《如何说现象》是中国哲学家牟宗三提出的一种思想方法。他主张将现象视为一种存在状态，通过视察和思考来揭露其本质。以下是关于如何说现象的一些观点：

1、 全面性：在说现象时，应当全面地斟酌各种因素，包括物资的、精神的、社会的等等。这样可以更深入地理解现象的本质。

2、 直观性：我们应当尽可能用直观的方式来描写现象，而不是抽象的概念。由于直观的方式更容易让人们理解和接受。

3、 深度性：当我们说现象时，应当尽量深入地探索它的内在含义和价值。这样才能真正理解现象的本质。

4、 批评性：在探究现象的过程当中，我们需要批评性的思考，不要被表面的现象所迷惑，要从多个角度去分析和理解现象。

5. 实践性：现象是我们生活的一部份，我们在说现象时，应当结合实践，看看这些现象在现实生活中是如何利用和发挥作用的。

《如何说现象》是一种科学的方法论，它要求我们客观、全面、深度、批评性和实践性地去看待和理解现象。

探究式申论范文:从茶水发炎事件说开去

一篇“探究式”的申论范文：从“茶水发炎”事件说开去

前不久，在杭州发生了广受关注的“茶水发炎”事件。一家媒体的记者乔装成患者，将茶水送到杭州10家医院检测，结果有6家医院检测出茶水有炎症，从而媒体开始铺天盖地的报道，一时间“医院”成为了大众关注的焦点。

对于这个事件而言，戴斌老师建议首先要看其发生的原因。即我们首先需要探讨的是为什么会有记者去做这个“茶水发炎”的实验呢？当然，从目前的情况来看，对于该记者而言，其目的是希望通过这个实验来印证目前我国医疗机构的一种“不负责任”。说到这里，或许有许多人会为“医院”鸣不平，觉得该记者太不“厚道”，甚至会有人认为该记者在利用“医院”来“造新闻”。但问题的关键是，即使该记者真的有“造新闻”的嫌疑，但为什么记者不挑其他的机构，而独选“医疗机构”来“造新闻”呢？这里面就有许多值得我们深思的地方了。以下我们就先假设该媒体记者真的是在“造新闻”，那让我们一起来分析其“造新闻”的原因何在：

首先，医疗方面的问题是目前的社会关注的焦点，从热点性看，造这方面的“新闻”有利于吸引大众的关注。对此，我们首先要问的是，为什么目前医疗问题是焦点？是褒义的焦点？还是贬义的焦点。假如是褒义的焦点，那么该记者的目的就是要证明“医疗问题解决地并不是好的”。假如是贬义的焦点，那么该记者的目的就是要证明“医疗问题原来是不好的，现在更加地不好。”

或许答案在我们心中是很不情愿地被选作了后者。因为，我们必须承认的是，我国的医疗事业目前确实存在着许多不足的地方，同时老百姓对“医疗”方面的不满是很多的。正因为存在着老百姓的“不满”，那么如果记者要去“造新闻”，毫无疑问，加重这种“不满”就是的“炒作”。但如果是真的如此，笔者认为首先要作出检讨的，就不是“造新闻”的记者，而是“被造新闻”的医院和医疗机构。为什么？因为医疗机构没有做好自己的工作，使得公众有质疑、有不满，从而才会被人利用作为“炒作的话题”。或许会有人发出“欲加之罪何患无词”的辩解，但与此同时，是否还应该细细地琢磨一下“无风不起浪”的典故呢？因为无论记者如何地不对，如何地“不符合职业道德”，但我们仍然要看清的是，即使没有“茶水发炎”事件，老百姓对“医疗”方面的不满仍然是客观存在，只是“茶水发炎”事件成为了其中的导火索而已。

因此，对于这一事件而言，重要不是如何“探究”事件的真相，也不是如何“追究”相关人士责任，更不是如何“考究”所谓的“职业道德”。重要的是，我们必须认识到，“好事者”总是源源不断的，我们要做的，不是堵住“好事者”之口，而是要让“好事者”无“所好之事”。医疗工作者需要的只是做好自己的工作，把老百姓的看病问题解决好，医患关系“和谐”了，自然就不需要去理会这些“不和谐的声音”了。

申论怎么写才能拿到高分？参加今年省考！怎么办怎么办？

百度搜索“万能八条”，会出现近一百万的搜索结果，可谓是“申论辅导老师的法宝，申论应试者的活宝”。随着申论考试的成熟与稳定，对考生的能力考查更加深入，简单套用“万能八条”会直接让文章的得分低于12分。

“万能八条”因其简洁的口号--万能，易用的方式--套模板，广受欢迎。“万能八条”简单而言就八句话：

1、领导重视，提高认识。

2、加强宣传，营造氛围。

3、教育培训，提高素质。

4、健全政策法规，完善制度。

5、组织协调，形成机制。

6、增加投入，依靠科技。

7、加强监督，全面落实。

8、总结反思，借鉴经验。

在公平、公正理念越发深入人心，公考反培训原则逐步得到贯彻落实的今天，依靠几句话、简单套用“万能八条”已经无限等同于低分。为此，国家人力资源和社会保障部的领导为我们做了进一步的说明：

1，套用模板只会滋生“投机取巧”等侥幸心理，让备考“浅尝辄止”“误入歧途”;

