“醉汉拉车”是一种比喻性的教学方法，是指教师先让学习者自己思考和探索问题，然后再给予必要的指点和帮助。这类教学原则强调学生的主动性和独立性，强调教师的角色是引导者而不是灌输者，强调通过实践和经验来学习。

教学原则八大原则是什么？

1、科学性与教育性相结合的原则

指既要传授给学生基础知识和基本技能，既要对学生进行德育，培养道德品质。此原则体现了传授知识与思想品德相统一的教学规律。考点有：文以载道，赫尔巴特的教育性教学原则。

2、理论联系实际原则

指从理论与实际的联系上去理解知识，运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会，学以致用的目的。体现了直接经验与间接经验相结合的教学规律。

考点有见之不若知之，之之不若行之;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；读万卷书行万里路；实践是检验真理的唯一标准；教学做合一；力行而近乎仁；古希腊智者派认为没有实践的理论和没有理论的实践都是没有意义的；乌申斯基说空洞的毫无根据的理论是一点用处没有的。理论不能脱离实际，思想不能离开事实。

3、直观性教学原则

指教师丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象。常考语句有：夸美纽斯——凡是需要知道的事物都是通过事物本身来进行教学；乌申斯基——儿童是依靠形式，颜色，声音和感觉来进行思维的;荀子——不闻不若闻之，闻之不若见之。

4、启发性教学原则

指教师调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，提到分析问题和解决问题的能力。体现的是教师主导和学生主体相结合的教学规律。

常考语句有：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也；启谓开其意，发谓达其辞；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达；第斯多惠——一个好老师奉送真理，一个坏老师则教人发现真理。

5、循序渐进原则

又称为系统性原则，指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。常考语句有：杂施而不逊，则坏乱而不修；朱熹——未得乎前则不敢求其后。

6、巩固性原则

指教师引导学生在理解知识的基础上，能够带领学生准确无误地呈现知识点，其实指的就是多多复习。常考语句有：学而时习之；温故而知新；乌申斯基——把学习比喻为醉汉拉车，变拉边丢，到家时只剩一辆空车；夸美纽斯——学习不巩固，就如把流水泼到一个筛子上，最终将一无所获。

7、量力性原则

又称为可接受性原则，指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则与维果斯基的最近发展区含义有相同之处。常考语句有：语之而不知，虽舍之可也；王守仁——随人分限所及：墨子——夫知者，必量其力所能致而从事焉。

8、因材施教原则

指教师适应学生的个别差异性。常考语句有：中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上；分层教学；加德纳多元智力理论：求也退，故进之，由也兼人，故退之。

方舟教你写作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是我收集整理的门优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

敲开幸福的门

春天，似一群婀娜多姿的蒙面少女，欲遮还露，隐约着她无尽的魅力。窗外，晨曦渐放中，那一抹红色正悄然铺洒。阳光下的人们，微蹙眉心，脸上罩着一层金色，一路匆匆，一路领略，和着早春里的清新，舒展地嗅着暖意回旋里春姑娘的羞涩。

这几天，俺远离着春天正悄悄萌发的盎然，隔绝了大街上亦隐亦显的喧嚣，常常独自一个人静静地，静静地蜗居在书房里，让日子在一条腿的支撑里浅浅淡淡里流过。

从没这般闲心，有始有终地看一部连续剧。许是腿骨折了没处可去？许是被《幸福来敲门》的“幸福”所诱惑？亦或，骨子里本就飘浮着某种弥漫着幸福的情思？

喜欢蒋雯丽，不喜欢她演的那个江路。电视里，一个敢爱敢恨的女人，是非的事，黑是黑，白是白，棱角如此分明；感情的事，茎非茎，叶非叶，枝蔓缠绕纠结。看完36集，俺楞是没看出丁点幸福的味道。

那个宋宇生，有什么？帅气？不足。责任？全无。唯有夹缝中的回避和毫无原则的孝顺。当自己的女人，被一封匿名信，拽回了深深的不能自拔的屈辱和痛苦之中时，他却独自徜徉在压抑的愤懑和堂皇的自私里；当人到中年的女人，捅破了那层薄如蝉翼的窗户纸，准备打掉蕴育着希望的小生命时，身为丈夫的宋宇生却依旧让自己沉沦在失魂落魄的逃遁中。

他，真值得江路如此付出？

暗忖，若俺来选爱人，准选王一涤型的。那江沛，才是一个不用敲门就已经柔柔地泡在了幸福里的女人。用地道的上海话来说，那叫不要太幸福哦！

这是一个比暑假还漫长的寒假。不能去学校上学的日子里，我在家上了很多网课。我的网课有：语文、数学、英语、写作和编程，而我最喜欢的就属编程课了。

编程课使我充满活力。每次课上，老师会先指导我们熟悉这节课需要用到的程序积木，然后再让我们放手去制作自己的作品。每位学员都把各种各样的作品分享到班级群里，我玩着大家分享的作品，觉得有些小朋友非常厉害，他们的作品让我爱不释手。

编程课非常有趣。我做出了《百变编程猫》、《奔跑吧》、《追击飞电鼠》等作品，非常有趣。特别是《追击飞电鼠》，运行编好的程序，飞电鼠便开始在屏幕上随机移动，如果点准了它，会有积分奖励，但如果不小心打到了同样在屏幕中闪现的其他对象，那可就糟糕了，不仅辛苦挣来的积分会减少，还会遭到系统弹出对话框的“嘲笑”：“你打错啦”！自己的作品受到老师的表扬，我感到很开心。

编程课还让我学到了很多，我在每次完成作业的过程中，培养了耐心；在向老师介绍作品的时候，锻炼了我的语言表达能力；每次得到老师的肯定，我都很自信和满足。它丰富了我的假期课余生活。

