统考，全称普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”。以下是关于“统考说法毛病的有哪些”的回答：

1、 “统一标准”说法毛病：统考是对所有考生采取同一套试卷，但是各省分会对试卷进行适应性调剂。

2、 “自主命题”说法毛病：统考是由教育部考试中心统一组织命题，各省依照统一的考试大纲和要求进行命题和阅卷。

3、 “公平公正”说法毛病：统考虽然尽力保证公平公正，但由于考试范围庞大，可能会出现一些难以免的问题。例如，有的地区由于教育资源分配不均，致使考生的教育水平良莠不齐，从而影响了考试的公平性。

4、 “免试保送”说法毛病：统考实行的是“免试保送”，即在一些特定的情况下，部份优秀学生可以不需要参加统考就能够直接被录取。这些情况下通常包括高级中等教育阶段取得省级优秀学生、省级三好学生称号的学生，和具有体育、艺术特长的学生等。

5. “闭卷考试”说法毛病：统考的考试情势多样，除笔试外还有口试、实践操作等多种情势。其中，笔试有闭卷和开卷两种情势。闭卷考试是指考试过程当中不允许翻阅任何参考资料，而开卷考试则允许考生查看参考材料。

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2021国考面试统考部门反驳类题目如何应对？

反驳题是近年来公务员面试当中出现的新题型，在2018国考海事局等部门面试当中首次出现，在随后的江苏省考以及其他一些省市的公考面试当中也跟着出现了。由此可见，反驳题这一类题型正在逐渐受到各地考官的青睐。反驳题考察我们的思辨能力，难度相对较大。不少同学面对这一题目经常会发出感慨：这也要反驳这也能反驳那么，我们应当如何从容应对反驳题，做到杠得有理，杠得让人心服口服呢中公教育专家在此为大家指点。

我们先从一个简单的生活实例开始说起。假如你是一名高三学生，高考完准备填志愿选大学，这时候一个阿姨过来和你说:“考大学有什么用，毕业了也赚不了多少钱!”从我们平常的认知的角度，读大学肯定是有用的，这位阿姨的观点显然有点过激了，我们也不可能因为这位阿姨的一句话就放弃填报志愿。想必你听完一定很生气，一定想要怼回去。不过先克制住，我们先好好分析一下这句话，这位阿姨的言下之意其实是：之所以考大学没用，是因为大学毕业后赚不了钱。如果我们要有理有据地去反驳她，该怎么说呢

首先，大学毕业真的赚不了钱吗这可不一定，君不见一些热门专业毕业生起薪就是五位数，而且一份好的大学文凭，一定程度上也可以代表未来升职加薪的潜力所在。所以，前提条件不成立，我们反驳成功。当然，不可否认，确实一些大学生毕业后工资不高，但是这就能否认读大学的价值吗读大学的意义，在于看见更大的世界、发现更好的自己、给未来的自己更多的选择空间，不是简简单单通过钱就能衡量的。这一次的反驳，我们没有直接否定阿姨给出的前提，而是削弱了钱和大学没用之间的联系。

这就是反驳常见的方法，直接否定前提，或者否定前提和结论之间的联系。面对反驳题时，我们要找到题干中的前提和结论，然后利用这种方式寻找切入口就可以了。

例题分析

下面我们结合一道例题进行具体分析：

例题：13岁少年弑母的发生让人惊诧而又痛心，有人认为，我国应该尽快修改法律，把青少年刑事犯罪年龄修改为12岁，并给出了如下理由：

1.近期媒体曝光的青少年犯罪事件越来越多，可见刑事犯罪低龄化趋势日趋明显;

2.随着生活水平的提高，青少年的发育速度越来越快，十二三岁的孩子已经完全有了明辨是非的能力;

3.给予问题少年犯足够的惩罚，才能更好地抚慰受害者及其家属。

你如何反驳这一观点

题目解析：

读完题干我们先来分析一下题干的结构，出题人首先给了我们一个观点：降低青少年刑事犯罪年龄，这是我们需要反驳的结论。接下来出题人又给了三个理由，也就是这个结论的前提，因此我们反驳的时候可以思考两个问题，第一即这几个理由本身有没有道理，第二，如果理由本身没有漏洞，那么理由和最终结论之间有没有联系。

