如何坚持教师底线原则-如何坚持教师底线

作为教师，要坚持教师底线是相当重要的。

1.教师要严格遵照教育教学法律法规和教育部门的规章制度，保护正常的教学秩序；2.教师要尊重每位学生，不轻视、侮辱、体罚或变相体罚学生；教师要在教学过程当中遵守诚信原则，公平公正对待每位学生，做到公平竞争、诚实取信。只有这样，教师才能坚守教师底线，从而更好地完成自己的职责。

学校如何落实把握原则坚持底线

在社会主义市场经济条件下，师德建设是一项杂艰巨的心灵

塑造工程，需要良好的舆论引导和环境熏陶，这是形成良好师德的外

因，

但归根结底还要靠内因，

即教师的自我教育，

自我约束的自觉性。

作为一名教师要塑造高尚的师德，我觉得应该从以下几方面做起：

1

、勤于学习。

“智是进德之基”，加强学习是教师职责的要求，

也是纯洁道德、追求崇高的需要，科学的世界观、人生观、价值观的

形成，只有在科学理论的学习中不断升华，在学习与实践的结合中逐

步练就。所以，我们要认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理

论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教

学中同党中央和国家的方针政策保持一致。树立优良的学风，刻苦钻

研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，

提高教育教学和科研水平，从而使自己适应教育改革的需要。

2

、乐于奉献。

人民教师担负着培养社会主义事业建设者和接班人

的光荣任务，应充分认识自己所从事的工作和担负责任的重大。热爱

教育事业，以从教为荣，以施教为乐，不计名利，甘于奉献。做到工

作尽职尽责，注意培养学生具有良好思想品德，认真备课上课，认真

批改作业，

不敷衍塞责，

不传播有害学生身心健康的思想。

尊重家长，

主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，不

训斥指责家长。自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务之便谋取

私利，努力使自己的工作让家长满意，社会满意，人民放心。

3

、热爱学生。

热爱学生是师德建设的核心，也是做好工作的基础

和前提。

热爱学生既是教师高尚师德品质的表现，

又是一种教育手段。

教师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的通道，是开启学生心智

的钥匙，是用以点亮学生心灵的火炬。所以我们必须做到从多方面关

心每一个学生，不是只从学习上，而是从思想、学习、生活等多方面

关心。重视保护学生的自尊心，注意尊重学生的人格，强调对每一个

学生负责，并且要公平公正地对待学生，重视激发学生的进取心。严

格要求学生，严就是爱，做到严而有度，不讽刺、挖苦、歧视学生，

不体罚变相体罚学生。总之要做到一切为了学生，为了学生的一切，

促进学生全面、主动、健康地发展。

4

、为人师表。

为人师表既是师德建设的实质和教师职业道德最基

本的内容和显著特征，也是所有教师应当共同遵守的一条重要的道德

规范。教师是学生行为规范的楷模，教师的思想、品德、情操乃至一

言一行、一举一动都对学生起着潜移默化的影响，所以我们教师必须

以自己高尚的人格形象给学生树立榜样。

其一、教师要在政治思想品德修养上以身作则。

要以自己正直、诚

实、谦虚、谨慎、遵纪守法、热爱劳动等美好品德来影响学生，要以

德培德，以智启智、以情激情。

其二、教师要在治学上以身作则。

凡是知识广博、教学认真、教风

活泼生动的教师在学生心中的地位就高；相反，基础差、知识贫乏、

不肯学习、

教学呆板、

上课马虎的教师无论如何也得不到学生的尊重。

所以教师必须做到教学作风严谨，工作一丝不苟，这样学生才能形成

一种严谨踏实的学风。学生的学风实质就是教师教风的一面镜子。

其三、教师要在文明习惯上以身作则。

我们常常能在学生身上看到

教师的影子，教师的语言行动，生活习惯，甚至字体学生都模仿。所

以教师要遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼

貌，严以律己，要求学生做到的自己首先做到，也就是说教师既要做

到心灵美，也要注意仪表美、语言美，把内在的美与外在的美很好地

统一起来，使自己的一言一行像春风化雨一般滋润着学生的心田

总之，教师要以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知

识才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育

人。