如何掌控文章的论点？

掌控文章的论点需要仔细浏览，理清作者的思路。

1.要肯定文章的主题和中心思想，然后寻觅文章中出现的关键词、句子和段落等，并分析这些内容，以获得文章的核心论点。

可以结合上下文进行判断，如在文章的开头、中间或结尾部份查找有关论点的描写；还可以通过对照不同的观点和论述来辨认出论点。同时，可以通过发问的方式来深入理解文章中的论点，如“作者的主要观点是甚么？”、“这个论点是如何被支持的？”等。通过以上内容方法，我们可以更准确地掌控文章的论点。

如何快速准确地把握议论文的论点90

如何快速准确地把握议论文的论点；快速而准确地把握议论文的论点，提高阅读议论文的能；一、明确论点的内容特征；所谓论点，就是作者对所要论述的问题提出的见解、主；二、明确论点的表达形式；论点的内容是作者的见解和主张，其表述形式必然要为；三、明确论点的位置所在；说到论点的位置，这里说的只限于那些能够在文中直接；1看文章的标题；2看文章的开篇；3看文章结尾；4看文章的

如何快速准确地把握议论文的论点

快速而准确地把握议论文的论点，提高阅读议论文的能力都是中学生必需的。那么，如何才能快速、准确地把握议论文的论点呢？须理解并掌握以下“三个明确”：

一、明确论点的内容特征

所谓论点，就是作者对所要论述的问题提出的见解、主张或态度。它是议论文的统帅与主宰，文中的所有材料、结构和方法都是为了论述它而选择和安排的，一篇议论文的中心论点，只有一个，它集中地体现了作者的基本观点。如《想和做》，的论点：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。议论文中，作者肯定什么，否定什么，宣传什么，抵制什么，态度十分鲜明，绝不含糊、模棱两可。因为，辨别是不是论点，关键看其内容是不是全文的议论核心，是不是鲜明地表达着作者的见解和主张。应该注意的是，它与只表明议论范围的论题是不同的。

二、明确论点的表达形式

论点的内容是作者的见解和主张，其表述形式必然要为其内容服务。不论是直接指示型的论点，还是间接包孕的论点（在文中找不到作为论点的现成句子，需要靠读者领悟、自行归纳得出），都要具备体现作者鲜明的思想倾向的这一根本特征。我们知道，在各种句式当中，最能表达鲜明态度的，往往是判断句、感叹句和反问句。因而，论点的表述通常由这样和句子承当。例如：《谈骨气》的论点：“我们中国人是有骨气的。”但是不论何种句式，它必须是一个明确的论断，是作者对某个问题或现象的见解和主张。

三、明确论点的位置所在

说到论点的位置，这里说的只限于那些能够在文中直接找到论点的文章，即论点是指示型的。在这种文章中，论点的位置大体是有规律可循的，一般通过以下“四看”就能很快地找出。

1看文章的标题。议论文的标题一般有两个作用：一是点明论题，如《说谦虚》等；一是点明论点，如《应有格物致知精神》《事物的正确答案不止一个》等。后者拟题明旨，标题本身就是论点。

2看文章的开篇。粱启超曾指出：“文章最令人一望而知其宗旨所在，才易于动人。”好的文章往往开门见山、要言不烦、一语破的，让读者一读就明晓作者的思想，从而引导读者卒读全篇。

3看文章结尾。古人云：卒章而见志。的确，有些议论文由于论述的需要，往往在文章的开头分析、说理，到篇末才水到渠成地得出结论。这个结论是作者归结出的中心论点。

4看文章的思路。有的议论文属于“篇中露峥嵘”型，这就需要看文章思路才能找到论点。即分析文章思路，步步推进，把握每层的中心句，然后再找论点。因为这样的议论文，出于说理的需要，往往是在初步展开议论之后，才结出论点的。

