言语理解是指人们通过分析语言的语义、语法和语音等特性，来理解句子或篇章的意思。在进行言语理解时，要辨别句子中的例句，这通常触及到对上下文的理解、词语的替换、语法结构的解析和句意的推理等。

例如，在以下句子中，“她喜欢跑步”是主句，而“每天早上她都会去公园跑步”是这个主句的例句。在这个例句中，“每天早上”是一个时间状语，“她都会去公园”则是对主句的补充说明。

因此，正确理解和辨别句子中的例句，需要具有良好的语言素养和深入的语言理解能力。同时，也需要结合具体的语境和背景知识，才能更准确地理解句子的意思。

言语理解笔记（2）

标志：因为、由于等

作用：分析原因、事实说明观点

要点：

1、标志词有时会省略

2、原因之前或之后往往出现其服务的观点句

3、完全围绕原因的选项一般不选

例1：人们越来越意识到，相对于动画片，图书对儿童理解能力和情感能力的培养更为基础。因为动画片通过快速变换的画面呈现故事，不仅会伤害儿童尚未发育成熟的视力，而且更重要的是会压抑儿童的想象力，过快的叙述节奏，没有给儿童留下理解故事的想象空间。

这段文字意在说明：（ C）

A儿童对图书的兴趣要胜过文字（无中生有）

B动画片是幼儿想象力的“杀手”

C图书比动画片更有利于儿童的心智成长

D培养理解力和想象力是儿童教育的关键

例2：一般来说，残破的物体总是不美的。但偏偏有那么些古建筑、雕塑乃至日用品的残体被认为是美的，这又该如何解释呢？可能因为，这些具有审美价值的残体，原本具有重要价值，或者由可观的规模，或者由于重要的实用功能，如宏伟的宫殿、陵寝、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管是毁于兵燹或天灾，都会引起人们的痛惜、抚残体以思整体。联合国教科文组织的“世界遗产”项目中，就有一批这样的古建筑，诸如中国的长城、希腊的巴特农神庙、柬埔寨的吴哥窟等。

A如何欣赏古建筑

B“废墟”何以是美的

C何为建筑的残缺之美

D“世界遗产”的评选标准

本题启示：理解“话题一致”的时候不可以机械地认为：主题词必须“原封不动”的出现

主题词可能“老实重复”，也可能“狡猾变形”例子：

1善用客服

用好客服

2道德评价和精神意义

A精神和文化价值（允许选项不完美）

B经济价值

3科研需要更加精准和个性化的文献内容服务

A个性化服务是未来出版业发展的方向

B科研对于数据的精准化有更高的要求（话题正确）

例3：人们往往下意识地认为：感到孤独意味着这个人形单影只。但实际上，人们在独处时未必感到孤独，也可能在人群拥挤时感到孤独。因为孤独来自于人们“拥有的联结”与“渴望的联结”之间的差异，它是一种主观感受。一个人可能被他人围绕，却因为渴望某种联结而不可得，于是感到孤独；而独处则是一种客观状态是，“此时此刻只有我一个人”。

这段文字主要说明：（ D ）

A建立联结是避免孤独的重要途径

B人类孤独感产生的真正心理机制

C主观感受和客观状态之间的关系

D孤独感与是否独处没有必然联系

例4：改革开放和市场经济扩展了农民的视野和接触空间，但经过潜移默化、世代相传而积淀的心理结构和文化传统并没有变化。大量研究表明，不仅留在农村从事农业生产劳动的农民仍然在延续着以己为中心、以亲情关系为纽带的差序格局，而且进城务工的农民工也很大程度上保持着乡村社会的行为方式和思维方式。

