他觉得告知学习者训练恰当或不正确的信息内容有益于学习者在学习中持续改正自身的学习内容。效果律：学习者在学习全过程中常获得的各种各样正或负的意见反馈会提升或变弱学习者在脑子中早已产生的某类联接。效果律是最关键的学习定理。题目中提早预习，学习者搞好了与相对的学习主题活动有关的预备性反映合乎了提前准备律。

知识结构图社会心理学-学习与学习理论-学习理论-行为主义学习理论

难度系数级别★

5.以下选择项能反映桑代克“效果律”的是()。

A.近朱者赤，近墨者黑B.得寸进尺

C.入乡随俗D.吃小亏占大便宜

5.参考答案B。分析：桑代克的效果律注重的是学习者在学习全过程中获得各种各样正或负的意见反馈会提升或是变弱学习者脑子中早已产生的某类联接。得寸进尺即当获得了一寸后，就想要一尺的长短，归属于获得了正的意见反馈提升了她们中间的联接。

知识结构图社会心理学-学习与学习理论-学习理论-行为主义学习理论

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