1、强化法制意识，自觉抵制网上违法信息和行动；

2、增强自我保护意识，不轻信网上信息，避免上当受骗；

3、遵照相干法律法规，不做网上违法活动。

2015山东公务员考试《申论B类》答案及参考范文

2015山东公务员考试《申论B类》答案及参考范文

第一题：

1.与时俱进，争做时代企业。

2.创新商业模式，注重网络营销。改变传统商业模式，发展电子商务;与网友互动营造话题，通过网络传播品牌。

3.挖掘小众需求，准确定位市场。寻找市场空白，细分消费人群，精准满足消费者需求。

4.学习和提升技术。注重技术交流，坚持技术创新，增加产品技术含量，增强品牌竞争力。

5.推动微创新，提升用户体验。注重细微创新，征集用户需求，创造新的产品或业务。

第二题：

这是一道词句阐释型分析题。我们阅读材料可知，划线句子出自资料8，题目要求结合资料8~9，那么答案要点不能确定完全来自这两则材料。答题的任务是谈谈对文中划线句子的理解，特别需要注意作答要求中的“全面准确，分析透彻”这些提示词组，这说明我们答题不能仅概述材料了事，在对句子本质含义分析后，要结合资料有深入的分析，还要有适当的引申。

作答本题我们要按照“直接点明本质含义—回到资料深入阐述—结合实际适当引申”的一般规律，我们在作答一开始应该点明这一句子的本质含义，因此我们要先找到这句话的所在资料。联系资料8及上下文，我们可以得出两方面内容，一是打造自主品牌的重要意义，二是我国目前贴牌生产的现状。因此，我们可知这句话表明打造品牌意义重大，而我国当前品牌方面问题严重。然后再回到资料深入分析，一方面阐述打造品牌的具体意义，如可获得高额利润，涉及商业利益，关系国家形象，可以为企业带来更高的价格、更大的规模和更多的品牌延伸等;另一方面阐述我国品牌丧失的严峻现状，如低廉的利润，承受侵权陷阱、低价竞争和订单变化带来的巨大风险等。深入阐述部分要注意不仅要提取事例中的有效信息，还要对其进行加工总结，不能浅尝辄止。在作答的最后要结合实际适当引申，引申出一些对策思路。按这样的思路作答，才能保证全面准确、分析透彻，同时注意字数不能超过300字，考生要注意精炼作答。

第三题：

阅读题目可知，这是一道应用文写作题，要求结合“给定资料10-11”，就政府如何更好地营造适合企业创新发展的环境，给上级部门写一份建议书。要求建议明确、紧扣材料、结构完整。从题目和要求来看，我们要重点把握三点，一是要符合建议书的格式，并按照一定的结构作答;二是对策要有针对性、可行性;三是作答身份限定为一名政府部门的工作人员，为此语言要严肃，符合政府工作人员的身份。

作答本题我们先考虑本题没有明确要求不考虑格式，为此首先要书写标题，可以拟定为《关于政府如何更好地营造适合企业创新发展的环境的建议书》。这是一份给上级部门写一份建议书，为此，需要在顶格写上称呼。然后开始书写建议书的正文。我们从“背景介绍——具体建议——总结论述”三个方面去组织答案。

本篇建议书的内容为政府如何更好地营造适合企业创新发展的环境。为此，背景介绍要先说明营造适合企业创新发展的环境的必要性，再指出当前我国在这方面存在的问题，如审批程度繁复杂，赋税高，存在权力寻租行为，市场监管不严，中小微企业融资难等问题。具体建议部分主要针对资料反映的这些问题提出明确的建议，也可以从资料11中座谈会上大家的发言中直接提取，如格力集团董事长提出的“只要有公平竞争的环境，企业自己就可以做好”，小米公司董事长雷军与京东集团董事长刘强东呼吁：应当加强市场监管，严厉打击假冒伪劣商品，营造公平竞争的市场环境。最后还要有适当的总结陈述，可对营造适合企业创新发展的环境作出美好展望。建议书的正文结束之后，要书写落款和日期。这样就实现了题目要求的结构完整，也符合了建议书格式上的要求。作答要注意紧扣材料，重点突出，语言流畅，不要超过500字。

第四题：

参考例文

创新驱动发展

——企业创新势在必行

创新始终是推动一个国家、一个民族向前发展的重要力量。在全球的文明，中华民族曾向世界贡献了许多闪光的智慧，浑天仪、地动仪、圆周率承载了华夏民族的骄傲，创新成为中华民族生生不息、继往开来的不竭动力。在当代，改革创新更是成为时代精神的核心，是提高执政水平的必然要求，成为建设社会主义创新型国家的迫切需要。

近年来，中国经济之所以能够保持持续发展，主要动力还是来自于改革创新。然而，在2013年福布斯全球品牌100强中，中国品牌无一上榜。翻开历史，中国人不缺少聪明智慧，四大发明一直是国人的骄傲，大唐盛世，万国来朝，但为何如今却找不到这种荣光李克强总理说，企业是经济的基本细胞，是市场主体。实现经济持续稳定增长、向中高端水平迈进，归根到底要靠企业。创新驱动发展，企业势在必行。

