南县位于湖南省南部，是岳阳市的一个县。南县的教育事业非常发达，每一年都会举行各种各样的体育赛事。其中，南县小学组的比赛是非常受欢迎的一项活动。

根据我所了解的情况，南县小学组的比赛通常包括足球、篮球、排球、乒乓球等项目。这些比赛通常在每一年的春季和秋季举行，每一个年级都有不同的比赛项目。例如，低年级的学生可能会参加接力赛、跳绳比赛等，而高年级的学生则可能参加足球、篮球等更高级别的比赛。

南县还常常举行各类文艺比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛等。这些比赛通常由学校的学生和教师参与，旨在提高学生的艺术素养和团队合作能力。

南县小学组的比赛是一项非常重要的活动，它不但可以增强学生的体质，还可以培养他们的团队精神和竞争意识。同时，这些比赛也是学生展现自我、锻炼自我的好机会。

湖南省体育传统项目学校有哪些

体育传统项目学校

民国时期，长沙市岳云、长郡中学的男子田径，明德中学的男子排球，兑泽中学和省立一师的男子游泳，雅礼中学的足球，周南女中的排球，明宪女中的田径，常德省立二师的游泳，都已形成各自的传统优势。

1954年，长沙、衡阳、邵阳、株洲、湘潭、常德等城市，开始在学校中开展专项业余训练。各校专项的确定一般考虑到民国时期“选手”训练的主要项目。以后省内部分学校在专项业余训练的基础上，办起了业余体校。

1972年《全国青少年业余体校座谈会纪要》中提出：“业余体校应逐步由地（市）、县（市）办。”自此，学校逐步成为业余体校的训练网点，并根据特点和基础形成了各自的体育传统项目。

1980年省体委、省教育厅根据1978年国家体委在《烟台会议纪要》中提出的“学校抓一、两个项目作重点，逐步形成传统，并实行中、小学对口挂钩，使学生能够多年进行系统训练，这也是业余训练的一种形式，应大力提倡”的精神，并遵照国家体委和教育部联合制定颁发的《体育传统项目学校试行办法》，结合全省各学校多年来形成的体育传统项目的基础，以及湖南省体育战略的统一布局，在全省发展体育传统项目学校（以下简称“传统校”）。传统校的命名，由学校申请，经县、地（市）、省体委和教委对照《体育传统项目学校试行办法》规定的8个条件和两项标准，检查验收合格后，分别命名为县（市）、地（市）、省三级传统校，各级传统校均报上一级体委、教委备案。

1980年省级传统校170所（含小学84所），各地（市）和县也相应地确定了一批传统校。

1984年省教育厅、省体委在衡阳市召开传统校经验交流会，将省级170所传统校调整为124所（小学52所），分布在全省13个地（州）、市和98个县、市（区）。

1986年全省有地（州）、市级传统校161所，县（市）级传统校303所。

1987年9月，省体委与省教委决定每年对传统校进行一次综合评比奖励，制订了《湖南省传统项目学校综合评比奖励试行办法》，根据《办法》逐校进行检查评估，综合评定。每年重点表彰奖励成绩突出的30所学校，其中设一等奖5个，每个奖2000元；二等奖10个，每个奖1500元；三等奖15个，每个奖1000元。获奖学校另奖锦旗一面，连续3年获奖的学校，授予“湖南省优秀传统校”牌匾。对条件较好但成绩平平的学校，实行暂缓挂牌的警告处罚，限期一年改正；对不符合条件的学校撤销省级传统校称号；对创造了条件重新申报的学校，通过检查验收后予以审批。同年12月，省体委、省教委还联合制定了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》，明确要求省级传统校必须具备7个条件。上述两方面的措施，有力地促进了传统校的发展和办校质量的提高。

1989年全省三级传统校发展到711所（省级90所，地、市级211所，县级410所），坚持长年系统训练的人数达5000多人；办学水平由原来的全国三类跃居全国一类。省级传统校的建设成绩尤为突出，学生人平体育经费达26．16元（含场地、器材费），其中用于课余体育训练的经费人平达6．75元，人平体育场地面积达9．61平方米。各地教育部门还在招生方面给予传统校一些优惠政策，加强了小学与中学的挂钩衔接，使传统校步入梯队建设，学生来源更为广泛，因而体育苗子大部分云集在这些学校。这类学校的学生体育课考核成绩及格率达97．8％；学生每天平均参加体育活动时间为57．8分钟，适龄学生达《国家体育锻炼标准》率为93．7％，专项技术水平提高较快，在校一级运动员由1986年11人次增加到42人次；二级运动员由189名增加到485名。