这段文字主要说明的是：（ B）

A进城务工农民仍然保持着乡村社会生活方式

B农民的乡村社会行为和思维方式很难一下子改变

C留守农民和进城农民的心理结构及文化传统是相同的

D进城务工农民应该尽快转变行为方式和思维方式

例5：研究人员认为噩梦能够让我们释放出那些在我们清醒时折磨我们的压力和焦虑。他们解释说：“那些在我们清醒时令我们担忧的事情，在我们睡着之后还会继续干扰我们。无意识状况下的大脑会获取我们的抽象恐惧，通过噩梦的故事形式，将其转变成一种记忆。”这是非常有用的，因为记忆对大脑来说更容易处理，它代表着发生在过去的某种事情，而不是围绕着我们的担忧。

这段文字意在说明噩梦：（ B ）

A代表着过去发生的某种事情

B虽然可怕却有益精神健康

C是一种令我们担忧的故事形式

D本质上是恐惧对记忆的扭曲

分句类型：正反论证

标志：正面论证：如果/一旦/倘若/…观点…，就会+（积极影响、意义）

反面论证：如果不/一旦不/倘若不…观点…，那么/否则/不然/反之+（消极影响、危害）

作用：为了说明观点的正确性与权威性

要点：

1、“如果、一旦、倘若”等标志词有时会省略

2、正反论证的影响不重要，论证的观点更重要

3、完全围绕影响的选项一般不选

4、反面论证考频的更高，其支持的观点常为对策

例1：社会重视老年工作，关注的重点在帮助老年人解决他们做不了的各种事情上，这自然是对的，但同时还需要关注老年人自己还能做什么。发现、发掘老年人自己还能做什么，加以支持，提供条件和方便，进行组织引导，这不仅可以增加老年人对社会、家庭的贡献，减轻他人的负担，更有利于老年人身心愉快，健康长寿。

这段文字意在说明：（ B）

A老年工作的重点是帮助老年人解决他们做不了的事情

B关注老年人更应当组织引导老年人实现老有所为

C老年人实现老有所为可以减轻社会家庭负担，利于长寿

D组织引导老年人做些力所能及的事可以帮助其树立生活信心

例2：以往关于网络提速与降价的讨论中，舆论多从运营商和消费者博弈的角度切入，聚焦低网速、高收费对于公众生活的影响，使用的是服务者义务和消费者权利的说理逻辑。此次却提供了一个新的观察视角，即低质量、高成本的宽带服务潜在地阻止了社会信息化的进程。在现代信息社会的运行中，宽带建设具有基础设施的意义，是知识型经济、网络化社会、数字化生活、服务型政府最起码的物理支撑。没有一个高速度、高水平的宽带环境，信息交流的效率会滞后，科技创新的成本就会增加，信息化社会的发育和创新型社会的成长自然会受到束缚。

这段文字意在说明：（A ）

A宽带建设应该成为信息化社会的基石

B以往关于网络提速与降价的讨论存在误区

C网络运营商的服务质量应走在服务业的前列

D信息交流效率的提高有赖于宽带环境的改善

例3：虽然说经营性养老机构的定价是放开的，政府不能够干预，但是，从保障购买者权益、稳定养老床位价格、规范市场秩序等角度来说，有关方面需要高度警惕这种销售床位的经营模式带来的种种问题。比方说，床位可以炒卖，既有可能背离了养老机构床位的属性——把养老服务变成一种投资形式，还有可能把养老机构床位的价格哄抬高，造成老人们买不起也住不起。另外，床位售价被炒高后很有可能会出现闲置浪费。总之，如果不加以规范，有可能重蹈中国楼市的炒房覆辙。

这段文字意在强调：（ C ）

A养老机构炒卖床位将带来各种问题

B政府应当关注养老机构的床位定价

C政府应当规范养老机构的经营模式

D养老机构炒卖床位可能是变相炒房

例4：自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。

《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写、故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。

在受众那里，《三国演义》经常被当做三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以致观者往往为之惑乱”。

