杜威的教育论点有哪些呢-杜威的教育论点有哪些

杜威的教育论点主要包括以下几点：

1、 活动中心主义：杜威认为，学生的学习应当是通过实践活动来实现的，而不是通过接受知识或记忆信息。

2、 实用主义教育观：杜威强调教育的目的应当与实际生活相联系，并认为教师应当引导学生参与现实生活中的问题解决。

3、 教育即生长：杜威提出，教育不单单是传授知识和技能，更重要的是帮助学生发展自我，实现自我成长。

4、 课程即经验：杜威认为，课程设计应基于学生的个人经验和兴趣，使学习更加成心义和有效。

5. 启发式教学法：杜威提倡通过让学生自己发现和探索问题，激起他们的思考和创新，从而提高他们的学习效果。

试述杜威的教育本质观，并对其进行评价。

教育的本质是什么？杜威在其理论中从不同的角度和多方面论述了有关教育的本质的问题。他关于教育本质的观点，基本上可用他提出的三个重要论点来加以概括，就是：“教育即生长”、“教育即生活”和“教育即经验的改组和改造”。一、 教育即生长从生物化心理学理论出发，杜威认为儿童的心理内容基本上就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。从这个角度来说，教育就是促进本能生长的过程。但是，杜威所理解的生长是机体与外部环境、内在条件与外部条件交互作用的结果，是一个持续不断的社会化的过程。“