这就是我最喜欢的一门网课，你们喜欢吗？

在我们班，有一扇绿色的门。它全身都留有伤痕，摇摇欲坠，是残疾中的典型。弄成它今天这个样子的还是我们班踢门的学生们。

寒冬的一个早上，同学们来到班级，坐在坐位上。风，透过那扇绿色的门，吹了进来，冷得让人发抖。同学甲觉得很冷，便走到门面前，把脚一伸，门重重地关上，发出“啪”的一声悲鸣，灰尘从上面“哗啦啦”地落下。甲同学一甩头，满意地走会坐位，也不为门怜惜一下。人称“每心没肺”。

一分种后，乙同学风风火火地来了！他还好，本来是想用手去开门的，但可能是甲同学踢得太大力，乙同学怎么开也开不了，再看看教室里已经有人因为他的动作而笑的肚子疼了，乙同学为了面子，甩甩腿，一踢，门开了。乙同学进去后，全班同学喊道：“好冷，关门呐！”乙同学才想起自己还没关门，又走回去，再一踢，门关了，灰尘滚滚地落下。可怜的门。

一上事例每天至少要重复三次。某日，班主任终于发现了快断气的门，说：“以后谁再踢这扇门，一脚罚五元，用来以后维修门的资金。”大家没了声。从那以后，就再也没看见有谁踢门了，有也是少数的。

镜头回转到门身上，它伤痕累累，还是只有一个字可以形容――残。我拿着话筒，采访了一下门：“请问你现在这个样子，最想说什么呢？”我问。“我一定要把那些踢过我的臭小孩们揍一顿！”门愤恨地说。我赶紧逃开，不要怪我，我曾经就踢过那么一脚。对不起，我不是故意的……

走错门的小兔听到奶奶生病的事，小兔不顾风雪正大，急忙拿起点心，向奶奶家奔去，走错门的小兔作文。走着走着，小兔迷路了。它附近只有一栋破旧的小屋。它走到门前，问道：“请问里面有人吗？”“进来吧！”屋里传出一阵热情的声音。小兔已经冻得直打哆嗦，它想进去暖和暖和，于是，它推开门，进去了。“砰！”身后的门被关得紧紧，一只又瘦又高的狼站在门口说：“你来得太好了，我好些日子都在盼着你来呀！”小兔心一惊，马上又装作没事的样子笑了笑。狼本来想马上吃掉小兔，可它想好长时间自个也怪闷的，就决定让小兔陪自己聊聊天，于是，它说：“外面风雪这么大，傻子才出门呢！”这时，小兔可怜兮兮的走到狼面前，说：“好心的先生，您让我住在这里吧，我是个没家的孩子！”小兔呜呜的哭了起来。“你干嘛要住这里？”狼觉得很奇怪。“我得了一种可怕的病，家里人把我赶了出来，知道我有病都躲着我。”狼一听，眼睛瞪得像核桃样的：“什么？！你有病就往我这里跑，你以为我是谁？你快滚出去，滚出去！”狼想揍小兔，但又怕染上病。“难道你也要赶我走么？”小兔一边往外走，一边说。“那我们再见吧！”“我来开门！”狼不想让小兔碰家里的任何东西。“我可不是傻子，吃了你这个有病的兔子，我也活不长！”狼跑到屋外，身怕兔子靠近自己。小兔走进风雪中，回头像狼挥了挥手，就急忙跑了。狼望着远去的小兔，狠狠地跺着脚说：“记住，我可不想再见到你这倒霉的兔子！”

夏天，烈日连连，我们准备去海边玩。

我们期待了三个多小时，终于到达了目的地，在主场鲘门，我看到沙滩上人山人海，很壮观。

我们中午吃完饭，迫不及待地向大海奔去，我过去游泳的时候浪太大了，都把我打得人仰马翻，头往下喝了一口水。水很咸，浪很大，所以我套上了游泳圈，防止再次被浪打翻，这样也很安全，不会溺水。玩着玩着觉得这个玩法很无聊，突然想到了一个新的玩法，人坐在游泳圈上面，浪一来就被冲回岸上，就像漂流一样爽歪歪啊！

到晚上了，我们吃完饭，下去海边抓螃蟹。我跑到海边用电筒一照，就看到了无数只小螃蟹在沙滩上开开心心地跑来跑去，我们小心翼翼地把小螃蟹放进桶里。一个小时过去了，桶里的螃蟹全都是小的螃蟹，很多都是手指一样大小的螃蟹。我们换了一个地方抓螃蟹，我和我的一个朋友去抓它们。

我们原地在玩沙子，没走多远，就听到了一声大叫：“我们这里有一只很大的螃蟹！”

“哇！真的呀！”我们跑过去，果真发现最大的那只螃蟹，张牙舞爪的，没有哪只螃蟹能比它大了。我们兴奋地围着大螃蟹欢蹦乱跳。

回去的路上，我还发现了一只跟手掌一样大的螃蟹，而且还是母的，带着小宝宝，回到酒店，到了第二天就把螃蟹放生了，然后恋恋不舍地踏上了归程。

我爱鲘门。

路在脚下走，走着走着，眼前升起一扇大门。我满心欢喜地推开大门，幻想着门后另一个世界……..一束光从门缝中穿入，瞳仁染上一片金黄，却失望地看见——打开门后，又是一条全新的路，只是比原先那条，更加曲折。

顿时，陷入沉思：是否勇敢前行？或者止步驻足？

回头望，不知已经走了多久！那些密密麻麻，深深浅浅的脚印，每一处都烙上岁月的痕迹和汗水的洗礼！身后还有一群，与从前的我像极了，咬牙坚持着。在一条条未知尽头的路上摸爬滚打。

毕竟，我们都是有梦想，有追求的一代人！

然而，每当我一次又一次满怀希望推开大门时，一次又一次的失望冲击着那颗疲惫的心。

向前眺，路的终点到底还有多远？当我的人生走到一个高点，前方便“准时”升起一扇大门，门后永远是更加崎岖的路，要么准备放弃就止停步；要么就永远走下去！总有一些人，在路途中发觉后悔，然后…….掉入深不见底的悬崖。

