在写作文时，肯定立意是关键的第一步。可以从以下几个方面入手：

1、 关注热门事件：关注社会、科技等领域的热门事件，这些话题具有较高的关注度和影响力，可以作为写作的素材。

2、 理解题目的要求：仔细浏览题目，理解题目的要求和限制条件，以便更精准地掌控立意的方向。

3、 思考生活中的问题：从生活中提炼出有价值的问题或挑战，并思考自己的看法和解决方案，这有助于找到合适自己的立意。

4、 斟酌文章的受众：根据文章的受众群体，选择适合的立意方向，例如针对学生群体的文章可以选择教育、成长等主题；针对成年人群体的文章可以选择社会、人生等主题。

5. 进行头脑风暴：将所有的想法罗列出来，然落后行挑选和整合，选出最合适的立意。

肯定立意需要斟酌多个方面的因素，需要综合应用多种方法，终究找到最符合自己需求和能力的立意方向。

如何找到最佳立意

元代戴师初：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不可用。第三番来者，精意也，方可用之。”

寻找最佳立意，就是通过反复的思考、修改，使立意突破第一、第二思考层面，进入第三思考层面。下面介绍几种寻找立意的方法。

1.横向拓展法

就是运用联想类比或改变思考角度来启迪思维的方法。

脍炙人口的文章，必须是有时代气息的文章，站在时代的高度，表达时代精神。因此，在寻找最佳立意的过程中，不妨联系生活实际，作类比联想，常能受到启迪，发现新意。杨朔由蜜蜂的辛勤酿蜜联系到农民的无私奉献，由歌颂蜜蜂转为歌颂劳动人民，于是有《荔枝蜜》。峻青的《雄关赋》正是他由登山对雄关的赞美，联系到如今一些人产生了信仰危机的现实，联想类比中受到启迪，找到了“信念是最坚固的雄关”这一深刻新颖的立意。一位同学看到父亲为一棵小树整枝而误伤了小树，于是感到小树被误砍的可惜。如果只想到此，那么就没有什么写作的价值，然而他的可贵之处在于联系现实作类比思考，进而悟出了“那些好心的家长和老师们，可千万要警惕‘误伤’啊”的感悟，写出一篇成功之作。

这种联想类比开拓的方法，关键是由某种生活现象与感悟，联系现实生活作多角度的联想类比，然后从各种启迪中选择新颖而有时代气息的立意。

有时，当创作苦于停留在材料的一般意义或人所共知的意思上时，不妨改变思考的角度、思路，以寻找新的突破。比如为老师输血争先恐后，场面很动人，但没有一个学生血型相合，又实在令人遗憾。就这件事作文，如果囿于未成事实的输血本身，也许很难有好的立意。但如果我们改变角度，着眼于献血者的心灵去思考：为什么这样抢着输血——他们想到自己的进步有老师的心血，觉得身上有老师的热血在流淌；他们感谢老师为自己成长耗尽心血，要让老师早日重上讲坛……在争先恐后的动人场面中，有美好的心灵在闪光。转换角度，就可能产生全新的立意。

一、话题作文立意的原则

1、把握立意的大方向

应该说不加任何限制的，完全开放的“话题”是不多见的，所以审题就是要发现这些限制，把那些不符合要求的“立意”排斥在外。

但仅做到这点还不够，目前所流行的话题作文，即使排除了不符合要求的立意，立意的范围仍是相当宽泛的，而且同一个立意，其侧重点也有可能不同，在这些众多的立意当中，要选出合适的“立意”也并非易事。

元人陈绎曾在《文说》中引用戴师初的话，说：“凡作文立意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”