从历年中考议论文阅读答题情况看，学生在这方面失分较多，尤其是对文章中心论点的概括存在较大问题。究其原因,一是读得少,教材中所选议论文篇目寥寥无几，第二个关键原因是学生还未掌握读懂议论文的基本方法。如何教会学生读懂议论文结合我平时的教学，提出粗浅的几点想法,求正于有识之士。一看标题

阅读议论文最重要的是抓住文章的论点。论点是统摄全文的观点，是作者对所论述问题的见解和主张，是文章的中心所在。把握论点是正确理解文章内容以及作者思想感情的关键。论点是作者看法的完整陈述，应该是一个明确的判断。

文章的标题是文章的题眼。在分析文章论点的时候，我们不妨从文章标题着手，根据标题的特点来确定，因为有些议论文的题目本身就是论点或者包含着论点。把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。通常标题和中心论点有以下这四种关系：一是题目本身是中心论点；如：《有志者事竟成》、《知足常乐》《必须重视艺术教育》二是题目是议论的范围，只是提出论述的对象或者问题，论点在文章当中才提出。如《论读书》、《时尚小议》等。三是题目用比喻的方式暗含着中心论点；如：《美玉有瑕》，文章用比喻的方式暗含着任何事物都有缺点这个中心论点。四是题目用问句的方式暗含着文章的中心论点。如《近墨者一定黑吗》，文章中再揭示答案。在这四种情况中，只有第一种情况是直接彰显了文章的中心意思，其他三种情况怎样去推理呢。如果只是说到范围，我们可以“按图索骥”去提炼作者的观点，如《论读书》，定位读书，然后看作者怎么看待读书的，这个就是观点；如果标题是比喻句，那么可以先找到比喻义，然后在文章中找出本义，稍微概括；如果是问句，则文章中的答案就是中心论点。

把握论点的方法

分论点一：学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

分论点二：学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。

分论点三：学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

在明确中心论点后，应从“是什么”“为什么”“怎么样”三方面选一个提炼分论点的最佳角度。同时，调整段落顺序，使论证由小到大，逐步深人，那么文章的思路会更显清晰，文章的逻辑力量更能彰显。

把握论点的方法如下：

一、论点要鲜明。

鲜明，就是要求作者在文章论点当中肯定什么，否定什么，或是作者对某人某事的见解是怎么样，都要表达得清清楚楚、明明白白，不能模糊其辞，不能似隐似现。如果论点不够明确，态度不够鲜明，整篇文章就会变得不知所云，会让文章黯然失色。

二、论点要新颖。

这个新颖是说如果在一篇文章里，假如许多人都从这个角度去写，而你却是从另外一个角度去写，那么，相对于别人来说，你的观点就多有新颖。要做这一点，在写中心论点时，应先从多个角度去分析，列出多个个中心论点，然后再选择其中最新颖角度的，这样的论点就比较有新颖性了。

国家公务员考试网觉得想要把握好文章的立意，首先要做到的就是要准确理解各段材料之间的内在逻辑关系。

申论繁杂的材料组成不外乎按照主题、问题的表现、问题存在的原因、解决问题的对策的内在逻辑进行安排的。从近几年国考材料来看，材料之间的逻辑关系并没有这么明显，但是对于每段材料的主要内容要准确把握，这样才能帮助我们更好的提炼观点，提炼主旨。

三、论点要深刻。

是指对某人某物的认识与见解比较深刻、新鲜、独到、全面。在写作文是我们往往会选择最简单的论点去写作，但是这样的论点很普遍，大部分考生都能写出来。为了让我们的文章脱颖而出，我们应该学会由深入浅，透过现象看本质，多想背后反映德问题，文章会显得有深度。

国家公务员考试网建议材料做到心中有数之后，很重要的一点就是要注意审题。申论材料可根据不同的角度从多方面立意，如果单单从材料入手去立意就如平原跑马，一放难收。

而限制住这匹野马的缰绳就是申论作文的题干，要根据不同角度对题干扣问。要善于从题干的中心词来寻找与材料相通的桥梁，通过材料和题干中高频出现的关键词的把握来准确立意，做到不偏不倚。