1980—1988年，省级传统校输送运动员后备人才489人，其中进省运动队73人，考入省体校86人，考入体育院校330名。多次被评为全国先进传统校的临湘二中，是一所农村完全中学，多年来，立足乡村，坚持开展田径训练。

1980年批准为省级首批传统校。从1985年以来，该校学生参加全国各类田径赛20多次，获金牌19枚、银牌13枚、铜牌9枚，3人次破全国中学生纪录。

1989年湖南参加全国第四届中学生运动会的19名运动员中，该校有8名，其中何良英在女子400米比赛中，以57秒9的成绩夺得银牌。

1980—1989年该校为省运动队、省体校、体育院校输送89人。

1978年以来，先后5次被国家教委、国家体委、共青团中央授予体育工作先进单位，其中两次被评为全国体育传统项目学校先进单位。

1988年定为全国培养体育后备人才的试点学校。

开展业余体操运动训练有30多年历史的长沙市修业小学，自1958年创建女子体操队以来，除“文化大革命”中停训3年外，一直坚持课余训练，体操运动已成为该校的传统项目，先后培养输送了60多名体操运动员苗子。其中3人入选国家体操队、跳水队，8名入省队，考入体育院校与全国省级文艺单位的50名，有3人获国际比赛冠军；女子体操队的少数队员，曾15次入选湖南队参加全国业余体校体操比赛，14次进入少年和儿童组的团体前6名，并获得过单项前3名。

1986年定为省、市级传统校。同年，国家体委、国家教委授予该校“全国体育传统项目学校先进单位”称号。

1987年国家体委授予该校“霍英东发展体育基金会体育传统项目学校奖”。

1983年以来，先后被评为全国先进传统校的还有：长沙市育英小学、株洲市二中、衡阳市冶金机械厂子弟学校、南县一中、保靖县民族学校、桃源县漳江小学、常宁县宜阳小学、衡阳市人民路小学、桃江县一中、江南机器厂子弟学校、洞口县一中、新田县一中、涟源市一中、益阳市一中、永州市一中、邵阳市二中、沅陵县一中、临湘县第二中学共18校。

不得行老，手软老......

宋春华的人物生涯

操场上的笑声

“叮叮……”下课的铃声打破了校园的宁静，同学们都像小鸟一般飞快地冲出教室，跑到操场上做起了自己喜爱的活动。校园里顿时沸腾起来。

同学们有的跳象皮筋，有的打蓝球，有的踢足球，有的做游戏……

看着同学们玩得这么开心，我也不例外，便叫上一群男同学踢起足球来。“我是罗纳尔多！”“我是卡恩……”我们这群同学一会儿功夫都变成了世界著名的“球星”，一番吹牛过去，我们便开始了“世界杯”。

比赛一开始，我就从对方的脚下抢过球，直射对方球门，好险啊！就差那么一点点就进球了，球打在门柱上被弹了回来。我双手抱着脑袋，连蹬了几脚，后悔极了。过了几分钟，我们双方都没有进球。正在这时，对方一名队员突然把球踢到了球门的边缘，他把球一会踢到东，一会儿又踢到西，准备射门，可我们的守门员也目不转晴地盯着球移动的方向。进行了几个回合，突然他一个大射门，我们的守门员双手稳稳地接住了这个球，终于化险为夷了，我们的队员兴奋地紧紧抱到了一起。对方的士气好象下降了许多。就在对方队员思想不集中的时候，我方队员来了一个猛烈地进攻，一脚就把球踢到了球门边，接着，另外一个队员就轻而易举地把球踢进了球门。“进球啦！进球啦！哈哈……”一阵阵地欢呼声、笑声吸引住了操场上所有的同学们，我们玩得真是太开心啦。

“叮叮……”上课铃响了，同学们又飞快地回到了教室，校园里又恢复了上课时的平静，只有我们那开心的笑声还时儿地在操场上回荡... ...

