试讲怎么突出亮点-如何让试讲有亮点
如何让试讲有亮点,可以从以下几个方面进行准备:
1、 明确主题:试讲要围绕一个明确的主题展开,这样可让听众清晰地了解你要表达的内容。
2、 创新思惟:尝试从不同的角度和层次来说解,比如可以结合生活实例、应用多媒体等手段丰富内容。
3、 语言表达:选择恰当的辞汇和句子结构,尽可能避免使用过于复杂的句式和冷僻词语。
4、 细节处理:注意试讲中的细节,如语气、表情和手势等,这些都能帮助你更好地转达信息。
5. 自信表现:在试讲中保持自信的态度,表现出你的专业知识和专业技能。
语文中小学教师资格面试“试讲”亮点
全国教师资格面试的基本结构是5+10+5,即5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩。从时间分配上看,试讲在整个面试环节中占据了主导地位;从考察角度上看,试讲是对考生外在形象及内在专业素养的直观显现;从考察目的上看,试讲是最能体现教师基本职业素质的一个环节。鉴于试讲在教师资格面试考试中的重要性,并结合语文学科的主要特色,我们将对以下方面进行分析,提出相关亮点,为考生支招。预祝同学们精彩博弈,勇夺胜利。
(一)举止得体、言辞恰当
师者,人之模范也、师也者,教之明事,而喻诸德也。身为一名教师,不仅要举止得体、仪态大方,更需要言辞得当、精神昂扬,能够为学生树立良好的行为典范,而教师资格考试面试试讲环节便是对考生这一外在形象最为直接的考量。因此,考生首先需着装合体、干练整洁,以衬托自己的昂扬气势;其次,举止大方、声音洪亮,以彰显自己的饱满情绪;再者,神态自如、言辞恰当,以传达自己的自信与正能量。
(二)结构完整、环环相扣
结合语文学科的特色,考生在试讲过程中需要做到结构完整。从导入开始、整体感知、细读研讨、拓展延伸、作业小结、到板书设计,各环节要过渡恰当并互有关联。其中,导入部分最应有夺人眼球之势,需兼顾新颖与合理的原则,能产生情理之中而又意料之外的效果。整体感知部分重在纠正字词读音,把握文章大体内容,因此需有效运用朗读法。细读研讨部分最易出彩,应确保逻辑清晰连贯、内容讲授完整、专业知识正确、重难点突出,并能做到在自导自演中角色转换自如,给出及时有效的评价。拓展延伸部分,应注重对知识的横向与纵向延伸,在关联性与启发性中为授课内容增加闪光点。作业小结处需安排合理,实现课堂学习的情感升华。
此外,语文学科需格外突显出朗读的.重要性,做到以朗读贯穿授课始终,让学生在读中学词语、读中品情感、读中悟道理。
(三)突显学生主体性
课程标准指出教学活动中要遵循教师主导作用与学生主体地位相结合的原则。因此,在试讲环节,要从言辞中、方法上、过程里处处体现对学生人格的尊重,对学生自主探究精神的鼓励和支持,对学生创造意识的引导和培养。以激发兴趣为基础,活跃课堂氛围,充分调动学生语文学习的主动性和积极性。
(四)善用激趣法与情景设置法
语文学科应格外注重激趣法与情景设置法的使用,这两者可谓语文教学中的两把宝刀,但好刀也须用在刀刃上,合理有效的激趣方式和言辞才能实现良好的预期效果,恰当适时的情景设置才能引领学生体情达意。
因此,在设计环节中,考生便需理清思路,结合文章内容,兼顾上下段落,以及预期目的去设计活动环节以及相关的情景。需格外强调的是,在设置情景中,要注意言辞的有效引导和时间的合理安排。
(五)板书内容精辟、布局合理
俗语字如其人,板书最能直接体现出教师的基本技能,因此要做到书写认真、规范与正确。
板书设计应遵循内容精辟、逻辑清晰、布局合理的原则。在内容上能够彰显出本堂课的逻辑性,突出重难点;并尽可能的采用标题形式或词语概括形式,简洁明了地形成一条提纲挈领的线索,贯穿授课内容。在布局上应合理新颖,可采用图像式或列表式设计,并配以文字解释,以增强板书的直观形象,给人深刻印象。
1、关键是发音,尽量做到发音准确清晰,这样即使内容再不济也能出彩
2、稍微熟练点,吞吞吐吐会很打折扣。万一记不住就写在纸上,或者直接打在PPT里作为提醒。都没有就自由发挥,不能停顿太久。
3、选择一个新颖的话题,不要为了有现有模板就选一些陈旧的话题,即使老调重弹也要有亮点。比如我们班就有同学讲过一首歌,很出彩,当时我们很多听了他的试讲回去下了这首歌。
4、做个好点的PPT,插入一些重要内容,既有利于理清脉络又能帮助大家理解。毕竟同学之间水平还是有区别的,不是大家都能听懂每个词。
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