这种“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。

“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。

一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。

这段文字主要说明的是：（ C ）

A史传文学的生命力在于适度的史学真实性

B史传文学是文学性与史学价值的对立统一

C人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼

D“文史分家”是评价史传文学的重要标准

例5：除了书本上的知识之外，我们更要明白“常识”的重要性。只有学问而无常识，与人谈话时，会缺少轻松平易的话题。有你在座，空气就会紧张严肃，你就会成为不受欢迎的人物。所谓常识，包罗万象，一切都该去留神知道，才可使你活泼风趣，谈起话来左右逢源。

这段话的主要意思是（D）。

A没有常识的人是没有价值的

B书本以外的知识才是常识

C常识比起学问更重要

D缺乏常识的人很难与人相处

分句类型：观点援引

标志：引用他人的观点

作用：为了引出作者的观点或论证作者的观点

要点： 1.两种类型：正向援引+结论引导词或

反向援引+转折引导词

｛1.哲学家黑格尔曾说“存在即合理”，所以世界上出现的所有事情都有其存在的合理性。

2.大多数人都认为冬季是最佳进补的季节，这种看法看似合理，其实不然……｝

2.注意“有人说”“传统观点认为”“通常认为”“大多数人认为”“有一种观点认为”等一家之言，这类观点往往是作者所反驳的。

3.注意权威专家的观点，这类观点往往是作者所赞同的。

4.反向援引考的更多

例1：美国著名学者伊顿曾预言：“我们深信，在不久的将来，我们国家的最高经济利益，将主要取决于我们同胞的创造才智，而不取决于自然资源。”伊顿的预言在今天已经变为现实。金融危机、能源和矿产资源价格急剧上涨，世界经济滞胀风险苗头显现，国民的创新能力得到许多国家前所未有的重视。

这段文字意在强调：（ C）

A人力资源（人力资源：一个国家或地区中，具有劳动能力的人口之和）将在经济增长中发挥越来越多的作用

B自然资源在国家发展中的重要性将逐步降低

C国家要发展必须充分发挥国民的创造能力

D国民素质的高低将决定国家未来发展的方向

本题启示：内容大于形式

例2：当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“老有所为”着重强调老年人“参与”的一面，“积极老龄化”还强调“健康”和“保障”以及三者之间的有机统一和结合，参与社会仅是“积极老龄化”的一个方面。

这段文字意在阐明：（A ）

A“积极老龄化”比“老有所为”内涵更丰富

B“老有所为”和“积极老龄化”的主体不同

C“老有所为”比“积极老龄化”更重视参与

D“积极老龄化”概念长期被误读的根本原因

例3：有关发展的早期文献几乎都认定，发展中国家由于贫穷无力建立社会保障制度。这一论断，在很大程度上成为众多发展中国家在普及社会医疗保险方面无所作为的理由。时至今日，在绝大多数发展中国家，占人口大多数的非正规就业者及其家庭成员一般都被排斥在保险计划之外。然而事实证明，即使是最穷的国家，也能通过对本国人口中的脆弱群体提供公共支持而创造出丰富多样的社会保障形式来。

这段文字的主旨是：（ D ）

A社会保障制度与经济社会发展阶段有关

B发展中国家的社会保障制度很不健全

C弱势群体应是发展中国家社会保障制度关注的重点

D贫穷不能成为发展中国家对社会保障无所作为的理由

例4：水资源短缺一直是我国在人口增长、城市化和工业化过程中所面临的一个长期的、趋势性的问题，成为制约我国经济发展的一个大瓶颈。专家认为，海水淡化是沿海及临海地区最经济、最实用、最灵活的水危机解决方案。随着技术的进步，海水淡化的成本将逐步降低，最终将达到与成本正逐步上升的城市自来水竞争的程度，从而得以大规模推广。

