广安考村官什么时侯考试-广安考村官什么时侯考

广安市公务员考试一般在每一年的10月份发布公告,报名时间大概在10月中旬至中旬。考试时间一般在每一年的12月中下旬或次年的1月初。具体考试信息考生可以关注当地人力资源和社会保障局或公务员局发布的公告。同时也能够参考中国公务员考试网和各地人事考试网的相干资讯。
大学生村官真的会对农村发展起到作用吗?
在过去两年中,新农村建设在取得较大成就的同时,也遭遇了诸多困境,其中为重要的影响因素就是人才的匮乏。新农村建设面临着诸多难题,如何培育新农村建设的内在发展力量,各地都在探索与创新,但完善乡村治理、激发村级领导班子活力无疑是关键之关键。因此,集多重角色与使命于一身的大学生村官计划应势而生。截至2008年2月底,全国已经有28个省、区(市)开始实施大学生村官政策,仅河南省鹤壁市和平顶山市就共有大学生村官3571名,可以说,大学生村官政策已由“星星之火”演变成为“燎原之势”。伴随大学生村官在农村的快速普及,如何保证其在新农村建设中的实效性、持续性,将是必须要正视的一个关键性问题。为了突破新农村建设人才匮乏的现状,吸引大学生到农村就业,使大学生村官政策进一步规范化、制度化,保证大学生村官“进得来、用得上、留得住,出得去”。
要破解“三农”怪圈,使农村经济走出发展凹地,急需构建新的发展理念和发展平台。于是,一场新的“知识青年上山下乡”的大学生村官计划应运而生,它为农村送去具有先进科技知识的大学生,提高了农村“造血”功能,为更好更快解决“三农”问题带来了一抹亮色。所谓“大学生村官”是指为优化村级领导班子和增强农村经济发展活力,由政府选派或培养的到农村基层担任村干部的大学生。政府对大学生村官的一系列制度安排以及相关管理、培训考核等机制的总和,称为“大学生村官政策”。各地实施的大学生村官政策各具特色,名称也有差异,有的称“一村一名大学生计划”,有的称“一村一名大学生工程”等。大学生村官组织的主管部门和形式也存在较大的差异,基本上可分为两种:一种是由教育部发起的,一村招收一名具有中专文化水平的青年,到高校进行学习培训,成绩合格者授予国家承认的大专文
伴随着社会各界对“三农”问题的日益关注,以及大学生就业难的问题日渐突出,大学生村官及其政策在全国得到了普遍认可并得以进一步推广。
2002年,大学生村官政策在河南省鹤壁市淇县“试水”成功后乘势推广,2003年便迅速在全市铺开;2003年,河南省平顶山市也开始轮番“空降”大学生村官。此外,2003年四川省广安市、新疆维吾尔自治区呼图壁县,2004年四川省广元市、四川省宜宾市、云南省广南市、湖北省谷城县,2005年吉林省、陕西省、上海市、成都市等也推出了较完善的一系列大学生村官政策方案,而且实施规模较大。这一时期的大学生村官政策运行机制已经相对完善,各地实施的规模以及社会影响力都比较大,在提高农村干部整体素质、促进农村经济发展、稳定农村社会环境等方面取得明显成效。
较多大学生村官遭遇经济窘迫、身份尴尬的难题。如果说工资水平说明了待遇状况的话,那么身份问题则道出了待遇问题的实质。在大学生村官看来,他们需要的是一个明确的身份。“我们是什么?如果是农民,可我们没有土地。如果是工人,可我们不享受工人待遇。如果是政府工作人员,可我们没有编制,工资跟他们相差一两倍”,许多大学生村官在不同时间接受调查时,说出了几乎同样内容的话。甚至有一些“大学生村官”在接受调查时表示,他们感觉以自己现在的身份,走在大街上都不好意思抬头。身份尴尬的问题将产生两方面不良影响:第一,名不正则言不顺,尴尬的身份妨碍大学生村官在农村有效开展工作;第二,尴尬的身份在较大程度上导致大学生村官的定位模糊。
为农村干部队伍注入生机和活力。大学生村官年轻、有闯劲,而且思想解放、头脑灵活,充实到村级干部队伍后,使村级领导班子年龄结构、文化结构、能力结构有较大程度的优化,一定程度上激发了村级组织的活力。例如,鹤壁市共有1018名大学生村官,平均年龄为28.3岁,充实到村级干部队伍后,使全市村干部的平均年龄下降了6.5岁,大专以上学历比例从3.41%提高到了26.54%。但由于大学生村官的数量有限,并没有使农村干部队伍的生机和活力发生明显变化。
2.改善了村级班子治理水平。大学生村官有能力、有理论,自身素质比较高,在做出本村每项重大决策前,在吃透上情,综合外情,明了村情的基础上,以崭新的视角审视,进行科学合理的规划,并稳步扎实地推进。通过农户调查结果显示,认为大学生村官来到以后,村级班子的治理水平提高的农户占64.69%,认为没有变化的农户占32.19%。但由于大学生村官大多是村委会主任助理或党支部书记助理,在本村做决策时并没有太大的决定权,导致大学生村官只能有限的改善村级班
学生村官政策对农村发展的促进作用“一般”。偏低的原因主要有以下三方面:一是政策效应难以在短期突现。从中长期来看,大学生村官政策在激发农村经济发展活力,促进农村经济发展方面将发挥较大作用,但短期内对农村发展的实际促进作用有限。二是定量分析自身所造成的误差。问卷调查以河南省为重点调研地点,所选样本的情况与全国总体情况存在一定程度的偏离。三是评价矩阵是依据村民自身主观判断得出,由于村民受教育程度的约束,所得结果与实际情况也会有一定的偏离。
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