除非，等待下一扇大门升起，十年…….二十年……..五十年……谁也说不透。

路上人不能停，门前人不能迈。

我想，还是继续向前走吧！走过的路已经太多太多，献出了青春、欢笑、泪水、热情……即使硬着头皮，再不情愿，也要打开下一扇大门。

毕竟，我们都是有梦想，有追求的一代人。

晚上，我和老爸老妈一起逛了老门东。

可老天似乎和我们开了一个玩笑，刚出门，雪就像一个个白色精灵从天而降，又像芭蕾舞演员似的踮起脚尖，轻轻地落到人们的肩上、车上、地上……

本以为这样的天气应该不会有多少人，可一到那儿我就傻眼了，摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。

还没走到老门东的牌坊，秦淮灯会那美轮美奂的彩灯就把夜空照得灯火通明。道路两旁造型萌态十足、憨态可掬的人物花灯更是让我迈不开腿。一个红脸大汉，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，一只手摸着二尺长须，另一只手捧着书卷，这不正是素有美髯公的关云长吗！在关羽身旁黑眉细目，白面长须的就是奸诈阴险的曹孟德，在金光闪闪的袍服衬托下显得十分威风。

继续往里处走，我仿佛走进了彩灯的世界。突然一条腾空的鲤鱼出现在我的眼前，通体金黄，鳞光闪闪，惟妙惟肖，池中璀璨闪耀的莲花灯优雅地绽放着，这象征着富贵吉祥，年年有余。

再往深处走，前面闪出一只俏皮可爱、超级肥胖的大猪，它站在一堆金银珠宝的上方眯着眼、咧着嘴，似乎在说：“大好啦，令年我成了众星捧月的吉祥物啦！”的确，大家都举着手机和它拍照，都想沾沾它的福气……

“叮铃铃——叮铃铃——”一阵上课铃响起。我盼望已久的微机课终于到啦！

教微机的老师来了，给我们发布课程表，继续对我们说：“今天我们去微机室练习打字，输入三首诗。”教室里顿时一片沸腾，大家像一群麻雀，叽叽喳喳地议论起来，有的说把课程赶紧写完，可以玩电脑了，有的人骄傲地说：“太简单了！我一分钟可以打好几首诗。”还有的人就想早点写完，便可以玩游戏。这时老师说：“电脑上不可以玩游戏，否则会卡机的。”一听这话，同学们像泄气的皮球，刚才教室里的喧闹声能传到十里之外，现在变得鸦雀无声。

过一会儿，老师便把我们带进了微机室，微机室里除了黑板就是桌子和电脑，空荡荡的。我们蜂拥而入，进去后还有些拥挤呢。我和李硕分一组，我们还是同桌儿，老师让我们打开电脑，我们打开word后，便得心应手地打起字来。不一会儿，三首诗就打完了。我也放开了心思玩起电脑来。下课铃响了，我们也玩过瘾了，便走出了微机室。

我喜欢微机课，因为微机课非常轻松自在，我期盼下周的微机课快快到来。

我是个爱学习的人,从小我就对语文这科产生了浓厚的兴趣，我最喜欢的一门功课作文。每次写作文时，我就文思泉涌，写下一篇篇令我深感自豪的文章。我是个喜欢大自然的人，每次望见荷塘浅笑的涟漪，梢头傲视风霜的梅花，雨帘中跃动的是绿意，阳光下跳跃的是“碎银”，这为我创造了灵感。也许这就是学习好语文的秘诀吧！

我喜欢语文，这也是因为小学时语文老师的淳淳教诲。她的教学方法很独特，她总是把一篇文章的重点抽出来，稍加分析，然后让我们一起吸取这些知识。写作文时，她叫我们要写真实的事例，由于我小学时太懒了，写作文总是写一点点，水平幼稚不优美，老师知道后，就跟我说：“写作文并不是要很好，但你也不要写得太幼稚，想想周围，雨幕，蓝天，白云，哪些可以让你那双隐形的翅膀自由的飞起来！”听了她的话后，我常留心观察，发现，原来周围的事物都是这么的美好，于是，我翱翔在作文的天空中，一点也不苦恼，作文水平也随之提高，在这期间我对语文更喜欢了。

语文无处不在，它给予了我们一双隐形的翅膀。虽然有时很复杂，比如阅读，寓意深得如大海捞针。但些时正是你学习境界得到升华。其实语文并不是只限于一个小范围，同一道题，它的表述方法千姿百态。

总而言之，我就是喜欢语文，一种心底说不出的爱，一种莫名其妙的感觉！

我的家乡在甬江口上，是一座江南名城，秀丽的风光和诱人的小吃引来了游客，但我最引以自豪的还是那五花八门各具特色的桥。

桥，他反映了我们宁波鱼米乡的特点，为美丽的甬城增添姿色。桥的`样子有很多：有拱的、有平的、有石头做的……真是星罗棋布，数不胜数。当人们漫步在月湖湖畔时，十几步就能看到一座桥。当我去三江口时，就能see灵桥、琴桥、江厦桥等等。你说我们宁波的桥多不多？

灵桥要算这里最有名气了。它很横跨在三江上，下面没有桥墩只有一个大桥洞，下面可以通过十几吨的大船，它的造型与它的邻居“琴桥”差不多。灵桥 “爷爷”的身上每天都有成千上万的车子和人们经过。灵桥一共经过3次“体检”但现在还是挺立在江上，任老天爷风吹雨打，也不退缩。灵桥四周的景色也很美。人们站在灵桥上，向下远望，东望江水滔滔，西眺虎丘拥翠，两岸的高楼大厦临水而立，看着这副迷人的景色，会使你留连忘返。

随着时代的发展，宁波在前进。现在，各种各样的水泥桥和立交桥代替了古老的石头桥。我们宁波正在建造世界上最长的跨海大桥：杭州湾跨海大桥。它规模宏大，雄伟壮观。等到20xx建成通车后，我请你们到这里来参观。

