如何教育迟到的老师呢-如何教育迟到的老师

在教育学生的过程当中，遇到迟到的老师是常见的情况。面对这类情况，我们可以采取以下措施：

1、 理解和尊重：

1. 我们应当理解老师的处境，迟到多是由于交通拥堵、疾病或其他个人缘由致使的。同时，我们也应当尊重老师的感受和时间。

2、 与老师沟通：如果老师常常迟到，可以尝试与老师进行沟通，了解他们的情况，并提出改进建议。可以通过电子邮件、电话或面谈等方式进行沟通。

3、 公道安排课程：在课程安排上，尽可能将老师可能会迟到的时间提早预留出来，以便及时调剂教学计划。

4、 建立规则：对常常迟到的老师，学校可以制定相应的规则，例如迟到一次扣除一定的学分或奖金等，以此来提示老师注意准时上课。

5. 给予支持和鼓励：对偶尔迟到的老师，我们可以通过赞美他们的努力和支持，让他们感遭到教师的职业尊严和责任感。

对待迟到的老师，我们需要理解和尊重，通过公道的沟通和制度建设，帮助他们改良迟到的习惯，提高教学质量。

学生经常迟到，老师罚站没效果还能怎么惩罚呢？

1、比粗暴的教育更高级的是苦味。

要玩这个把戏的班主任在学生面临多次迟到的问题时，会选择适当的机会向学生展示弱点，然后提高感情，一击敌人。

这一手法的强大之处在于，老师更容易在学生多次迟到的问题上撕开突破口。也就是说，让学生心中产生负罪感，让他们产生了想克服问题的想法。

直截了当地说，让他感到对不起你，并希望心理上出现不平衡，通过行为上的变化来缓解这种不平衡带来的痛苦。

与以前粗暴的教育方式相比，这种方式的高明之处在于，学生的变化可以在内外持续更长时间。(你知道的)。

要写深情的卡片的重点是等待能吓到学生的适当时机。

例如，当学生因为迟到而在学校受到批评时。就是创造一个让他惊讶的机会。如果没有这样的机会，可以找学校领导创造这样的机会，在此基础上找学生谈心。

除了愤怒和批评之外，还可以尝试这两种方法

上述情景可能会有些理想化，但大体意思在里面。班主任在打感情牌的时候要有不断创造依恋内容的能力，要把那些内容扔给学生，加重心理负担。在这个过程中，你始终把自己站在他一边，却要一直受到别人的指责来博取他的同情。

这招不成功的关键是，能欺骗老师的演技、苦味和眼泪，效果越好。

学生其实是最容易煽动感情的群体。班主任的好处很容易感受到，从内心意识到问题的错误，努力改正。

比起上面粗暴的方式，这种发苦的方式更直接打击人心，所以效果也会更好。

学生经常迟到怎么办？除了愤怒和批评之外，还可以尝试这两种方法有人在这里说：“老师，你没有教我们演戏吗？”可能会说。会不会是假的？

哈哈，为了生存，我只能说，如果看起来是假的，你可以真的做到。作为老师，学习善政和软弱其实也是一种安身之所。有些学生吃你的硬钢，但有些学生其实更吃你的感情戏。

我们要教的学生有数以千计。我们不能希望能遇到只吃你硬钢的老师。如果这个学生很固执，很情绪化，就要好好想想该怎么办。

所以，我总是强调方法很多，总比没有办法好。一举一动，这在班级管理中，有时并不一定行得通。

学生迟到的原因，大致可以分为两种。老师该用怎样的方法管理，还要具体情况具体对待。

第一种情况，原因在于学生。这种情况容易管理解决。

这种情况，一是学生在家吃过饭，如果按正常的速度和时间计算，是不会迟到的。但是学生由于去找同学一路，由于同学的时间晚了，所以迟到。还有的是，在路上，和同伴玩了起来，忘掉了时间，所以迟到。

二是学生的家长（尤其是跟着爷爷奶奶的学生）不知道学生的上课时间，而是根据自己的上班或作息时间，做饭、吃饭后让孩子上学，那些没有固定工作或作息时间的家长，就很容易导致孩子上学迟到。

对于以上的情况，教师管理起来应该是容易的，一是教育学生，在上学的路上不要贪玩，在路上玩耍，会导致上学迟到，还有危险。让学生有时间观念，增强安全意识。二是让学生告诉家长学校的作息时间，让家长合理安排学生在家、上学的时间。再者，可以进行一次电话或实地家访，向家长说明学生迟到的现象，让家长知道孩子的情况，准确把握学生上学的时间。这样学生迟到的问题，就自然解决了。

第二种情况，原因在于家长。这种情况比较难解决，甚至解决不了。笔者曾经遇到过这样的学生。该学生经常迟到，在班里说他多次，也没有效果，即使在全校会议上，不点名批评他，也是没有效果。原因是他的妈妈特别“爱”她，每天早上叫他起牀的时间较晚，即使做好饭了，不到她妈妈认为该起牀的时间，他妈妈也不会叫他。另外该生经常不完成作业，也是用尽办法，没有多少效果。即使和他的奶奶、妈妈，都有沟通说明，但也只是联系一次，学生两天不迟到、完成学业，三天以后，依然如故。每位老师都拿他没办法。

遇到这样的学生，真的没有办法。因为学生好教育，但是拿家长没办法，还是不同的学生，不同的要求吧。如果执意要跟这样的学生较真，那最后难看的很可能是自己。