操场上的笑声

“丢，丢，丢手绢……”在欢乐的儿歌中我们来到操场上拉开了游戏——丢手绢的序幕。

我们十几个同学围成一圈蹲下，经过精挑细选，竟选中了我，我兴奋不已。于是我拿着手绢，边唱歌边绕圈。我跑得有时快，有时慢，同学们个个绷紧了神经，有的同学不时地向后看，有的同学直接用手在后面摸摸，同学们胆战心惊的样子，正中我下怀。于是我向陈林做了个假动作，把手绢丢在了顾矫帆的身后，我便赶紧逃跑，不然被抓到我可要被罚表演节目的。我回头看看他，他却依然没有反映，正当我心里偷着乐时，有个同学告了密。我赶紧加快速度，可顾矫帆是班里出了名的短跑健将，果然名不虚传，我立马成了他的手下败将。“蓥蓥，蓥蓥，表演节目！在大家的一阵阵叫声中，我使出了自己的拿手好戏，唱了首《萤火虫》。接着在大家的掌声中，我们又开始了下一轮游戏……

“春天在哪里呀，春天在哪里……”下课铃响了，我们回到了教室，但我们那欢乐的笑声还不时地在操场上空回荡。

操场上的笑声

“叮零零”上课零声响了，今天的作文课王老师带我们去玩丢手帕的游戏。丢手帕是由一个人把手帕放在另一个人的后面，那个人再去追放手帕的人，放手帕的人站到那个人的位置上没有被抓住就赢了，反过来抓住了就输了。

游戏开始了，先由贺毅当丢手帕的人，我们围成一圈，大家都蹲在地上，贺毅一边走一边看着我们，也象在偷偷地盘算着丢在谁的身后不会被抓住。走着走着，他乘扬鼎天不注意，轻轻地把手帕放在了他的后面，扬鼎天没有发觉。有的同学忍不住叫起来：“扬鼎天，手帕在你的后面！”这时，扬鼎天才反应过来，马上跑起来追贺毅，贺毅一路领先，扬鼎天紧追不舍，贺毅真不愧是运动健将，一下子把扬鼎天甩出了很远，不一会就站到了扬鼎天的位置上。扬鼎天追得气喘嘘嘘可是还是输了，作为惩罚他给我们讲了一个笑话，大家都被逗得笑得前俯后仰。

游戏在一片欢声笑语中继续进行着……

操场上的笑声

“哈哈……”一阵阵欢笑声在操场上回荡，原来是我们班正在进行一个“老鹰捉小鸡”的游戏。

这个游戏的规则是这样的：一个同学做老鹰，一个同学做母鸡，其他同学做小鸡，后面的小鸡拉着前面小鸡腰间的衣服，一个接着一个排成一条长龙，跟在母鸡的后面。母鸡的责任是保护好后面的小鸡，如果后面的小鸡一旦被捉到，那捉到的小鸡和后面的小鸡一块停止游戏。

经过一番争论后，我成为了老鹰，乔丹成为了母鸡。

游戏开始了，只见乔丹张开双臂，眼睛紧盯着我。我不甘示弱，盯着他的小鸡冲了上去，这时乔丹迅速地移动，挡在我的前面，我冲到东他挡到东，我冲到西他挡到西。经过几个回合，还是没有捉到小鸡。我想怎么才能捉到小鸡呢？这时我灵机一动，想到了三十六计中的一计：声东击西。于是我就向东做了个假动作，乔丹信以为真，紧跟着我往东边跑去，我忽然杀了个回马枪，迅速地绕到了乔丹的后面，轻而易举地把最后几只小鸡抓住了，那几只小鸡气冲冲地一屁股坐在了草地上，看着他们滑稽的样子，同学们哈哈大笑。我乘胜追击又把他的几只小鸡抓住了，乔丹慌了，他脚一滑，摔了一跤，后面的小鸡也跟着摔到了，顿时操场上笑声连连，有的前俯后仰，有的捧腹大笑，我也笑出了眼泪。

这时铃声响了，大家还意犹未尽。

操场上的笑声

“哈哈哈，快来看啦！”下午的活动课时，操场上传来了一阵阵朗朗的笑声。是我校的教师正在举行体育运动会选拔赛呢！

你看，操场的跑道上，托球竞走就要开始了。朱老师右手托着球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球顽皮地掉了下来。他连忙弯腰去捡，嘴里还说：“看你往哪儿逃，你是逃不出我如来佛的手掌心的。”我们大家都哈哈大笑起来。蒋老师一本正经地站在起跑线上，有位同学边笑边打趣地说：“瞧，还真像经验丰富的国家运动员呢！”大家又高兴地笑了。裁判员喊了一声：“预——备。”“砰”的一声枪响了，教师们眼睛俯视着球，飞卷起的头发随风飘动着，像一个个快乐的小天使一般向终点跑去。我们哄堂大笑，有的同学脸都笑红了。嗬，那位教师的球从球板上滚下来，我们这些小观众十分着急，恨不得去帮他捡，他却来了一个漂亮的银燕沾水把球抬了起来。“好。”大家拍手为他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一会儿倾斜，一会儿左右摇摆，真像电视中的铁拐李。大家捧腹大笑，小涛笑得直咳嗽，曹九乐揉着笑疼的肚子直哼哼。