先看理由一，其内容主要讲的是根据媒体曝光的青少年犯罪数量增多的情况，由此得出结论刑事犯罪低龄化现象日趋明显。我们先思考一下这句话本身对吗其实细细想想，这句话是有漏洞的，媒体报道其实是不能完全代表当前社会的现状的，只能反映出当前这个话题受关注度比较高。因此这个理由不能成立，我们反驳成功。我们再简单分析一下会发现，这句话其实本身也是由前提和结论两个部分组成，只不过前提不能直接推出结论。因此，我们在分析理由的时候，也可以将其拆分为前提和结论，然后分析前提和结论之间的关系。

再看理由二，前半句话有其合理性，但是后半句话，十二三岁已经完全有了明辨是非的能力，这个说法是否有失偏颇了。有一定热点储备的同学应该会知道，我们国家现在城乡之间、各区域之间发展存在不平衡的情况。发达地区的孩子生活水平高，身心各方面发育得可能会比较早，但是在一些西部地区可能未必如此。因此，如果我们一把尺子量到底，其实这并不公平。到这我们发现，这个理由二本身也不成立，反驳成功。

最后看理由三，足够的惩罚才能更好地抚慰受害者及其家属，这句话确实听上去有一定的道理。但我们再看看，就算这个理由是对的，就能充分支持我们的观点吗大家想想，法律条文的修改，仅仅考虑受害人的利益就可以了吗显然不行，法律条文的修改牵涉到的东西太多了，应该更多从整个社会去考量，而不仅仅是单一个体。再者，足够的惩罚未必一定要是刑事处罚，收容教养、社区矫正也是一种的处罚方式。因此，理由三虽然看似挺有道理，但是不能支持最终的观点，反驳成功。

分析完之后，我们发现反驳题其实没有大家想象的这么难，这种题型本身也是综合分析题型的一种改编，我们想要答好这类题目，首先要扎实学好综合分析题型的基本思路;其次在平常加强思考，学会理解和运用反驳观点的常用方式，也可以练习一些逻辑题目锻炼思维;最后增加一些必要的知识储备，这样可以给我们提供更加宽广的思考角度。

希望可以帮助到你~

单招和统招的有什么区别

很明显，你已经经过努力适应了学校老师出的题，因此平时考试成绩才会很不错。不幸的是，为了在各大学校间展示自己杰出的出题“水平”（虚荣！），统考的出题老师通常会绞尽脑汁拼命想出一些平时很少见的题型（老师没人性啊~~~），至少肯定跟你们学校老师出的不一样。我们同学总结出一句话，统考不会难，但“味道”很怪。出了考场，考的什么，考得怎么样，全都不知道，但都写得七七八八了。

不过不用怕啦，打好基础，真正理解好课本，多练练高考题就OK了。

当然啦，心态放平很重要。我是恰恰相反，平时一般般，大考就考好。输一点超级无敌高分RP给你~~~~~~~~~~~~~接好~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

全国统考是“普通高等学校招生全国统一考试”的简称。

统考考试科目为语文、数学、外语3门。

参加本科录取的考生还须根据拟报考高校（专业）要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门高中学业水平等级性考试科目中自主选择3门参加考试，本科录取考生总成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和选考的3门学业水平等级性考试科目成绩（按《北京市教育委员会关于普通高中学业水平等级性考试成绩计入高考录取总成绩方式的通知》要求折算后的成绩）构成。

高职（专科）录取采用“统考+合格性高中学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩组成，招生高校根据各专业培养需求从合格性高中学业水平考试科目中选定2门，所选高中学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

不参加本科录取只参加高职（专科）录取的考生可以不报考学业水平等级性考试选考科目。

普通高中应届毕业生只能报考统考。

单考单招是北京市试行的主要面向中专、职高、技校毕业生组织的考试招生，考生主要参加专科（高职）层次录取，中专和职高应届毕业生还可参加职教师资班（本科层次）录取。

考试科目的设置采取“3+X”的模式。

“3”指语文、数学、外语三科公共文化课；

“X”指招生学校自行设定并组织测试的专业课。