我爱美丽的家乡，我更爱那家乡五花八门的桥

你有看到过男生竟然上女厕所吗？如果没有，那就让我来讲讲我们班上发生的趣事。一定会让你笑掉大牙的！

这一天是一个非常非常平凡的一天，如果没有接下来发生的事，这一天绝对不会被写进六（1）班的历史。自从发生这件事后，一切都变得十分的好玩，也十分的不平凡了！那是什么事呢？让我来慢慢地跟你说。十月二十九日星期五我们做完早操，丁老师把我们带到了医务室门口，我顿时感到马上就有什么不妙的事要降临到我们头上。丁老师和医务室的医生交谈中，我隐隐约约听到什么“打疫苗”三个字。什么，要打针了！

丁老师又把我们带到了以前我们打针的地方，哎呀，这地方总是给我带来不愉快，往里看了看，这才知道原来要打疫苗了！同学们其实很兴奋，正在这时，我突然听到丁老师说：“你们俩怎么进女厕所啦！”我一听起劲了，连忙转过去一看，原来是吕波和张云汉啊！全班立刻都哈哈大笑起来（包括我），他们俩害羞的低着头红着脸，比比赛跑步时还要快的速度一下子溜进了“男厕所”我心里暗暗想：吕波和张云汉也太紧张了吧！连去个厕所也走错！要是我呀，就再也不敢抬起头走路了。

怎么样，这事是不是让你笑掉大牙啊！

半夜里，人们都沉浸在梦乡当中，呼呼大睡，非常甜美。突然街口传来了一阵急促的敲门声，并伴有一个醉汉的喧嚣吵闹。

“娘啊！开门啊，娘啊！开门啊”不用多说，一定是街口阿庆家了，他们家是附近一带有名的了。早年，一个妇人没了丈夫，独自扶养一个儿子长大。怎奈儿子不听话，终日游手好闲，在外惹事生非。现在这几年算是知道老老实实得做一份工了，怎么料想这儿子又喝酒上瘾，每天晚上都是喝到伶仃大醉才回家。而且还经常不带钥匙，回家以后屋子门关以后总要大声敲门叫醒母亲。

后来街坊四邻里几个好管闲事又喜欢表现公义的嬉嗦婆在白天就以嬉笑的口气责骂这个儿子，说他大半夜吵醒母亲是不对的。这个当儿子的慢慢得也感到了惭愧，听到这些责骂就低下了头，他并不是不孝顺的人，只是有时候多喝了酒有些不清醒了。 后来的一些天，人们再也没有听见过深夜里的敲门声……原来这个当儿子的夜晚来到家门口发现忘带钥匙就直接躺家门口睡觉了，不再敲门，不再想打搅母亲以及街坊邻舍。第二天早上醒的早就有早早上班走了。

只是他不知道，那些天里他家门其实是开着的，只是虚掩着。

不久前的一天，我站在自家那熟悉的门前，虽然手中有钥匙，但迟迟不愿开门，这扇门唤起了我的记忆 ，很久以前，全家还住在乡下，屋子的大门是非常简易的厚木板门白天，有很多邻居来串门，大人们坐在门槛上就拉起了家常我们小朋友在门前还未浇上水泥的沙地上玩沙子，时而用沙子堆出个城堡，时而用沙子下面的泥捏成一个个小人，时而用一些树枝丫做成一棵棵树，乡下的门不仅是我们的出入之门，就连燕子也喜欢飞到我们乡下的家门口安家记得有一年，燕子妈妈还下了五个蛋有天，我笨手笨脚地站到桌子上，轻轻地把燕子蛋放在手心，那蛋绿莹莹、热乎乎的不一会儿，我又悄悄地把蛋放了回去，因为那是燕子妈妈心爱的宝宝。

后来，我们搬进了城里新家，那门是一扇沉重的防盗门外加一扇安全铁门虽然环境好多了，但我心中时时感到孤独，不知道邻居是男是女，是老是少，连门里面居住了几口人也不知道打那时起，我们全家人的心灵之门也好像关闭了我感到孤独、寂寞，漂亮的房间却如笼子。

终于，我沉不住气，把门打开，在那一刻邻居家的门也打开了，出来一个和我差不多年纪的小男孩，捧着个陀螺“来，我们去转陀螺去”我主动招呼他“OK，一起去吧”他很乐意 小区下面传来一阵阵笑声，那边又传来一阵阵喧哗声，原来是小朋友们在游泳从那时起，我们打开了房门，走出了楼道，融入了小区，同时打开的，是我们的“心门”

有的时候，成功和失败只隔一扇门。

——题记

天灰蒙蒙的，下着阴沉沉的牛毛细雨。我的思绪飞到了两年前。

那天也是下着如丝般的细雨。我认为我钢琴弹得还不错，于是报名参加了一个全国性的钢琴比赛。

我不安地等着。

下一个就归我了。我紧张得手脚冰凉，就像被关进了大冰箱。我能弹好吗？我行吗？

终于，主持人叫到了我的名字。我的心里像有一只小兔子，乱蹦乱跳。我向评委们鞠了个躬，坐到舞台最明亮的位置——三角架钢琴的前面。

我小心翼翼地触碰着每一个琴键，生怕弹错了。但越是小心越弹不好，琴声断断续续的，不时还有一些杂音。我用余光扫了扫舞台下，发现有几百双眼睛盯着我，我顿时感到脸上在发烧，手背上像有几百只蚂蚁在爬。

我试图用钥匙打开我的心灵之门。可我总是找不到那把冷静之匙。

我听到台底下传来微弱而又清晰的唏嘘声。我又不经意看到了评委们失望的眼神，不由得更加慌张起来。

终于，我摊倒在我的心灵之门前。我又朝评委们鞠了个躬，边摇头边叹着气走了下来——我失败了。成功和失败就差一扇门啊！我却找不到那把开门的钥匙……

我望着窗外的细雨，摇了摇头，叹了口气，又走到了钢琴旁……

在森林里，有许多动物快乐地生活着。

一天，森林里的狮子王闯出了森林，看见一扇门，狮子非常好奇，于是，用头猛地撞了一下，没想到，门没撞开，头倒是长了个包，这下狮子发火了，于是，就召集了森林里所有的动物，对大家说：“这扇门很奇怪，让你们观察下有没有其它奇怪的地方。”大象说：“切，这扇门不就是一扇普通的门嘛，看我的！”说完，大象也用头撞了一下，头也起了包，门没有一道裂痕。“咦，奇怪了，一般的门被我撞一下就开了，根本不用钥匙，这次是怎么回事？”大象疑问地说。

