材料题如何归纳主题思想-材料题如何归纳主题

“材料题”通常指的是给出一系列的文字、图片或其他情势的资料，要求考生从中提取关键信息，并以此为基础进行理解和分析。在浏览材料题时，考生需要应用逻辑思惟和语言组织能力，将多条相干信息进行梳理和归纳，从而提炼出文章的主题或中心思想。

以下是一些具体的方法和技能，可以帮助考生更好地归纳材料题的主题：

1、 1.要仔细浏览每条提供的信息，尽可能理解其含义和目的。不要急于求成，也不要疏忽任何一条信息，由于它们都可能对终究的答案产生影响。

2、 2.要注意材料中的关联性和逻辑性。很多材料题都有一定的联系温柔序，只有深入理解这些关系温柔序，才能更准确地掌控主题。

3、 还可使用一些辅助工具，如标记笔、便签纸等，帮助自己整理思路和信息。也能够尝试用简洁的语言概括每条信息，以便更好地记住和理解。

4、 完成所有的浏览和思考以后，再进行一次整体的回顾和总结。在这个阶段，要重新审视所有搜集的信息，看是不是还有遗漏或混淆的地方，然后根据自己的理解和判断，归纳出最符合材料主题的答案。

归纳材料题的主题是一项挑战性的任务，但只要掌握了正确的策略和方法，就能够有效地提高答题效力和准确性。

申论概括主题和理由

以公务员考试为例，申论归纳概括题，概括主题、原因，或参考：

概括主题

1）阅读材料时划出文中的主要词句。

主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。

2）将划出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干成分。

3）用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文所反映的主要问题。

即，总述句+分述句+道理句。

概括原因

1）某一主题问题的原因概括：关于某一主题问题。

逐一分析每段材料，找到与主题问题相关的消极的、否定性语气的表述，比较主题问题和勾画的信息是否有因果关系，构成因果关系的就逐一勾画，标注，方便归纳总结。

2）某一特定问题的原因概括：关于某一特定问题。

一般出现在比较集中的材料中，与此对应的原因也就出现在问题的周围字句中。

初中历史：材料解析题的答题技巧

主题是申论材料通过一系列具体的社会问题所要表达的核心精神，即申论材料的精神主旨。比如2012年国考地市级考试申论材料主要围绕城市安全等一系列具体问题展开论述。通过S市大火事件、城市灾难等具有共性的话题，着重强调解决城市安全问题的主要办法是人防，树立忧患意识，所以忧患意识是材料的主题，即精神主旨。找出主题或精神主旨的方法主要有以下几种：

一、注意材料中的高频词汇

在材料中，某个词汇可能会频繁出现，这时考生们一定要注意，要有敏感性，这个词汇之所以反复出现可能就是因为命题人说的核心就是它，所以，考生们要注意这样的词汇。

二、注意材料中的高档词汇

所谓高档词汇就是一些重要人物的讲话或者一些国内国际的政策文件法规中的话语，重要人物主要有国家领导人、知名专家、学者等等。当大家看到这样一些内容的时候要特别注意，命题人不会无缘无故给一段话，很可能就是一个引导，告诉大家“重要人物谈的就是我要谈的。”

三、注意第一则材料或者最后一则材料

从历年的申论材料来看，基本整篇材料中都会有一段是概括总结全文或者从一个高度上统领全文的，通常也就是体现材料主题或精神主旨的，而且这则材料一般要么在最开始，要么在最末尾。所以看材料的时候要特别注意开头和结尾的材料。

四、通过每则材料的话题的共性找出全篇材料的主题或精神主旨

申论材料有很多具体的事例、具体的社会问题，看似杂乱无章，说的是不同的事例，但仔细阅读这些不同的事例，它们一定具有某些共性，围绕一个中心去展开论述，这个具有共性的中心就是我们所要讲的主题，或者全文的精神主旨。

综上所述，在我们阅读材料的过程中，如果能快速把握主题，那么就能够从宏观上系统全面地理解申论材料，也就离申论取得高分又近了一步!

初中历史题型很多，其中的材料解析题怎么回答？还不知道的考生看过来，下面由我为你精心准备了“初中历史：材料解析题的答题技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

初中历史：材料解析题的答题技巧

一、材料解析题的解答思路和方法

带着问题读材料

重视材料出处

读懂材料，挖掘引申含义

善于提取有效信息

规范做答

二、解答材料题，三步入手

一读：解题的基础

这一步要解决两个问题，一是读什么也就是阅读的内容。二是如何读也就是阅读的顺序。

先说一下阅读的内容。材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。

在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。

三、阅读的顺序

如何去读确有讲究。根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。

从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。