教师如何培养幼儿如厕能力-教师如何培养幼儿如厕

在培养幼儿如厕方面，教师需要采取积极的引导和教育措施。

1.教师应当对幼儿进行教育，让他们了解如厕的重要性，并教授他们正确的如厕方法。

2.教师可以设置一些有趣的如厕游戏，激起幼儿的兴趣，使他们更愿意尝试如厕。教师还可以安排定期的如厕训练课程，以帮助幼儿掌握如厕技能。教师需要通过耐心细致的工作，来培养幼儿如厕的能力。

有哪些方式可以鼓励幼儿园孩子如厕

（一）注重良好环境的创设，让环境起到隐性的教育功能。

丰富的环境既可以帮助幼儿理解养成良好如厕习惯的重要性，促使幼儿积极、主动、愉悦地参与到活动中，又可以起到隐性的教育功能，提醒幼儿如厕前、如厕时、如厕后应该怎样做。因此可以在便池上方粘贴不同的标志，提示幼儿按男女如厕。大班粘贴男孩（小绅士）、女孩（小天使）标志，要求幼儿按相应的标准要求自己。同时，各班均将洗手的方法、提衣裤的方法照成照片在盥洗室粘贴，提醒幼儿整理好衣裤并按规定的要求清洗双手。为使幼儿能节约用水、用纸，教师创编了洗手歌，用儿歌进行时间上的隐性提示。

（二）开展如厕健康教育，让健康知识深入幼儿内心。

幼儿了解一些基本的卫生保健知识是如厕课题更好开展的前提，为此围绕如厕主题开展了形式多样的健康教育。如小班社会“学习自己如厕”，引导幼儿学习自己如厕，尽可能不尿湿裤子，并知道当厕所人多时不争抢。孩子如厕时总喜欢奔跑，而当地面有水时就会很滑，教师除了及时拖干净外，也把入厕安全设计成了一节有趣的游戏活动。通过游戏“猜猜小动物怎么走路”激发幼儿的兴趣。如：模仿小猫走路“轻轻”，模仿小乌龟走路“慢慢”等特点，来培养幼儿安静如厕的习惯。

（三）抓好随机教育，在一日生活中培养幼儿的如厕习惯

1、刚入园幼儿不乐意主动在园如厕

如厕是小班幼儿的一大难题，对于刚入园的幼儿来讲，由于幼儿园与家庭厕所的环境及如厕方式之间的差异，使幼儿对如厕存在着不同程度的恐惧感，他们大多不喜欢在幼儿园上厕所，尤其是大便，有时出现便在裤子里或床上的现象。针对这一问题，我们进行了“宝宝在家如厕情况”的问卷调查，仔细了解幼儿的生活习惯，细心的观察每一位幼儿的如厕情况，做好记录，耐心去帮助幼儿建立如厕排便的习惯。对于尿裤子及尿床的幼儿则注意保护孩子的自尊心，同时还为幼儿营造良好的如厕环境，利用标记、语言进行暗示，使幼儿消除恐惧，能够在幼儿园里主动入厕。

2、幼儿如厕拥挤，相互碰撞

小班幼儿的年龄还小，规则意识差，往往不会去考虑其他幼儿的感受，比较的以自我为中心，不懂得相互谦让，在如厕及便后洗手时经常挤在一起，争着如厕、洗手。我们在幼儿的小便池、洗手池旁贴上小脚印。幼儿马上明白了，要踩在小脚印上才能如厕、洗手，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后，拥挤的现象减少了。

3、幼儿便后不能用正确方法主动洗手

幼儿如厕没有养成洗手的习惯，后经常会忘记洗手，有的幼儿虽然洗手了，但是方法不正确。为了增加幼儿的正确洗手、如厕等生活常规，提高幼儿的积极性，教师可以运用听故事、念儿歌的形式向幼儿进行卫生教育。

4、幼儿不能便后独立整理衣裤

幼儿在家中许多生活上的事情都是由家长一手包办代替的，造成了幼儿生活自理能力较弱。我们要耐心教给幼儿正确的整理衣裤方法，多观察、关注，提醒和帮助幼儿将衣裤整理好，平时加强练习，并与幼儿家长及时沟通，请家长为幼儿提供方便的衣裤，便于幼儿穿脱提拉。

