初中美术考题有哪些类型-初中美术考题有哪些
初中美术考题主要包括素描、色采、国画、版画、篆刻、书法等。其中，素描考题主要是考察考生对物体的形态、结构和光影的表现能力；色采考题则是考察考生对色采搭配、空间感和氛围表现的能力；国画考题则考察考生对中国传统绘画的理解和表现能力；版画考题则是考察考生对版画技法和情势的认知和应用能力；篆刻考题则是考察考生对篆刻艺术的了解和掌握程度；书法考题则是考察考生的书法技能和审美能力。
2020下半年教师资格考试初中《美术学科知识与教学能力》真题
2020下半年教师资格考试初中《美术学科知识与教学能力》真题
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选(共26题，每小题2分，共52分)
1.“眼中之竹”“胸中之竹”……
A.艺术起源 B.艺术创作 C.艺术鉴赏 D.艺术总结
2.图片《玄秘塔碑》字帖，是……
A.颜真卿 B.欧阳询 C.柳公权 D.赵孟頫
3.《朝元仙仗图》描绘的……
A.道教场景 B.佛教场景 C. D.历代功臣
4.下列哪位是19世纪……
A.德拉克罗瓦 B.安格尔 C.德加 D.库尔贝
5.图片《思想者》，是谁的……
6.下列关于“帕特农神庙……
A.供奉雅典娜女神 B.现位于希腊共和国
C.建于罗马时期 D.采用多利亚柱式
7.图片(一幅花卉图)，采用了哪种……
A. B.粉 C.写意 D.白描
8.学生作业让其他老师……
9.下列哪个属于四……
A.造型·表现 B.设计·表现 C.(书法·篆刻) D.(设计·综合)
10.下列选项中哪个……
A.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
B.知识与技能
C.知识与思想
D.知识与思想
二、简答题(共4题，每小题7分，共28分)
1.用线条勾勒罗中立的《父亲》构图样式，主体形象，……
2.根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》中划分的……
3.以《服装设计》一课为例，请简述……
4.根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，……
三、案例分析题(共2题，每小题20分，共40分)
31.材料：王老师开发了一节新课“撕纸拼贴”，想培养……
问题：(1)案例中老师的问题……
32.材料：朱老师想在期末举办美术作业展，……
四、教学设计题(1题，30分)
33.请按所提供的教材片段，设计1课时教学简案(也可以是单元中的一课)
要求：
(1)写出一篇……
题本：……
初中美术生的考试内容，主要考素描、色彩、速写三个内容。
这一部分需要初中生了解关于美术方面的基本常识，考的就是你的基本功啦。认真的去表现就没问题了，不要紧张，沉下心来画就是了，把平时训练的那套完整的表现出来就可以了。
学生在初中生阶段获得过一些考级证书，比如参加过国家、省或者市的比赛，成绩优异的初中生，或者具有相同水平的初中生。
具备上面的条件的初中生到班主任老师那里去领取表格，一定要认真填写。具体的艺校考试时间，班主任老师会通知学生的，一般初中生的艺校考试应该是在市级的专门考点进行考试。
初中美术生的考试内容，主要考素描、色彩、速写三个内容，这一部分需要初中生了解关于美术方面的基本常识，考的就是你的基本功啦。认真的去表现就没问题了，不要紧张，沉下心来画就是了，把平时训练的那套完整的表现出来就可以了。
另外，初中生有艺术特长，也不一定非要去艺校学习。可以直接考高中。因为现在有什么的高中都是有艺术班的，初中生可以一边学习一边进行艺术专业的培训，到了高三就可以参加艺术类的考试。
美术生要注重自己擅长的专业。综合多方面因素选择自己最擅长的艺术专业方向，促使自己顺利通过高考，这样以后在大学学习中才会“得心应手”。
美术生考试注意事项：
1、充分审题：拿到考题后不要急于下笔，充分审题，体会题目的要求，尤其是色彩和头像，色彩注意不要弄错构图和色调，每年都会有学生着急画画，未能注意到考题上的要求。
2、注意留白：画面不是画得越多越好，注意留白，不该画、不需要画的就别画，多一笔也不要。
3、发挥得当：对于考试中遇到自己不太擅长的题目，做的灵活发挥，不要太过纠结，原理都是一样的，切勿自暴自弃，自由发挥，学会适当的投机取巧。
4、留点时间：水分科目考试中，最后留出一些时间，让画面充分干透，以免最后交卷时候跟其他考生的卷子粘连，破坏画面。
5、最后确认：最后交卷之前需要确认什么呢？确认卷面上需要填写的个人信息是否正确，是否存在漏填，是否填写错误。
艺术类考生的艺考流程：
1、衡量自身条件，确定艺术类型要做到切实、准确、客观。
2、考生要把握好自身的兴趣爱好。
3、考生要注重自己擅长的专业。综合多方面因素选择自己最擅长的艺术专业方向，促使自己顺利通过高考，这样以后在大学学习中才会“得心应手”。
4、考生要考虑将来想要从事的工作方向。
5、在某些专业方向的选取上，考生还要切实地考虑自己的先天条件和潜力。
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