材料题解答技巧-材料题如何讲解

材料题是高中语文考试中常见的一种题型，主要考核学生对浏览材料的理解和分析能力。在解答材料题时，需要仔细浏览题目要求，明确答题方向，结合文章内容进行思考，理清思路，概括要点，并加以推理分析。同时，还需要注意掌控文章的主旨，关注文章的关键信息，利用相干知识和经验，提炼出自己的观点。解答材料题需要仔细、耐心和逻辑思惟能力，只有这样才能够得出准确的答案。

教师资格证考试遇到材料分析题该如何解答？

1.看问题： 在拿到一道教师资格证考试材料题，我们首先要要做的就是看问题。很多同学在做这类题时，往往先看材料，然后再看题目。但当你看完材料再看题目然后回过头来再看材料，这样就浪费了时间，殊不知在考试中时间就是分数。所以做材料分析题时要先看问题，只有清楚了问题，才能知道题干要求我们用哪个知识点作答，这样在阅读材料时就会带着知识点进行分析。

2.联系相关知识点：当看完教师资格证考试问题后，就要想一下相关知识点有哪些如请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。在这个题中，答题要点就是教育观的相关内容。那么对于教育观，主要知识点就是素质教育五点内涵和新课改的教学观(四点)，这样我们就可以从这九点来回答。如果大家在教师资格证考试做题时容易忘这九点，可以先用最简洁的语言把它写在稿纸上，或用铅笔标记在题目旁。

3.阅读材料，匹配知识点： 知道了用什么知识点来回答后，我们要做的就是回到教师资格证考试材料，找一下材料中具体体 现了哪些知识点。在这里需要强调的是对于材料分析题而言，结论的得出必须要结合材 料，不能无中生有，有的同学可能存有侥幸心理：我把这所以的知识点都写上肯定有对 的，这种做法是不行的，考官不会每个点挨着看，所以对待这种题一定要做到有理有据。

4.呈现 教师资格证考试分析过后就要把答案呈现在答题纸上。这里大家需要注意几点：一是知识点回答 要全面;二是对于自己最有把握的要写在最前面;三是注意条理清楚、字迹工整。

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1．注意答好第一问。除了材料小论文外，每道材料解析题基本上有多个设问，设问间往往是相互紧密联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，直接影响着下一问的作答。因此，第一问作答一定要细心推敲，力求全面准确。对起点设问的错认，将会误及后面的答案。

2．注意审准设问。在好多设问中，都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求，如“依据材料概括提炼”，“不得照抄材料原句”，“根据材料……谈谈认识”，“综合材料……得出结论”，“比较材料……”，“如何评价材料的观点”等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求，要给予充分注意，以防“南辕北辙”，造成“劲没使到点子上去”的局面。

3．注意设问分值。每个设问后的括号里都有一定的分值，分值大，回答要详尽一点；分值小，回答要简省一点；不能置分值于不顾，自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张，不熟悉的问题虽分值大却片言只语。

4．注意解析的完整性、层次性。材料题解答的完整性和层次性如何，直接决定着得分差别。如1997年第46题“谈谈你对西进运动的认识”，只答出掠夺印第安人或推动美国经济发展的，给1分；两方面都答出的，给2分；答出两方面并指出推动经济发展是主导方面的，给3分。由此可以看出，对材料的解析要力求完整深入。

5．注意史学观点的运用。运用基本的史学理论观点分析材料的本质和规律，这是历史阐释能力的最高要求，在高考题中的考查呈上升趋势。

1998年第46题“简要指出人民公社化运动的主要教训”，就是“尊重客观经济规律，生产关系的调整必须适合生产力的发展水平，不能只凭主观愿望和意志办事”。要从具体材料中得出这一基本观点，那就必须运用辩证唯物主义的观点和方法思考问题。同时，运用史学观点进行材料分析，还可以有效辨别观点错误的材料，增强对历史事物的主观判断能力，全面理解作者的立场、意图、所处的时代背景，有利于对材料进行辩证、历史的分析、解决。

6．注意答案的简明扼要。对于材料解析题的文字表达能力，历年高考试题的要求都是很高的，通过每年的参考答案的评分说明是不难看出这一点的。材料解析题的答案要求言简意赅，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。