“哈哈哈……”从操场的另一角又传来了笑声，原来这里正在进行10米载物走呢！这项比赛更是精彩，教师们四人一组，每人把毽子放在鞋面上，跷起脚尖一扭一拐地向前走去。看着他们那引人发笑的动作，操场上不时传出爽朗的笑声。张老师刚走几步，毽子就掉在地上了，她一个敏捷的动作捡起毽子放在鞋面上再走。有位同学说：“你们看张老师多机灵啊！”大家高兴地拍着手，笑着、赞叹着。

操场另一边，定点投篮、慢车赛也在笑声、掌声、欢呼声中进行着，师生的笑声在操场上空回荡。

二十多年来，她始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，有一定的教育管理经验。曾被评为益阳市优秀教师，县 “优秀知识分子”，县 “先进工作者”， “南洲镇名师”，还荣立过市大功、三等功。担任班主任，能根据班级实际和学生性格特点进行有的放矢的班级管理，所带班级多次被评为校“文明班级”和“先进班集体”。担任中队辅导员，能运用多种形式创造性地开展少先队工作。辅导的中队被评为全国“学赖宁先进中队”，组织的少先队活动，以“活、新、实”的特点多次受到各级表彰，曾荣获湖南省“第三届十佳辅导员”称号。担任副校长和分工会主席，能协助校长团结行政一般人开展工作，关心、帮助教师排忧解难，维护教师的合法权益。学校工作秩序井然，成绩突出，学校多次被评为各级先进单位。担任仪器管理员期间，虚心向老教师学习管理经验，自制了相当数量的实验器材，经常指导自然教师做好演示实验和学生分组实验。期间接受湖南省实验教学检查和仪器验收以优异成绩达标，因此她本人被评为“益阳市中小学实验教学普及工作先进个人”。

她多次担任公开课、比武课教学任务。她执教的作文观摩课《风筝比赛》、阅读示范课《再见了，亲人》、数学示范课《商中间有0的除法》、自然示范课《青蛙和蟾蜍》、思品观摩课《助人为乐》、主题班会《学行为规范，做四有新人》等均获得听课者的好评，她参加县小学语文教学比武，执教的《第一场雪》被制成录音带并被评为全县小学语文最佳课执教者。

她撰写的教育教学论文多篇获得各级奖励，其中《让学生在竞争中获得成功的尝试》、《也谈自主、合作、探究的学习方式》、《兼收并蓄，转益多师》获国家级奖励，《如何指导种子发芽实验》、《运用探索性实验讲授物体沉浮规律》发表在《实验教学与仪器》杂志上，新闻报道《只只鸡蛋颗颗心》、消息《希望有这样的年历问世》在《湖南日报》上刊登。

1977年－2001年， 参加全国《利用教育音像探求小学德育工作新途径》课题研究。该课题由湖南省音像出版社、全国教育科学九五规划教育部重点课题“义务教育音像教材建设的理论与实践”总课题组下达的子课题。已于2001年完成并结题，已有三项成果获省级奖励。本人对形成课题研究的最终成果做出了一定贡献，因而获得荣誉证书。

1998－2001年， 参加《小学美育系列实验与研究》的课题研究，该课题由县教研室下达，已结题并获奖，本人撰写的论文《五颜六色》、《发掘社会课堂教学中的美》获省美育论文二等奖。

2005－2007年， 参加由湖南省电化教育馆、湖南省电教研究会下达的《现代教育技术与各科教学的整合》课题研究，已结题并获奖。本人执教的《助人为乐》录像课在湖南省现代教育技术研究“十五”规划课题中期研究成果评选中获二等奖，撰写的研究论文《信息技术与小学自然学科整合的实践》、《浅谈电教媒体在小学自然教学中的组合应用》在湖南省现代教育技术“十五”课题成果评选活动中分别被评为二、三等奖。

2008年5月， 参加县新课程改革，创建并撰写了《小学品德与社会“预学、导探、活用”自主学习课堂教学模式》，该模式得到县教研室肯定，并在全县推广。

她还有比较过硬的教学基本功。曾在教育系统组织的各级各类竞赛中多次获奖。曾获全国职工法律知识竞赛优秀奖，益阳地区教育工会会员知识竞赛获一等奖、南县小学教师基本功“三笔字”竞赛一等奖、湖南省小学教师基本功比赛获团体二等奖。