2，公务员考试的基本原则是公平公正公开，不指定任何备考书籍、资料，要的是真才实学，反辅导流水线量化生产的“模板化产品”。

步知公考数据统计显示，08年以来“花木体写作方法”连载帖阅读量累计突破1500万人次，帮助约28300名学员的申论最终突破68分。同样是申论学习方法，“花木体”不是“万能八条”，却为何能在反培训的公考环境下，如此快速的帮助零基础的考生突破65分呢

“花木体写作法”基于花木君2万份申论批改的实战经验，历经9年直接辅导超过10万学员提炼而成的一套申论写作方法。整个学习体系中，塑造高瞻远瞩的眼光是前提，拟定稳定科学的提纲是基础，提升驾轻就熟的文字表达能力是关键，既紧扣申论大纲的能力要求来展开，同时抓住90%的考生所存在的下笔难等关键问题，着力通过词汇、句式的学习从根本上提高文字表达能力。

近3万名用户用一个月左右申论突破68分的成绩验证了：“花木体写作法”不是简单的套模板，是基于申论考试的要求及绝大多数考生的基础和问题来进行针对性的训练，能实实在在的快速提高申论分数。

要更好的理解“花木体写作法”，我们需要先弄清楚一篇好的申论文章具备哪些特点

1，观点、立论准确，内容分析透彻;

2，结构完整、有逻辑，重点内容“浓墨重彩”;

3，表达流畅、自然，有亮点。

“花木体写作法”紧扣这三大要素，通过以下三个环节帮助考生写出好申论：

1，抓住议论文的本质，打造独属自己的文章架构。申论属于议论文，议论文的三要素是“论点、论据、论证”，申论的写作其实就是“提出观点，然后论证明白”。“花木体”文章的架构遵循“1、3、5原则”--一个核心观点，三个分论点，五个基本段落，帮助考生快速的拟定文章的大纲，且不雷同、不模式化。

2，强化词汇、句子的学习，从根本上解决下笔难。巧妇难为无米之炊，缺少最基础的词汇积累，不可能写好文章。花木君通过课程讲解，将自己写作的思路、过程一一呈现出来，引领考生正视当前的问题和基础，从重点词汇、常用词汇开始，逐步向词汇的固定搭配、短语结构迈进，通过句子、段落的仿写来提高文字的敏感度，进而从根本上提高行政公文写作能力。

3，进行必要的写作技巧训练，借助逻辑衔接词来提高对层次、材料的驾驭能力。文章的灵魂是思路，脉络是逻辑，要提高逻辑思维能力，最好的方法是从逻辑衔接词入手，掌握了因果逻辑、承接关系、递进关系、转折关系等常用的逻辑衔接词，就能驾轻就熟的诠释出要表达的思想、观点。

一轮“花木体写作法”学习下来，不仅能拆面为点的全方位提高文字驾驭能力，且词汇、短语、仿写的学习中潜移默化的融入了对热点和政策的解读，不再需要“事倍功半”的背政策、学热点，真正做到了学有所用、学有所得。更重要的是，“花木体写作法”能引领我们不断提升自己的学习能力，在正视问题后通过分析找到解决问题的办法，不仅对笔试突破有益，对面试及以后的工作也是受益无穷。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。任何的方法都是个性化的，都是他人成功经验的总结和梳理，只有学会独立思考和判断，结合自己的情况来实践，才能发挥出方法的最大效力。

申论是一个长期累积的写作能力，是一个考生底蕴综合的展现。如果批卷正常的话，以前没练过的通常不会得太高分。给你列个提纲吧，不保证你能得高分，但你要是按这个思路保证每两天写一篇，考试的时候也能不拉分（中等）。以豆腐渣工程的社会现象问题的材料为例子。题目最好你能起个对仗工整的两句话，前一句一般是办法，后一句一般是效果及目的。第一段写总体的帽，先简述一下这种社会现象。比如说 现在社会存在豆腐渣工程这种现象，能举出实例也可。再简要说明这种现象的现实危害。段尾起过渡句，一般引述说这种现场的解决办法。下边要分段 每个办法一段一般段首是这段的主旨。一般正文内容解决办法都写三到四个段落即三到四个解决办法或方面（我一般是写四个），每个段落字数大体差不多。第一句是总起。记住：造成这个现象的原因就是解决这个问题的办法。一般是：

1、宣传通常写：有关部门加大宣传力度，强化意识，树立典型等等，让开发商（以豆腐渣工程材料举例）能从自身源头做好，杜绝昧着良心开发等等 2、有关部门要作为要加大审核力度（针对此例） 杜绝受贿腐败导致豆腐渣工程等等3、有关监管部门要加强监管力度4、社会媒体舆论、人民群众要加强监督监管使社会形成强大压力打击腐败 打击豆腐渣工程现场5、（此题不大适合） 建立健全长效机构 。最后一段就是综述了把你的解决办法 有的写预期效果等等综合叙述一下 一般切忌喊口号的结尾 。语言方面呢 你就多看看人民日报的社论 学学多用排比多用 词组罗列。最后的大申论一般分两种一个是对策性的文章 一个是议论性的说白了 一个就是阐述道理的一个是想解决办法的我告诉你的就是想解决办法的 这类文章 比较好写 得分不会低 但也很难得超高分 议论性的 很难写 一般不是特高分 就是特低分。但是申论是靠练出来的，你得多写 多想，自然就能提高写作能力，希望对你有帮助。