创新是企业生存之道。很多企业的创新在一段时间内，发展得非常红火，但是过了几年，这个企业就不存在了，因为没有持续创新，导致了衰退。例如索尼，在1994年推出的PlayStation是索尼公司又一个划时代的电子产品，也正是凭借PlayStation，索尼公司打败了劲敌天堂和世嘉。然而，此后近20年时间里，索尼公司再没有推出过一个具有*性的电子产品。

2012年索尼公司亏损额已达64亿美元，有人认为，创新能力的衰退是造成索尼公司危机的根本原因。只有不断地积累和落实创新，才是企业根本的生存之道。要创新就要不断地营造良好的氛围，提升企业全体的员工差异化创新的战略意识，而且要落实到行动，现在政府、企业和社会各个层面都在制定创新的规划，但是规划落实往往存在巨大的差异，最终未必能够达到规划的目标，因此要时刻关注的是创新落实的措施，不断地提升创新的能力。

创新是企业发展之途。现今国际竞争呈现出越来越激烈的态势，中国必须建设成为创新型国家，才能从容应对国际社会的变化和挑战。自主品牌是企业参与国际竞争的法宝。据统计，目前我国拥有自主品牌的外贸企业约占外贸企业总数的20%，自主品牌产品出口仅占出口额11%，没有自主品牌，就意味着在产业链条上，我们依然处于低端，利益饱受冲击。目前世界上公认的创新型国家有20个左右，其特征是科技对经济增长贡献率在70%以上，对外技术依存度指标一般在30%以下;而我国科技对经济增长贡献率不足40%，对外技术依存度大于40%。虽然近年来我国科技工作取得了长足进步，但距世界最主要创新型国家还有很大的差距。由此可见，企业要想在国际竞争中取得优势，必须提升自主品牌比重，不断进行品牌创建。创建品牌，要有的放矢，明确目标，定位清晰。学会以现有优势资源为依托，开展错位竞争，打造特色产业。

当今世界，经济形势瞬息万变，国际竞争日趋激烈，突破困境的机会稍纵即逝。是随波逐流、每况愈下，还是积极应对、有所作为，考验着每一个执政党、政府，也考验着每一个企业。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，创新驱动的种子已经播下，它能否茁壮成长，开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实，就看我们自己的选择。

一、同义合并。

把意思相近的要点放在一起，主要适用于争议型材料。

积极/消极;支持/反对;合理/不合理……

例：

网络购物在整个社会引起普遍争议，一方支持网络购物消费模式，理由如下：网络购物方便快捷，可以实现跨地域、跨局限购物，促进资源合理配置;另一方反对网络购物消费模式，理由如下：一是网络购物中存在虚假营销活动，存在欺骗消费者现象;二是网购存在不安全性，部分用户遭受财产损失;三是网购中存在以次充好产品，产品和图片严重不符。

二、同范围合并。

把属于同一个范畴领域的不同要点合并到一起。

1.政治、经济、社会、生态、文化;

2.经济利益、制度、监管、惩处、思想、宣传;

3.内因、外因;

4.主观、客观;

5.具体情况具体分析。

例1：

大学生村官对我国新农村建设的影响如下：一是经济方面，大学生村官积极创办致富项目，发展村办企业，使得农村就业岗位增加，促进农村经济发展;二是文化思想方面，开展文明宣传活动，提高民众文明素养，实现邻里和睦，促进文明村建设。三是工作方面，深入群众，提高工作效率，解决群众问题，赢得群众认可，密切干群关系。

例2：概括地方政府市场监管存在的问题：

1.多重监管导致监管执法不公平、部门之间职能交叉和监管真空，形成“九龙治水”的监管碎片化;

2.纵向监管造成地方保护主义，导致信息本地化问题;

3.监管人员怕得罪人、遭报复;

4.编制人员太少，监督管理任务艰巨;

5.同级部门协调难度大，监督手段有限。

6.监管人员缺乏监管基本知识，未完全达到执法工作要求;

7.没有报酬或补助，监管人员工作积极性不高;

8.缺乏具体有效的监管办法和标准，形成监管盲区;

9.执法装备落后、行政执法取证设备缺乏;

10.地方法规难以出台，现行法律法规与实际执法脱节，脱离农村和基层实际。

市场监管存在的问题有：

一、监管体制方面。多重监管导致监管执法不公平、部门之间职能交叉和监管真空，形成“九龙治水”的监管碎片化;纵向监管造成地方保护主义，导致信息本地化问题;同级部门协调难度大，监督手段有限。

二、监管人员方面。怕得罪人、遭报复;编制人员太少，监督管理任务艰巨;缺乏监管基本知识，未完全达到执法工作要求;没有报酬或补助，工作积极性不高。

三、规章制度方面。缺乏具体有效的监管办法和标准，形成监管盲区;地方法规难以出台，现行法律法规与实际执法脱节，脱离农村和基层实际。

四、硬件方面。执法装备落后、行政执法取证设备缺乏。

三、同主体合并。

把找到的要点按照同一个主体进行合并，如个人方面、家庭方面、学校方面、政府方面、企业方面、社会方面……。

例：

我国当前教育择校热存在的原因如下：一是家长方面，家长对于孩子教育的高度重视，扩大了对高质量教育的需求;二是学校方面，重点学校较普通院校基础设施完善，师资力量优厚，且重点学校名额分配不均，存在不公平性。三是政府方面，政府教育资金投入存在不均衡，倾向于重点学校，加剧教育的不公平。