这段文字主要强调的是（A ）

A海水淡化的必要性和可行性

B海水淡化的经济性和实用性

C制约中国经济发展的水危机

D解决沿海地区水危机的有效措施

2.提出对策类

（1）对策：为了解决问题或实现目的而采取的处理办法

（2）形式：

1. 文段直接给出对策

2.文段通过反面论证给出对策

3.文段提出问题（分析问题），未提出对策

解决问题：

1.高校设立家政本科专业受到舆论的质疑，因为在传统观念中，大学生是“天之骄子”，保姆似“乎低人一等”，二者难以画上等号。正是这样的错误观念，导致家政行业从业人员良莠不齐，整体素质不高。要想真正吸引更多优秀人才进入家政行业，就要破除职业偏见，让家政服务从业人员能够获得应有的尊严，让他们的工作能够体现应有的劳动价值，让他们有良好的发展前景。

实现目的：

2.为政之要，惟在得人。基层一线处在服务群众的最前沿，群众对美好生活的追求和期望丰富而多元，便民服务、拥军优属、养老助残、疫病防控、慈善救济等，都需要社区治理相关方如社区党组织、居委会、社区服务站、物业服务企业等具备专业应对能力。

3.近年来，各种搞笑、轻浮的网络语言大规模的侵入了传统汉语的领地，影响大有不断壮大之势。对待网络语言，如果缺乏及时合理的鉴别和引导，任其自流，无疑将会消解传统汉语的诗意和韵味，割裂汉语的文化传承脉络，同时也将使国家语言文字的严肃性和规范性受到挑战，使其陷入游戏和随意改写的危险中。

反面论证的作用：

你要早睡呀！（这句话没有什么说服力）

如果你不早睡，那无论多贵的眼霜也没办法挽救你眼角的皱纹（能够吓到她）

4.古代文章（主要指散文、骈文、小品文、及八股文）评点是中国古代文学批评的一种重要形式和重要组成部分，具有鲜明的民族特色，是古人留给我们的一笔宝贵的文化遗产。与文化相比，文章评点的理论价值丝毫不会逊色。然而，直到今天它都没有受到应有的、充分的关注。

5.中小企业是我国经济发展和社会稳定的重要支撑。近年来，国家出台了一些诸如提高国税增值税中小规模纳税人起征点的政策，但中小企业的税负依然不轻。税收和其他方面的一些负担削弱了中小企业的竞争能力、盈利能力和公司增长的能力，也进一步拉大了中小企业员工与国有大企业、三资企业员工之间的收入差距。

1.文段直接给出对策

典型标志词：应该、应当、必须、需要、亟待、亟需

做题要点：

1. 对策是重点，提出问题、分析问题（原因、影响）非重点

2.选择与文段相符的对策

中政教育为您解答：

言语理解与表达向来以"无章可循"著称,由于题型本身主观性强的特点,导致很多考生对于言语理解望而却步,干脆甩掉科学的解题方法,而改用"语感顺读"来掩耳盗铃.这其实在根本上与言语理解的考察大纲相冲突,也是很多考生在言语理解这一板块发挥失常的"症结".所以今天中政教育专家就来探讨一下言语理解这个版块有哪些章法可寻,从而给同学们的复习提供借鉴和引导.

1、理性运用语感

逻辑填空题一直是言语理解与表达部分的必考题型,而且难度是几种题型中最大的.其实题目本身的难度是一方面,考生主观上的解题误区也是该题型出错率高的原因.很多考生在学习了言语理解的方法之后,会有一种惰性习惯,觉得凭逻辑呼应法和词语辨析的方法解题有点麻烦,所以还是投机取巧地才用语感做题,这其实是对自己复习的不负责,于长远来说,贻害无穷.我们可以看一个例子,比如给我们一个考生非常熟悉的词"需求",给出两个选项供我们选择,一个是"刺激",一个是"激发",面对这几个生活中常见的词汇,很多考生第一反应就是凭借语感顺读一下,大部分同学会选择"刺激",但是当听到小部分同学选择了"激发"之后,很多同学就犹豫了,开始对着"刺激"和"需求"多读上几遍,前两次读觉得不太对,再读几次感觉好像有点对,最后读上几遍发现"激发"搭配"需求"还是挺"对"的,最终答案就选错了.在这里,答案应该选择"刺激",这里凭语感是不正确的方法,因为我们学习英语的时候就知道,语感是怎么来的呢读的次数多了,语感就建立起来了.

