什么标志自我意识出现最早-什么标志自我意识出现

根据心理学家的认知发展理论，人的自我意识通常在2⑶岁左右开始出现。这时候，儿童开始能够意想到自己与他人的不同，并且能够对本身的情绪、需求和愿望有更深入的理解。具体的标志可能包括孩子能够辨认自己的名字、理解自己的情绪反应、意想到自己的身体部位等。固然，这只是一个大致的估计，每一个孩子的发育进程都是不同的，有些孩子可能会早一些，有些孩子可能会晚一些出现自我意识。

自我意识形成的主要标志是

生理自我、社会自我、心理自我。

1、生理自我：

自我意识中生理的自我，婴儿从出生以后第8个月开始，到3岁左右基本成熟。这一阶段的自我意识，是以躯体需要为基础的生理自我。

2、社会自我：

社会自我是个体对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的知觉，包括对各种角色关系、角色地位、角色技能和角色体验的认知和评价。社会自我是自我概念的重要组成部分，已有研究证明社会自我在青少年晚期变得非常突出，并占据着重要的位置。

3、心理自我：

包括个体对自己感知、记忆、思想、智力、性格、气质、动机、需要、价值观和行为等心理过程、心理状态和心理特征的认知和评价。其本身亦是一个多层次的独立系统。

扩展资料

有时候人们也将个体对某些与身体密切联系的衣着、打扮以及外部物质世界中与个体紧密联系并属于“我的”人和物（如家属和财产等）的意识和生理自我一起统称为物质自我。

生理（物质）自我在情感体验上表现为自豪或自卑；在意向上表现为对身体健康、外表美的追求，物质欲望的满足，或对自己所有物的维护。

自我效能感、自尊、自卑自我效能是一种相信自己在某种情景下能够充分表现的信念，是由著名心理学家班杜拉提出的。例如对大学中的社会工作，有的同学对自己比较有信心，认为自己能够做得好，即使遇到了挫折和困难，也不打退堂鼓，而是想方设法坚持把工作做好。

而有的同学则对自己没有太多的信心，一旦出现问题或困难，就认为是自己缺乏这方面的能力，不适合做这方面的事情，很轻易地就放弃了。按照班杜拉的观点，这两种同学在社会工作成果上的区别，很大程度上就是因为他们的自我效能感的差别造成的。很多时候，真正决定我们成功与否的决定因素就在于自我效能预期的程度。

生理自我、社会自我、心理自我。

生理自我：自我意识中生理的自我，婴儿从出生以后第8个月开始，到3岁左右基本成熟。这一阶段的自我意识，是以躯体需要为基础的生理自我。

社会自我：社会自我是个体对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的知觉，包括对各种角色关系、角色地位、角色技能和角色体验的认知和评价。社会自我是自我概念的重要组成部。

心理自我：包括个体对自己感知、记忆、思想、智力、性格、气质、动机、需要。

对自己心理活动的认识：

人对自己心理活动的认识比对身体的认识更为因难，因为自己的身体是看得见、摸得着的，而心理活动则是看不见、摸不着的。儿童从 3 岁左右开始，开始意识到自己的内心活动，以前他只知道我愿意怎么做就怎么做，现在他值得了什么是应该她的，什么是不应该做的。

4 岁以后，开始知道怎么去注意、观察、记忆和思维。

如，上课时老师说：“注意了 2”他们就知道用眼睛看着老师，双手停止活动等。掌握“我”是自我意识形成的主要标志，如“我是李可”、“我是女孩”、“我是幼儿园的小朋友”等，从知道自己的名字发展到知道“我”，意味着他已经认识到自己是各种行动和心理活动的主体。