招教考试如何讲课视频-招教考试如何讲课

很高兴为您提供帮助。如果您想了解如何在招教考试中讲课，建议您首先根据招教考试的考试大纲和评分标准，制定详细的教学计划，并注意将知识点依照易于理解的方式进行讲授。同时，要充分斟酌学生的实际能力水平和兴趣爱好，采取灵活的教学方法，激起学生的学习兴趣，提高学习效果。还需要重视与学生的互动，及时解答学生的疑问，给予公道的反馈和指点。在备课时要注意审查和调剂讲义内容，确保其准确性和完全性。希望以上内容信息对您有所帮助！

招教考试面试辅导 “无生上课”注意事项

招教考试面试辅导 “无生上课”注意事项

招教考试面试辅导“无生上课”注意事项 贵州教师考试网

无生上课是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答，重难点的揭示是穿插在课堂中。难度大于有生教学，为了让听课者给高分，课堂上要充分发挥各方技能，提高无生课堂的气氛是关键。下面中公教师考试网来给大家介绍下“无生上课”的注意事项。

1、首先，“无生上课”肯定不是说课。虽然下面没有学生，面对的是评委，你仍然应当“无生当有生”，认真讲课。

2、无生上课是一种模拟课堂情景下展开的.教学活动，许多问题要自问自答，重难点的揭示要串插在课堂中，难度大于有生教学，为了让听课者给高分，课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等，提高无生课堂的气氛是关键的。

3、教学设计要合理、恰当。条理清晰、重点突出、难点突破。

4、教学中要体现新课程理念。和平时课堂上课一样，通过多媒体教具的使用(当时上课不能使用，但可以说“请看大屏幕”)、小组讨论、探究活动等方式，体现面向全体学生，调动学生自主学习等新课程理念。

5、扬长避短，展示自己靓丽的一面，赢得评委对你的注意，赢得高分。如：

(1)你要创设新颖的教学情境，精心设计导语，引起评委的兴趣。

(2)教态要自然、大方。语言要亲切、清晰!注意抑扬顿挫，要有激情，提高无生课堂的气氛。

(3)无生无教具的课，黑板画体现优势，恰当运用将体现考生的专业技能，容易引起评委的好评。

(4)板书宜占大半个黑板，不宜过于简单，板书也不要太多，少擦黑板。设计了表格就不要空着。当然如果表格不是主体内容，则不必讲得太详细。

(5)评委水平相对较高，适当挖掘教材深度，体现水平，得分会有增加。

6、“无生上课”时间一般为15-25分钟。由于没有学生，因此进度会快一些。一般只要内容(重点内容)基本完成，课没有上完，不会影响得分。

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我有高中语文教师资格证，可是没有教学经验，想去应聘教师，害怕试讲怎么办呢？

很高兴为您解答。在招教特岗考试或教师资格考试当中，说课或者试讲环节都要确立所讲内容的重点和难点，与此同时，教学方案的设计与实施基本上是围绕教学重点与难点展开的。所以对教学重难点的把握对于很多考生能够顺利通过招教特岗考试有着十分重要的作用。

什么是教学重点呢？教学重点指的是符合课程标准规定的教学要求所要讲授和学习的重要知识和能力。教学重点一般会在教材中的“预习提示”和老师的“教学参考”上面有所提示。教学重点在备课的时候必须重视起来。教学难点则指的是对于需要实现的课程目标中学生很难理解和掌握的地方，这也涉及到学生的学习特点，知识背景等因素。那么在招教特岗考试当中拿到试题后该怎么准备呢？

实际上在我们拿到教材后可以根据教材中的加粗、黑体、等的标志去判断重点所在。有的章节课后练习也是我们确定教学重点的一个好办法。对于难点，通俗而言就是学生难于理解的知识点。一般来说，设计抽象知识方面的知识点都属于教学难点。教材中花费大量篇幅去举例或说明的很多都是难点部分。

那么教学重点就一定是教学难点吗？实际情况并不是这样的。教学重点主要是针对备教材，而教学难点的对象主要是学生，他们在确立时的参考对象并不相同。不过在一定程度上重点也是难点的概率比较大。

您有什么问题可以私信我，我会为您解答。预祝考生招教特岗考试当中取得优异成绩。

您好很高兴为你解答

你既然都拿到了教师资格证书，说明在面试的时候你已经经历过一次有关面试的试讲或是结构化答辩了。首先你做一件事情就需要有自信，不能先自我否定了，这样你就算有经验也不一定可以取得成果。没有试讲经验其实没有很重要，主要是你需要有正确的方法去提高自己的这方面能力，更多的去练习和总结。

接下来给你简单介绍一下，关于考教师一些试讲的知识吧，希望对你有所帮助。

1、试讲简单来说，就是写一个教案集然后模拟上课。

什么是教师招聘面试试讲呢它没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展的特点以及建构在庞大的社会背景下提出的一些具体要求，通常总结来说就是三个点，教什么、怎么教以及我们为什么这么教

今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，以此来帮助大家克服关于教师招聘面试试讲方面的困难，避免出现相应的错误。

教师招聘面试试讲，我们又管他叫做模拟课堂。在幼儿园中，我们作为老师会面对幼儿来进行活动，会有幼儿与你互动。但是在考场中，没有幼儿，只有考生。这个时候就需要你即扮演好老师的角色，也要扮演好幼儿的角色。

试讲时间的把控。大部分地区试讲时间要求是10分钟，陕西地区基本都是6分钟试讲。试讲时间不一样，每个环节在规定的时间内如何合理的安排，这是需要考虑的地方。

对于试讲，我们会从外在表现和内在环节两个方面进行下手。外在表现就是说考生的语音语调，女老师是否温柔、可爱，男老师是否阳刚。考生的手部动作是否有用手指点幼儿。眼神是否与考官有交流还是一直在看地面等多方面问题。内在环节是要考查考生活动设计安排是否合理，理论知识是否与实际活动良好的结合。现在幼儿园的教学是五大领域综合性教学，但是每个领域都还是有不同的特点。例如语言领域重点锻炼幼儿的语言表达能力，社会领域重点锻炼幼儿的人际交往能力，科学领域重点锻炼幼儿的探究、探索、好奇心等。还要看考生活动环节有没有层次性、难度是递增的还是跳跃性的。

做到以上几点之外，在试讲中考生最容易出现的一个问题是自问自答，忽略幼儿的存在。在试讲中，考生一定要注意师幼互动，要模拟幼儿来回答问题。不是说用幼儿的声音来回答问题，是用幼儿的思考角度以幼儿所想的表达看法及观点。并且在幼儿回答过后，要及时的肯定与表扬。在做师幼互动的同时，也要注意到幼儿之间的个体差异性的存在，每个班级里都有一些聪明的孩子，也会有一些调皮捣蛋的孩子。尽量多的让考官看到多种情况的发生。不要让你的试讲变成你一个人的自言自语。

所以我们在进行教师招聘面试试讲内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日通过教师招聘考试(早日获得教师资格证书)，取得理想的成绩。