教师评价的功能-教师评价有哪些功能

教师评价有以下几种功能：一是了解教师的教学状态，对教师进行鼓励和监督；二是改进教学质量，提高学生的学习效果；三是增进教师的专业发展，提高教师的教学水平。教师评价还有助于培养学生的创新能力和团队合作精神，激起学生的学习兴趣。

教师招聘笔试教学评价的功能

①诊断教学问题②提供反馈信息③调控教学方向④检验教学效果。

教学评价的基本类型：

①根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

②根据评价采用的标准，分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。

③根据评价的主体，分为外部评价和内部评价。

教学评价的原则：

①客观性原则

②发展性原则

③整体性原则

④指导性原则

现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。

现代教育评价的发展趋势：

①强调创设适合并促进学生发展的教育环境。

②由关注终结性目标向关注评价的形成性目标发展。

③评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。

④评价方法向综合、多层次、全方位方向发展。

以上，就是对教师招聘笔试教学评价的功能的全部回答。

教师职业道德评价功能有激励功能、转换功能、评定功能、导向功能。

教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心信念两种形式来实现。教师职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。促进功能分三种：分别是动力功能、调节功能、评价功能。

1.动力功能

教师职业道德的动力功能，是指教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为中，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。动力功能最关键的部分就是激励行为，所以在做题的时候可以把握住。

2.调节功能

调节功能主要用来调节教师的言行举止，保证其在教育活动中正确处理各种矛盾，选择正确的教育行为，保证教育行为的正常进行。因此它对教师职业行为具有调节作用。调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且指向教师本身。它的关键词是应不应该做，同样在考题的时候可以把握住。

3.评价功能

评价就是带有对错性质的内涵了。教师职业道德是一定社会为培养与之相适应的人才而对教师工作提出的道德要求，这些道德要求既是规范教师工作进行社会价值判断的准则，也是社会、学校和教师自己对教师工作进行社会价值判断的准则之一。同样，师德是教师劳动的底线，是可以一票否决的，这个知识点小伙伴们要把握住。