5、便后幼儿不能用正确的方法擦拭，不能掌握正确的用纸量。

我们教会幼儿从前向后的擦拭方法，对于小班幼儿，每次等他们擦完以后以教师还以“看看小屁屁干净不干净”为由检查一下，给予幼儿需要的帮助。

（四）重视幼儿心理健康教育，培养幼儿良好的入厕心理

1、対幼儿进行性别教育，教育幼儿尊重他人的隐私。

在幼儿园常会发生这样的情况，即幼儿喜欢窥视异性的如厕方式，尤以小班幼儿居多。为此我们开展了幼儿性别教育，使幼儿了解男孩、女孩不同的如厕方式，打消幼儿对异性如厕的神秘感。同时我们在全体幼儿中开展了如厕隐私教育，即：要求幼儿按男女分别如厕，在他人如厕时不进行窥视，尊重他人的如厕隐私。

2、教育幼儿不歧视大小便失禁的幼儿。

幼儿在园或家中常有尿床或拉裤子的现象，如遇到这样的事情会遭人笑话，这样会使尿床或拉裤子的幼儿不好意思。尤其是再加上教师或家中的训斥，就会使孩子更加的自卑。因此我们在幼儿中开展了阳光教育，即不笑话大小便失禁的小伙伴，帮助他及时更换衣裤。尊重孩子的自尊，将孩子带入到寝室更换衣裤，不要当着全班幼儿的面进行。

五、家园共育，共同培养幼儿良好的入厕行为习惯

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，是孩子最熟悉、最亲密的人，所以家庭教育的作用也是不可忽视的，有了家长的配合教育会取得事半功倍的效果。幼儿园要与家庭密切配合，针对幼儿如厕问题及时沟通，达到幼儿园与家庭的同步教育。可以通过多种形式：家长会、家园宣传栏、班级QQ群等，向家长宣传“培养文明如厕习惯的重要性和方法”及相关知识。为家长开设相关知识讲座，及时有效的让家长了解一些培养幼儿文明如厕的措施与方法，配合幼儿园帮助幼儿在家也能养成良好的如厕习惯。

良好如厕习惯的养成是一项长期的工作，教师及家长都不能忽视对幼儿的如厕教育，要树立“生活即教育”的大教育观，抓住幼儿如厕环节，利用多种教育方法，使幼儿学会自立大小便，养成良好的个人卫生习惯，使幼儿真正全面健康地成长。

幼儿园如何养成良好的如厕好习惯如下：

1、要培养孩子使用坐便器的意识：

给孩子训练的时候把坐便器直接放在孩子附近，刚开始训练的时候，应该让孩子穿着裤子在坐便器上坐着，教给孩子如何使用坐便器。训练一个星期之后应该把纸尿裤取下来，尝试着让孩子直接坐在坐便器上，久而久之让孩子形成一种习惯。

2、慢慢的建立晚上控制排便的习惯：

训练白天排尿结束后可以逐渐训练晚间排尿，晚上睡觉前要控制饮水量，睡觉前要排尿一次，时间久了就能够建立晚上控制排便的好习惯。凌晨尽量不要把孩子喊起来上厕所，若是孩子睡觉前喝水太多的话，不妨选择纸尿裤。

训练宝宝如厕其他技巧：

1、给孩子穿上训练裤：

尽量给孩子选择宽松棉质、容易清洗的裤子，因为此裤子弄脏之后会有明显的不适感，有利于孩子配合排便训练。白天可以给孩子选择训练裤，尿湿之后会让孩子不舒服，这样会让孩子拥有上厕所习惯。春季天气比较温暖可以让孩子光着屁股，一旦有了排尿或者排便的信号要及时带着孩子去厕所。

2、要掌握孩子大小便发射出的信号：

家长一定要辨别孩子什么时候将要排大便，只要不断的观察和总结，就能够了解孩子大小便发射出来的信号。大部分孩子排便时会出现烦躁不安、放屁、身体发抖以及皱眉头等。