说课怎样得高分-说课如何得高分

作为教师，说课是教学工作中的一个重要环节。想要在说课中获得高分，需要从以下几个方面进行准备：

1、 精心设计：说课前要充分了解教材、课程标准和学生实际情况，精心设计说课内容，明确目标，突出重点，恰当使用多媒体等手段。

2、 结构清晰：说课要有逻辑性和条理性，结构清晰，层次分明。可以从教材分析、学情份析、教法选择、教学程序设计等方面展开。

3、 语言流畅：说课时要注意语言表达的流畅性和准确性，用简单明了的语言来论述自己的观点和思路，避免冗杂和复杂的句子。

4、 身体语言：通过丰富的身体语言可以增强说课的表现力，比如应用手势、眼神交换等方式，使说课更具吸引力。

5. 自信与真诚：在说课过程当中，要表现出自信和真诚的态度，对学生和听课老师展现出恳切和专业的态度，赢得大家的信任和尊重。

6、 公道评价：对学生的课堂表现和学习效果要给予公道、客观的评价，增进学生的学习进步。

在说课中，需要充分准备，注意结构清晰、语言流畅、身体语言应用、展现自信与真诚，同时还要重视公道评价，这样才能够在说课中获得高分。

简述说课的技巧

说课属于教师招聘面试的一种重要形式，在说课的过程中考查了考生能不能教、会不会教、是否用心教等方面。因此考生在说课的时候，在教学设计思路清晰的基础上，需要融入相应的教学理念、教学方法，展现自己的教学基本功和职业态度，呈现出一堂完美的说课。

高分说课一般具有如下几个特点：

一、行云流水的表达

说课有固定的模式，因此又称“说课八股”，意为像是写八股文一样套路化，都是哪些套路呢，到底是从哪些方面来说课呢

一说教材、二说学情、三说教学目标、四说教学重难点、五说教学方法、六说教学准备(可省)、七说教学过程、八说板书设计!

那么说教材从哪些方面来说呢主要是来源、内容、作用或者对学生的培养。在说课的过程中，可以记住一些固定的句式。比如各个部分之间衔接和过渡的过渡语，在这里中公教师以说教材和说学情为例，为大家准备了几个过渡语供大家参考：

(1)教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容之前，我要先谈谈我对教材的理解。

(2)教师不仅对教材有所了解，还要对学生有清晰明了的掌握，我所面对的学生群体具有以下几个特点。

二、科学合理的教学设计

教学设计是说课的核心环节，在整个说课中起着至关重要的作用。一个好的教学设计会使考官听完后，清楚的知道这节课讲到了哪些知识点，重难点是什么，各个知识点之间的逻辑关系是怎样的，各个教学环节设计的教学活动有哪些，以及这样设计教学的理由，那么这样的说课就成功了。

那么在说课之前就需要熟悉教材以及备课了。我们需要充分分析教材，确定在这一课时中所涉及的知识点有哪些，知识点之间的逻辑关系是怎样的，知识点之间的衔接过渡的问题设置又如何，就课堂提问的问题预设的学生反应又是如何……当我们搞清楚这些内容之后，按照知识点依次展开说课，就能呈现出逻辑清晰、严谨合理的课堂教学。

三、自如流畅的外在表现

如果说内在是基础，外在则是拿高分的关键——流利的表达、抑扬顿挫的语音语调、体态语的合理运用、字迹工整的板书，这些都能成为影响考官评分的因素。因此在熟悉模板的基础上，需要做的就是如何“说”出来，并不是“背”出来，力求说课自然大方。

在做到以上3点的基础上，身为化学教师，还要合理把握教学方法的适当运用，如演示实验法、小组讨论法、合作探究法等，以此真正做到完美地说一节课!

教师考试面试说课提分技巧：

注意礼仪，仪表干净整洁，有较好的普通话。

说课是说思路、说依据、说打算，不要把各个环节说的太细，只需要让考官知道怎么设计的、设计意图是什么，同时课堂的几个主要问题要提出。

理论不要谈的太空洞，要紧密结合新课程标准，点到即可。

把握合理的顺序。

目的里可以结合理论，重点、难点要简单的说明理由，教法也可以略做阐述，过程就要语言精练，说的简明扼要。