在这里,我们应该用到辨析词语的一个非常重要的角度——词语的固定搭配.看两个词语是不是固定搭配,不光要看词语读着顺与不顺,而是要看他们在意思上是否讲得通."刺激"是使某个人或者某个事物起反应的意思,而"激发"是使发奋或使奋起的意思,所以与需求进行搭配,必然是强调是产生一种需求的反应,而非发奋奋起.答案也就确定了.的确,一开始用言语的解题方法做题,会让很多考生觉得"太慢",但是只要能多练习,多适应这些做题的思路,后面做题就会越做越顺.对待"语感"我们也要有一个正确的认识,凭语感做题其实是一种非常中庸的一种解题思路,虽然用语感做题不会错很多,但是也不会对很多,而且很容易状态不稳,这种捉摸不定的感觉其实说明了语感的"不靠谱".

2、选词要有语境意识

仔细对比近年的真题就会发现,纯粹的直接考词语本身含义的题是越来越少了,更多的是考对题目整体的理解.撇开个别的纯粹词语意思的辨析题,绝大多数的题目都有个提示点或者突破点,这个点有的是表达作者意图的关键词,有的是转折、总结等结构方面的设置,有的是判断所填词语性质的暗示点,总之,复习时自己可以去尝试下,不管这道题是否做对了,做完后自己仔细去分析,用笔划出答对本道题的关键字、词或者句子,找到了这个点后就会恍然大悟,原来题目中早就提示了自己答案是什么,通过不断的训练后,就能够在看完题后快速地找出答题的那个关键点,从而得出正确答案.我们做事情看问题,要知其然,还要知其所以然,

3、阅读抓住重点

片段阅读的难点有几个,一是文段长,阅读时耗费时间太多,二是对于题目问的内容有时候容易搞错,三是模糊干扰的选项多.针对第一点除了平时养成快速阅读的习惯外,关键是高度集中注意力,要保证头脑的绝对清醒,我看题时心中保持一种狠劲,盯着题目快速浏览,就像是要把试卷都盯破,说起来有点玄乎,但这绝对是一种好的方式,这样高度集中注意力浏览一遍我基本上就可以把题目的意思大概的讲出来,这样就不会那种看完了后面忘记了前面的意思,又要重新花时间再看一遍的情况,这种能力需要天赋,更多的是要不断的训练,而且一定是能训练出来的.第二个问题主要是出现在分不清命题人问什么主旨,问主旨就是考本文段讲的到底是什么,作者为什么要说这段话.第三个问题就在于,平时做题的时候要积累,熟悉主要的干扰陷阱,比如过度推断、偷换概念、本末倒置等等,积累多了练习多了,基本一眼就能看出陷阱在哪.

4、排序找突破口

语句排序题要求我们考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外,还要多角度地寻找解决问题的切入口.句子排序问题应该注意以下几个问题：

①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨.②分析选段内容与整体语段的语境联系.③进行对比分析,排除干扰选项.④通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理.

一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等.②时间关系:从早到晚,从过去到现在等.③人们认识事物的一般规律:由易到难,由浅到深,由表及里,由此到彼等.④事物本身的发展规律.⑤思维规律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等.先要准确的把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道"线",然后才能进行合理的排序.

此外,整个言语理解部分还要注意几点:

一、充分代入作者的角色,站在文段作者的角度思考问题,掌握作者的态度和倾向.

二、保持客观的心态,切忌将自己的主观思维带入到答题中去,一定不能够想当然.

三、做错了的经典题目事后要去回顾分析,总结题目涉及的考点和自己做错的原因.

中政教育专家建议广大考生,除了把握好以上技巧之外,更要养成对题干认真分析和解读的习惯,找出题干中有效提示信息的习惯,锻炼对于词语意思进行细微辨析的能力,这才是攻克言语理解题的制胜之道.