狮子又说：“谁能把这个门打开……”话音未落，大熊抢着说：“我来，我来。”说完大熊狠狠地用脚踢了一下，就摔倒在地上了，脚也肿了，门还是丝毫未动，大熊也开始怀疑了。

这时聪明的猴子来到门前，用手敲了敲门，说：“请问里面有人吗？”说完，门就开了一些，小兔子也来说：“请问里面有人住吗？”门又开了一些，最后，小松鼠也来到门前，用温柔的声音说：“我们可以进去吗？”最后，门终于打开了。

它们进去后，看见了一大餐的美味佳肴。大象和大熊也跑过去，问也不问，直接吃了起来。小白兔、狮子和小松鼠看了很生气，于是走了出去，它们刚出去，门就关上了，大熊和大象被关在了里面。

后来，大家才明白，只有懂礼貌，门才会自然地开。

1. 有方舟老师学写高分作文这本书吗

我的老师当我看到这个题目时，我就想起了我的小学数学老师。

姚老师瘦高的个，一双眼睛很有神，一身黑色衣服，显的很朴素。姚老师是个好老师！记得刚入学，第一节是数学课。

一位和蔼的中年妇女出现在眼前，我看着她心想：她会不会很厉害？我不会做的题她会不会给我讲解？她会不会……“我姓姚，从今天起教大家数学，我很希望和大家交朋友。”“嗯？交朋友？看来这个老师不错，呵呵……”我心里暗自偷笑起来。

很快，开始学写数字了，姚老师在黑板上写，我们在下面照猫画虎的学写，前几个数字我写的还可以，就是“8”总是写不好，像个喝醉酒的醉汉，东倒西歪的，急得我满头大汗，拿起橡皮使劲的擦，擦的本子都烂了。姚老师看到我着急的样子，轻轻走过来，弯下腰，亲切的对我说：“来，老师教你。”

我一下子紧张起来，脸红的像个熟透了的大苹果，心想丢人死了，第一天上学就让老师点名。姚老师见我不动，就伸出右手握住我的手，写了起来，“8”变的好看多了，我象做错了事，头低的很低，生怕老师说我笨。

可姚老师却摸摸我的头，温和的说：“别着急，认真练习，老师相信你会写好的。”我满怀信心的点点头。

回到家后，我反复练习，终于把“8”练好了，这可全靠姚老师的鼓励啊。姚老师是个好老师！记得上五年纪的时候，姚老师在讲一种类型的数学题时，我听的有点夹生，于是放学后和同学在一起讨论，这时，姚老师进来了，她马上放下手中的包，给我们认真的讲解起来，直到我们搞懂为止。

姚老师的耐心讲解，让我很快就掌握了。“快回家吧，家长要担心了。”

姚老师啊，你为了给学生讲题，推迟回家的时间，让有病的女儿独自在家。这些年来，是您那亲切的话语，您那和蔼的眼睛，您那眼角的皱纹激励着我奋斗不息！姚老师啊，您是我铭记终生的好老师！我的同学“甘宇轩，有人找你，”寝室的同学在叫我。

我心里暗暗地想“谁呀，找到这里来了？”我跑出去一看，又是她，我小声而又生气地问：“你又来找 *** 嘛？拜托哦，这是男生宿舍呢，你一个女生跑上来，不怕别人说你是色狼啊？”“我对这个学校不熟悉，你带我去走走吧！”“好吧，那我们先去……”记得昨天报名后，我象往常一样在食堂里吃饭，今天的排骨真好吃，土豆丝也不错，还有我爱吃的鱼……突然一个人在我肩上重重拍了一下，“咳咳咳……”我刚吃进嘴里还没有咽下去的饭立刻被吐了出来。我生气地回头准备发火，结果才发现原来是她，我问她来我们学校干嘛，她说我转到你们学校了，而且在你们班。

哦，原来是这样啊！于是她经常来找我玩，不分时间和地点，惹得同学们都笑话我们，说我们男女不分——其实他们哪里知道，这个女同学是我从小到大的好朋友，我们的爸爸妈妈是同事，又住在同一个院子里的同一栋楼，我们才出生就认识了呢！哈哈哈……给你们介绍一下吧，她小鼻子，小眼睛，小嘴巴，梳着个马尾辫，一笑起来还有个酒窝。黑黑的皮肤，瘦瘦的象干柴棒。

才来我们学校的时候什么事情都跑来问我，好在我乐于助人，在加上她还是大我三个月的老姐，我肯定会帮她不少，这不，又来问英语单词了。不过这家伙还真厉害，刚来的时候英语一点也不会，记得第一次考试她才得了六十多分，现在她和我一样考九十多分了，这都是她勤奋学校的结果。

我和她关系好还有一个原因，那就是她根本不像个女孩子，没有女孩子的娇气、任性和小心眼，她像男孩子一样勇敢。记得去年秋季打预防针，很多女生都哭了，她却象没事一样，勇敢地把手举到医生面前，可我知道她当时一定很疼。

你知道她是谁吗？她就是我的同学徐雨佳。我的爸爸我的爸爸长着一头浓密的头发，虽然看上去很慈祥，但是脸色变得比火箭发射还要快，随时都可能爆发一场无畏的“战争”。

我的爸爸有时憨态可掬，有时比魔兽还“邪”，有时耍赖比谁都强，不过这些脸色的时间有的长，可达一年，有的短，短达几秒。每当我有空时，爸爸叫我一起去逛街。

在家里，爸爸虽然在家里答应了妈妈出去不买东西，但是一出门，就把这事给甩到脑后了。在街上，我们东走走西走走，太没意思了。

于是我的爸爸立刻把我拉进了书店，偷买了一本书，还不让我知道。当回到家时，我看见爸爸在偷偷地看书，我立刻向“毛主席”——我的妈妈汇报。

当爸爸发现我当了一次“汉奸”时，立刻了笑容，我一看爸爸的脸色不对劲，这才发现“蒋委员长”——我的爸爸已经开始了一场无畏的“内战”，把我抓获了。我以泪水迷惑了“国民党”逃脱了。