所以，同样是正确的立意，其中还有“高下”之分，从众多“正确”的立意当中筛选出最佳，最适合自己的“立意”，这是我们审题所面临的又一重要任务。

但无论如何，不能忽略了最基本的一点，即先要保证“立意”的大方向的正确，这是我们所有审题、立意的大前提。

2、透过现象看本质

在立意中，光有正确的方向还不行，还需要把立意上升到一个高度。

即透过纷繁复杂的现象，看到材料背后的本质，只有把“立意”上升到“本质”的高度，在组织材料行文时，才能作到“心中有数”，“有所用，有所不用”。

例如：有一则以“水”为话题的作文。在对水进行立意时，根据我们平时的经验，我们能想象到“水”的许多特性。

比方说“水只有在堤岸的约束下，才能造福于民”，“水总是由高处向低处流”，“水碰到坚硬的东西就避开”等。

这些现象，无疑都是我们司空见惯的，从立意上来说，从这些方面立意未尝不可，也就是说，从这些方面立意，大方向都是正确的。

但正确并不等于“优秀”，正确的立意并不等于“优秀”的立意，因为这些仅是停留在现象的层面。

要想立出不平凡的好的“立意”，使文章一鸣惊人，我们还必须在此基础上，往“深”的想，即要透过现象看到现象背后的本质。

“水只有在堤岸的约束下，才能造福于民”这表明，“只有不放任自流的水，才能作出一定的贡献”，“水总是往低处流”这表明“我们无论做什么事情，都应根据事物的本质而来”。

“水碰到坚硬的东西就会避开”，这又似乎在告诫我们，“成功，需要正确的策略”或者“知难而退非好汉”等等。

只有透过现象，看到问题的本质，才能真正立出高一个层次的好“意”。

3、兼顾思想性、时代性和现实性

这似乎是一个“虚”的要求。实际也不然，“文章合为时而著”，我们写文章的目的是什么，“当然是要与别人交流，或者让人看的”。

就从这一点看，提出上面的要求一点也不过分，没有一定的思想性，那你的文章只能是语言辞藻的堆积，没有一定的现实性，则没有了存在的意义，而没有了时代性，就没有了愿意去看的“那双眼睛”。

所以，思想性、现实性、时代性同样是我们“立意”应注意的问题。

以上谈了“立意”应注意的几个原则问题，也可以认为这是从“审题”到“立意”的一个前奏，具体到立意中，立意常用的思路方法有：

二、话题作文立意的操作方法

1、化大为小或化小为大

化大为小或化小为大，这是立意时，应首先想到的思路。由于话题作文的宽泛性，实际意味着，信息的不确定性，所以，我们要想在有限的时间内，有限的字数内，写出符合要求的文章，就必须对原话题进行限制。

化大为小，这是面对话题作文时，我们最应首选的方法。只有化大为小，才能集中时间，集中精力，进行文题突破，达到写作的要求。

化小为大与化大为小具有同等重要的作用。面对一些有“寓意”的话题，我们不仅可以化大为小，同样可以化小为大。

从大处着手，可显示出作者高瞻远瞩的气魄，如能驾驭得当，同样能受到良好的效果。

例如在一篇以“风”为话题的作文训练中，学生不仅可想到自然界的各种风，像春风、西北风、清风、狂风等（化大为小），还可进一步联想到社会上的各种风。

像跟风、不正之风、请客送礼风、等（化小为大），无论是化小为大，还是化大为小，都必须严格限制在立意允许的范围内，超出了文题的限制，那就只能是偏题、离题了。

2、化虚为实或化实为虚

有一些话题的立意不存在“大”与“小”的问题，那我们就从另外一个角度，即“虚”与“实”的角度去化解问题。

例如谈到“情爱”，这个话题时，我们就必须化“虚”为“实”，不仅要把他实实在在的聚集在一个人的身上，还要实实在在的通过事例来证明，这样“情爱”这个问题的内涵，才能够得以凸现。

同样，有时候又需要我们有化“实”为“虚”的能力。例如：在以“桥”为话题的文题中，我们既可直写桥的历史、某种桥的结构、桥的价值、桥的类型等，甚至与桥有关的故事、寓言等（以上为实写），也可以转变角度，写人与人之间的“心桥”，这个“心桥”便是从“虚”字考虑的。

无论是化大为小、化小为大，还是化虚为实、化实为虚，都是为我们具体立意服务的，只要能够得到我们需要的最“优”的立意，便是最好的选择。

对立意的要求

（一）要正确、鲜明

正确是立意的基本要求。所谓正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。

所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。

（二）要集中、单纯

主题是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。

（三）要深刻、新颖

所谓深刻是指所确立的主题能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。

而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。

（四）要积极向上

所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。

以上内容参考百度百科-立意