校聘教师如何解决编制问题-校聘教师如何解决编制

您好！关于“校聘教师如何解决编制”的问题，可以从以下几个方面进行斟酌：

1、 加大编制投入：学校可以向教育部门申请增加编制，以此来吸纳更多的校聘教师。

2、 建立教师人材库：学校可以建立一个教师人材库，并将符合条件的校聘教师纳入其中。当有教学岗位需要时，就能够从人材库中挑选适合的教师。

3、 制定公道的薪酬制度：制定科学、公正、透明的薪酬制度，吸引优秀的校聘教师。还可以提供一些福利待遇，如住房补贴、健康保险等。

4、 加强师资培训：定期对校聘教师进行培训，提高他们的教学水平和综合素质，使他们在学校中能够发挥更大的作用。

5. 改革招聘机制：改革招聘机制，使校聘教师在招聘过程当中更加公平、公然、透明，从而更好地吸引优秀的人材。

希望以上内容信息能对您有所帮助！如果您还有其他问题，请随时告知我。

县管校聘是取消编制吗

县管校聘不是取消编制。县管校聘是一种新的教育管理制度，旨在提高教师在县域内的流动性，促进师资力量的平衡和发展。通过这种政策，教师的工作地点和岗位会发生变化，但教师的编制地位不会受到影响，编制仍然保障教师的待遇和职位。所有在编教师仍归教育局统一管理，学校只有使用在编教师的权利，而不是决定教师的编制。因此，县管校聘政策下，教师的编制不会被取消或解聘。教师编制介绍：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期通常为五年（实际操作中，通常只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但所说的合同工通常指临聘人员。非在编老师，通常称作代课老师。

法律分析：

1、性质不同：校聘是属于和学校签订劳动合同，对应的法规是劳动合同法；编制是在省里有备案的，对应的法规是事业单位人事管理条例。

2、工资发放方式不同：校聘是学校发放，退休后按照与当初所在单位签订的合同处理；编制是一部分为省财政工资，一部分为校内津贴，退休后享受相应的社保和职业年金。

3、晋升机会的不同：校聘无法晋升、无法调动、无职称；编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升。

法律依据：

《中华人民共和国教师法》

第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

第四条 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。 全社会都应当尊重教师。

第十二条 本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。

第十三条 中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。普通高等学校的教师资格由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门或者由其委托的学校认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

第二十五条 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。