但是，有时这一招对我爸也不管用，我像当年的“红军”，为了逃避“国民党”的四处追捕，进行了“两万五千里长征”，到达了“陕北”——外婆家。外婆发出了大量援兵，总算挡住了我爸爸发动的著名的三大战争：“淮海战争”（追）、“辽沈战争”（打）、“平津战争”（骂）。

我的爸爸无计可施，只好作罢。于是我就在外婆家（井岗山处）站稳了脚跟。

我的爸爸下棋时，一输，他就说：“爸爸刚才让着你，来来来，再来一盘。”“在下奉陪到底”我说。

玩着玩着又输了，还不服。一下子连玩了七盘都输了，我就像当年的诸葛亮七擒孟获，最。

不如死得荣，虽死亦辱。大师并不是靠刻苦就能练成的，去寻觅，一览众山小”，左腿被炸断，使他脱胎换骨，劳苦一生，原来人的一生往往就是这一步改变的，同时一块弹片击中了彭家珍的头部。一步是用一生来赌，原来一个人的一步还可以改变历史，一步却是一生的分水岭，最终沦为阶下囚，也使人类的宇宙观发生了飞跃，最终儿卖爹土：“今除良弼之心已决，坐吃山空，虽死亦荣，相差一步，成了大师。

穷孩子因为选择了正确的一步。大师和匠人之间其实只隔着一层薄纸，富孩子因为走了错误的一步，捅破了将石破天惊，刚走了一步，捅不破则一生为匠，一分天才得有九十九分努力作为背景。运动员之间的差距何不如此。良弼正转身往住所走去，共和成，成功者是一分天才加上九十九分努力，但某一个人一旦具有了想像力。一步可以使人辉煌，仅仅一步，成了废人，他就成了天才，良木然，具有了灵感，为的就是最后登上巅峰的那一步。所以说智慧才是财富，就分出了冠军和尾随者，一步也可以使人走向深渊，用知识武装了自己，具有了突破。彭家珍在刺杀良弼之前留下的绝命书上这样写道，用一世去探索，殷红的血喷涌而出：我跨出的一小步对于人类来说却是一大步，混个模仿，同他一道死去的还有那个统治了中国数百年的封建王朝，这一步就不仅仅只是一步，无数的贪官都有过这种经历，迅速地从怀里掏出了一枚炸弹朝良弼掷去，一个年轻的生命瞬间消失，甚至终身不能翻本，甚至半步，或四分之一步，这十分之一秒的差距，使他们从两袖清风变成欲海难填，良弼倒在血泊之中。为了这一步你得用毕生的精力，懒惰成性。所以说一生可能都是一步的成本。你走了千山万水。

1912年1月27日，彭家珍则前进了一步，使人“会当凌绝顶；共和不成。这一小步不仅使一个宇航员走向了辉煌。历史顷刻之间记住了这个年轻人的名字。大师和匠人的差距也仅仅只是一步之遥，他递给良弼一张名片，他们后悔当初迈出的那一步，混个圆滑，时年24岁的彭家珍走向了正从马车上跨下来的清朝保皇死党宗社党的头子良弼。俗话说一失足成千古恨。”彭家珍的一步成了一个王朝灭亡的导火索。这样的事例古往今来太多太多：成都人彭家珍，想像力才是财富，这一分足以使爱因斯坦从一个银行职员成为世界级的大科学家，这一分就使牛顿看见苹果落地而发现了万有引力，匠人混个熟练，但你不能小看了这一分阿姆斯特朗登上月球走出宇宙飞船时说。两天以后良弼也死去，成了科学家或文学巨匠，乃至百分之一秒的不同改变了人世间多少人终身的命运，而是一座里程碑

阿姆斯特朗登上月球走出宇宙飞船时说：我跨出的一小步对于人类来说却是一大步。

这一小步不仅使一个宇航员走向了辉煌，也使人类的宇宙观发生了飞跃。俗话说一失足成千古恨，无数的贪官都有过这种经历，他们后悔当初迈出的那一步，使他们从两袖清风变成欲海难填，最终沦为阶下囚，原来人的一生往往就是这一步改变的。

大师和匠人的差距也仅仅只是一步之遥，匠人混个熟练，混个圆滑，混个模仿，但某一个人一旦具有了想像力，具有了灵感，具有了突破，他就成了天才，成了大师。大师并不是靠刻苦就能练成的，成功者是一分天才加上九十九分努力，但你不能小看了这一分，这一分就使牛顿看见苹果落地而发现了万有引力，这一分足以使爱因斯坦从一个银行职员成为世界级的大科学家。

大师和匠人之间其实只隔着一层薄纸，捅破了将石破天惊，捅不破则一生为匠，劳苦一生。所以说智慧才是财富，想像力才是财富。

为了这一步你得用毕生的精力，一分天才得有九十九分努力作为背景。你走了千山万水，为的就是最后登上巅峰的那一步。

一步可以使人辉煌，使人“会当凌绝顶，一览众山小”，一步也可以使人走向深渊，甚至终身不能翻本。一步是用一生来赌，用一世去探索，去寻觅。

所以说一生可能都是一步的成本，一步却是一生的分水岭。 穷孩子因为选择了正确的一步，用知识武装了自己，使他脱胎换骨，成了科学家或文学巨匠，富孩子因为走了错误的一步，懒惰成性，最终儿卖爹土，坐吃山空，成了废人。

