如何看待 买试题书的问题-如何看待 买试题

"买试题"是一种不道德和非法的行动，由于它违反了学术诚信的原则。学术诚信要求学生在进行研究、撰写论文或考试时必须独立完成任务，不得抄袭他人成果，也不得购买他人的答案。

购买试题不但是对其他学生的不公平竞争，而且也对自己的学业和个人发展没有好处。这样做可能会致使学生失去学习的动力和兴趣，由于他们知道他们可以轻松地通过抄袭他人的答案来取得高分。

购买试题还可能致使学生忽视了理解和掌握知识的进程，而只是机械地记忆和模仿他人的答案。这不但不能帮助他们真正理解课程内容，也没法培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

因此，我们强烈反对任何情势的买试题行动，并呼吁所有学生遵照学术诚信原则，努力提高自己的学习成绩和能力。

如何看待国家公务员考试“三宝”

中政教育为您解答：

国家公务员考试"三宝":资料、教材、笔记

学会搜集资料

世界上最快乐的事情有两个:一是国家公务员考试的思想,二是国家公务员考试的行动.我们光有考公务员的想法还不够,还需要有行动,如收集资料、努力学习等,有时候我们总是苦于为找不到好的备考资料而发愁,其实,资料收集的方式也无外乎几种.其一,找几个好的网站,查考你想要的资料,网上免费的资料很多,没有必要全部弄到手全部打印出来,找一下哪些资料是对自己有利的.其次,是论坛,有时候我们在论坛上看帖时,不要吝惜你查看帖子之后回复一句善意感谢的话,哪怕是对方提供的资料并不如你想象中的那么好,如果你很幸运的话,说不定会得到发帖子的人的意外帮助.

以往很多同学,已决定国家公务员考试之后,就去买书、买试题、买笔记,但有的时候买的东西并不一定比网上随便,且还没有点击几下找到的资料更好.除了网上,考生还要了解当下时政热点,看专家和学者们是怎么分析热点的.

学会选择教材

教材、试题几乎是所有考生必备的工具,工具是否选择得当直接关系到大家的最终成绩,所以考生在教材时一定要慎重.国家公务员考试用书的内容一定要贴合考试大纲,在考点上要全面覆盖,与去年的图书相比内容还要及时更新,紧扣最新国考考情,增加新的考点及解析,修订改动考点,删除不考的考点,及时为考生提供最新的考试信息.虽然市面上教材很多,但并不是每一本都要看,复习重点的标准是往年的考试真题,再加上考试大纲.

学会整理笔记

在国家公务员考试备考过程中,不要问"我是不是看几本书就可以了",也不要问"我是不是把这些笔记背熟了就能考高分了"书要有重点的看,有的书需要你看几十遍,有的书可以不看,但有的书虽然不是你的指定教材,也好认真地搜集了好好看,那就是你自己做的笔记.我们不要过分的相信自己的记性,要知道"好记性不如烂笔头",多整理笔记,没事用手写写画画,多整理几遍笔记也是很有必要的.不知道正在备考的考生是否有这样的感受:"背别人整理的笔记,就像吃别人嚼过的东西,没有味道;买别人的笔记不仅浪费钱,还容易受到别人思维定势的影响,权衡而言,总觉得利弊兼而有之."

其实,中政教育专家认为,网上的免费笔记和卖的笔记不是你能够顺利通过考试的法宝.它只是一种借鉴或者参考,只有自己整理的笔记才是适合的.

以上获取国家公务员考试资料的方式,相信大家都知道,其实关键是看大家如何用的问题.我们曾经见证过无所的国家公务员考试成功者,也许他们成功的背后充满着这样、那样的原因,但在复习过程中绝不可少了国家公务员考试"三宝":资料、试题、笔记.

如何看待2016上海语文中考试卷

“刷课平台”从中钻营，大肆兜售什么花四五元即可“完成课程”，掏一两百元就“包过期末考试”，助长“不学而过”“花钱买分”，不仅浪费了优质教学资源，让一些自制力不强者荒废了学业，更可能造成新的不公平。学生“刷课”，更反映出一些大学老师的不负责任，他们不加筛选地把网课任务扔给学生，只要达到观看时长，就认为学生已经学好学会，这种教学模式本身就是不可取的。

数百万大学生“付费刷课”，“不学而过”的歪风邪气不可长。对于牟取不正当利益的刷课程序开发者，应该依法严肃打击，以儆效尤。花钱刷网课的学生，当然需要深刻反思并进行教育引导，但也不能将棍子都打在学生身上。

“付费刷课”产业链受众人群之多，覆盖范围之广，暴露了在线教育平台的巨大漏洞。一方面，相关平台亟待弥补技术漏洞，网络课程的考核也要从在线时长等技术性标准转变为内容性标准为主，从源头杜绝网课“不学而过”。

技术是把双刃剑，我们享受着便利，也要警惕其中隐患。尤其教育领域，由于拥有庞大的受众群体以及巨额的利润空间，一直是技术开发的风口。也因此，一旦管控稍有漏洞，就会乱象滋生。刷课平台侵扰慕课是一例，还有各类拍照搜题软件被异化为“抄作业神器”，作业打卡类App被嵌入儿童不宜信息，不一而足。

语文卷在保持试卷结构稳定的基础上，坚守上海多年的风格特色，在选文的文化品质、试题的思维容量、引导考生关注生活等方面进行了积极探索。

课内古诗文的考查难度略有下降，主要检测考生对诗文内容的准确理解；课外文言文重在检测考生文言知识的迁移能力。

现代文阅读《让行走成为人生的必修课》敏锐抓住“行走”这一话题，多角度论述行走对人生的意义价值。记叙文《爸爸教我读中国诗》启示我们：古诗文背后的精神情怀会植入一个人的生命，并影响其整个生命过程。两篇文章皆重在考查考生的概括能力、理解能力和思维品质。

“综合运用”延续去年传承地域文化的思路。试题巧妙采用对话形式，引导考生去观察了解上海的弄堂名、马路名、行政区域名中所包含的文化信息，引导考生养成“观察生活、思考生活现象”的习惯。

作文题《没想到，真没想到》就像一句人们日常生活中的口头禅，亲切平易，容易唤起考生的相关生活体验。选材包容性强，开放度大，有利于写好真实生活、写出真情实感。两次出现的核心概念“没想到”，意味着所写事件的起因、过程和结果之间存在着一定的“戏剧性”，无论是平铺直叙还是一波三折，都能体现考生的写作能力，有利于不同程度的考生发挥出自己的写作水平。