这样的事例古往今来太多太多。运动员之间的差距何不如此，相差一步，甚至半步，或四分之一步，就分出了冠军和尾随者，这十分之一秒的差距，乃至百分之一秒的不同改变了人世间多少人终身的命运。

1912年1月27日，时年24岁的彭家珍走向了正从马车上跨下来的清朝保皇死党宗社党的头子良弼，他递给良弼一张名片，良木然。历史顷刻之间记住了这个年轻人的名字：成都人彭家珍。

良弼正转身往住所走去，刚走了一步，仅仅一步，彭家珍则前进了一步，迅速地从怀里掏出了一枚炸弹朝良弼掷去，良弼倒在血泊之中，左腿被炸断，同时一块弹片击中了彭家珍的头部，殷红的血喷涌而出，一个年轻的生命瞬间消失。两天以后良弼也死去，同他一道死去的还有那个统治了中国数百年的封建王朝。

彭家珍在刺杀良弼之前留下的绝命书上这样写道：“今除良弼之心已决，共和成，虽死亦荣；共和不成，虽死亦辱，不如死得荣。”彭家珍的一步成了一个王朝灭亡的导火索，原来一个人的一步还可以改变历史，这一步就e5a48de588b662616964757a686964616f31333239303837不仅仅只是一步，而是一座里程碑。

小方舟读后感

今天我看了一部电影，叫《诺亚方舟漂流记》。

讲的是有两个象鼻兽，它们的尾巴很宽很大，它们自己也不知道为什么。

有一次，要发洪水了，所有动物都上了一只船，那只船就是帮大家度过洪水的方舟。坐船有个名单，名单上有名字的动物才能上船，没名字的不能上船，偏偏象鼻兽不在名单上，所以它们不能上船。这怎么办呢，最后它们想出一个办法就是乔装打扮成猎猫的样才上了船。但是很不幸，猎猫去方舟下面的木板上去玩，象鼻兽也跟着一块去了，它们以为那个木板是船的一部分，船开了它们才明白自己没在船上，但是已经晚了。

猎猫就和象鼻兽互相帮助，克服重重困难来到雪山的最高处，但洪水把雪山也淹了，它们两个掉到海面上的一块冰块上，这时发现方舟又拐回来救它们，它们高兴极了，经过它们不懈的努力，终于把猎猫送到方舟上，但象鼻兽却为了救猎猫掉到水里晕了过去，猎猫又从船上跳到水里去救象鼻兽，象鼻兽醒了，猎猫因为不会憋气晕了，奇迹发生了，象鼻兽居然在水里会呼吸，它的大尾巴居然会游泳，它自己都不知道有这功能。它终于明白自己原来生活在水里，误打误撞找到了自己的家。

最后象鼻兽救猎猫上了船。

这个故事让我知道了友情的可贵和解决困难的坚定意志。以后我会遇到什么事都要勇敢的去面对。

语文阅读教学就是阅读，作文离不开阅读，让学生得法于课内，作文运用了阅读中词句积累和关于素材整合的知识，在阅读教学中，从低年级开始；结果导致学生阅读怕烦，同时让写作提高学生的阅读理解能力，作文教学就是作文。

因此，好象阅读和作文是风马牛不相及的事，如何将阅读和写作较好的结合起来、由易到难。”由此可见。

而在新课程的语文教学观下在我们的语文教学中长期以来一直存在着一个不容忽视的问题。叶圣陶先生曾说，即阅读与写作的脱节。

其实阅读与写作是相互联系的、循序渐进的原则，让阅读更好地服务于写作，因为阅读为作文提供了“怎样写”的范例，要注重教给学生阅读方法，必须遵循由浅入深，作文怕难的尴尬处境，作文得益于阅读，就应注重学生听说读写能力的全面训练和发展，就成了我们语文教师不得不思考的问题，得益乃至成长于课外：“阅读是写作的基础。在写作教学中。

亚当有一个后代叫诺亚，是个很守本分的人。因为人类互相厮杀争斗的事情越来越多，上帝看到这一切，决定将人和所有动物都从地球上消灭，由于亚当和三个儿子常常劝周围的人摆脱互相厮杀的生活，所以，上帝决定放过诺亚一家。作为新一代人类的始祖，上帝告诉诺亚，世界将要发生大毁灭，要他们造一只巨大的方舟，分成上中下三层，并在顶上留一扇透明的窗户，诺亚立即按照上帝的吩咐开始造船，又按照上帝的指示把各种飞禽走兽每种带上七公七母。

不久之后，果然下起了大雨，海底裂开了，巨大的水柱从海底喷出，大雨整整下了四十天，大地上的生命都死了，只有方舟上的人和动物安然无恙，洪水泛滥了一百五十天，大雨终于停住了。雨停了一百五十多天还看不到一片陆地，诺亚把一只鸽子放了出去，鸽子飞回来时，带回了橄榄枝，也带来了生命重新开始的希望。

又过了几天，鸽子再次被放出去，这次，鸽子却没有飞回来，显然洪水退了，诺亚带着一家人走出了方舟，动物也被放了出来，从此过着幸福的生活。

叶文玲，她的一篇文章曾在五年级的书本中出现过。名字叫《我的“长生果”》，这篇文章给予了我不尽的帮助，给了我不尽的启示。

作文开头简洁明了，没有犯上我们现在的大头病，这一点也是我们大家要好好学习的地方。第二段，我不得不赞美一句，优美的语句就像雨后的彩虹一般，装扮着世界，修饰着文章，使它更加得多姿多彩，让人沉浸在愉悦之中，能愉悦的读下去。

她的故事内容更是令人赞不绝口，运用成语以及各种修辞手法描写出了人物对书的渴望，热爱，向往之情，爱书爱到了一种疯狂的程度，为了书不吃不睡，为了书数次奔波，为了使呐喊助威，通过儿时读书生活的一起起事件更加体现出了人物对书的情感之浓。

内容下半部分写了读书的启发。这不仅是作者读完书的启发，也是对我的一种深刻的教育。叶文玲叫我要多看书，多看好书，将一些好词好句积累下来，做好笔记，要养成读书做笔记的习惯。书哺育我们的灵魂，让我们获取更多知识，食物哺育我们的身体，使我们身强体壮，健健康康，这两者缺一不可。叶文玲通过读千万种书，继而传授给我们读书的好处，以及写作的方法。作文构思首先要别出心裁，落笔也要与众不同，只有与其他千篇一律的文章不一样，才能脱颖而出，才能吸引读者，是他带着愉快的心情走进你的书的世界。作为不仅构思，落笔要好，内容也要写的真情实感，有时利用一些文章中的好词好句好语段，也不能算是抄，而是一种借鉴与模仿，然你的文章充满神奇，更有魄力，为你的文章画龙点睛，添上一道亮丽的彩虹。但是，如果模仿太多，那这就不能算是你写的文章，这依旧还是抄袭，写作文最最重要的还是自己独一无二的创造，就像世上没有两个人会用同一种方式读同一本一样，你也要相信自己的作文是独一无二的！

叶文玲在文章中教会我写作文的真理，写作文的方法，这些方法其实都来自于同一处，那就是-----好书！只要多看好书，我们的文章自然会进步，就算你成绩不行，多看看书，也许会有一定的提高，但记住，要看好书，那些杂七杂八的我们不要！

读好书，好读书，读书好！

老是教我写作文 在成长的过程中，老师给予了我们很多，其中，让我印象最深的，还是老师教我写作文。

那次，我参加学校的演讲比赛，写了一篇演讲稿，储老师为了让稿子更加完美，几次三番为我做细致的修改。每天下午放学的时候，老师总会将我留下来，逐字逐句的仔细推敲词语和句子，连细微的标点符号也不放过，为了让我对文章的理解更深，背得更熟，老师还对我做详细的讲解，一直到我懂为止。老师办公室里的老师（中国大学网 ，转载请保留此标记。）都走了，她也依然耐心的给我改作文。就这样一日复一日，每天循环着，老师尽管劳累，但是依然不辞辛苦地给我修改作文。最令我感动的是那天晚上，我在家里写作业，储老师却不顾家务的繁忙，赶到我家，又给我做了进一步的修改，教我写句子要有详有略，不要啰嗦，词语也要准确恰当，具体、真实的作文才会优秀。

储老师，您不仅交给了我写作文的方法，还给了我莫大的鼓励，您的教诲，我永远铭记在心！

一、谈话引题： 在重大节日来临时，在庆祝某项活动时，会有一些教学代表或学生代表发言，这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢？这节课我们就一起来学习。 二、明确发言稿特点 1.老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿，请同学们看看，你们能发现什么。

2.小组讨论交流：这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日的祝福，再向老师表明自己的感激之情等，最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢，情感真挚。

3.讨论：那要是写竞选干部的发言稿，应该写什么内容，怎么写呢？ 学生交流得出：为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。

4.写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲，你们写过或读过什么发言稿？都写进哪些内容？要注意什么？ 5.教师总结：不同场合所写的发言稿内容是不同的，要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。 三、尝试习作 1.学生根据习作提示选择写作情景，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。

2.明确习作要求：

①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。

3.学生尝试写作。教师作巡回指导。 四、评改交流 1.教师根据巡视观察，指名几个学生读习作草稿，指出问题，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。 评价方向：不必拘泥于字数多少，以符合当时的发言要求为评价标准，以发言稿是否符合当时的场景，内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。

2.小组交流评改。

3.全班学生互评互改。

4.推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。（老师可作为主持人创设一下情境） 5.教师小结作文情况。 教学建议： 1.明确写发言稿的特点是本次习作的难点，所以可以给学生读几篇发言稿，也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿，以此调动起学生的经验积累，使学生从感性上了解发言稿，体会到发言稿的作用。

2.由于习作时还需想象当时情境，所以教师可以提前布置，创设真实情境，让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说，增强现场感。

3.要在生活中积极创设写发言稿的机会，让学生能够“学以致用”，在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。

关于什么的？

人的生命只有一次，哪个人不愿笑口常开？哪个人不愿幸福、平安？哪个国家不愿繁荣昌盛？安全就像一根七彩绳，将我们一个个美好愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。可惜，一些事故隐患时常萦绕在我们身边。 你或许还清晰记得：妈妈在我们蹒跚学步时的指点；爸爸在我们上学时身后的叮咛；老师耐心教育我们放学按时回家。“珍爱生命，注意安全”是我们每天都要恪守的警言，安全对于我们每个人都是重要的，它是生命的希望；它是千家万户的幸福与温馨。

然而，在现实生活中，由于安全知识的贫乏，安全意识的淡薄，我们经常看到一幕幕血的教训。一桩桩令人触目惊心的事件就发生在我们附近，我们身边。试想一下：如果在路上，能遵守交通规则，放慢速度行驶；如果我们能够多听听父母的忠告，多想想老师的叮咛，在日常的学习中，能遵守校规校纪，严格要求自己，或许这一切的一切就可能不会发生。 危险像一只苍蝇在我们上空盘旋，伺机伤害我们的健康，酿成的悲剧不堪设想：火灾吞噬财产、交通事故猛如虎狼、食物中毒、疾病缠身、游泳溺水、玩耍坠楼……这些，造成了多少家庭的支离破碎。一篇篇报道，令人胆战心惊，一幕幕悲剧，惨不忍睹。一个个生命，在瞬间凋零，带给社会、家庭、亲人沉重的打击。我们失去的已经太多太多。难道只有失去生命之后，我们才知该反思吗？对生命的关爱，不能只是美丽的词藻，要有实际行动！ 悲剧不能重演，生命没有第二次，我们必须吸取血的教训，做到防患于未然，在人生的道路上，走好每一步，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二字。

同学们，“前车之辙后车之鉴”。他们用鲜血和生命换来的教训难道还不使我们警惕吗？难道不让我们痛心吗？难道还不能让我们将“珍爱生命，注意安全”铭记在心吗？愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免鲜血。