材料写作考什么内容-材料写作 考什么
材料写作通常考察的是对所给材料的分析、理解、综合和表达能力。具体来讲,可能包括以下内容:
1、 分析材料:要求考生能够从多个角度分析所给材料,了解其主要内容、结构和重点。
2、 理解材料:要求考生能够理解和掌控所给材料的主旨、观点、立场等核心要素。
3、 综合材料:要求考生能够将不同部份的信息进行整合,构成一个完全而联贯的观点或论点。
4、 表达材料:要求考生能够通过各种方式,如写作、演讲、辩论等方式,将自己的观点清晰、有条理地表达出来。
5. 创新材料:要求考生能够在理解、分析、综合和表达的基础上,提出新的观点、思路或方法,以应对特定的问题或挑战。
在不同的考试中,材料写作的具体考核方式和标准可能会有所不同。因此,在准备材料写作考试时,需要根据具体的考试要求和目标,有针对性地进行学习和练习。
事业单位考试材料作文和公文写作一样吗谢谢。
中公教育为您服务。 事业单位的材料作文基本上是和公务员考试的申论基本相同的,要求的字数不高;
公文写作也很简短,基本是有格式的,主要有几种形式的,比如通知、请示、报告等形式,一般字数要求也比较低,一般是在200字左右就可以的。如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
过去十年除2007、2010年外
其他全是材料作文
通过编辑整理过去十年的全国卷高考(精品课)作文不难发现,除了2007年、2010年的作文要求看图写作外,其他年份全是材料作文,考的就是一个思考!
2010年全国Ⅰ卷的看图作文是“动物世界”,有猫,有鱼还有老鼠。三只猫坐在桌子前,面前摆着四盘鱼,有一只猫却离开饭桌要去逮老鼠,这时,另一只猫嘲笑到:“都什么年代了,有鱼还吃老鼠!”
2007年全国Ⅰ卷的这张图想必许多90后学生都不陌生,图中一个小男孩摔倒在地,旁边分别举着“家庭”“学校”“社会”牌子的三个大人不约而同的说到:“出事了吧!” ……小伙伴们,这两幅图你们都读懂了吗?
除开2007年的全国Ⅰ卷和2010年的全国Ⅰ卷,过去十年间全国卷其他年份的作文全是材料作文,无命题作文,离不开“要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭”这些作文“标配”,且材料多以小故事为主,考生思考空间较大,但一不小心,可能就会偏题哦!
小动物出境频率高
“阅读”出现过两次
纵观过去十年的全国卷作文题,小动物们当之无愧的成为 “第一主角”。
2006年的全国Ⅰ卷老鹰抓走了小羊;2008年的全国Ⅱ卷老鹰又来当“反派”了,只是这次抓的是爬上海滩的小乌龟;2009年全国Ⅰ卷的的材料是“动物总动员”,有兔子、乌龟、松鼠、青蛙,还有“思想家”仙鹤; 2010年全国Ⅰ卷有吃鱼的猫和逮老鼠的猫;2014年的全国Ⅰ卷的材料是“山羊过独木桥”,全国Ⅱ卷则把野生动物都“搬”了过来…… 小动物是人类的好朋友,所以全国卷高考作文也很喜欢它们呢!
“阅读”在过去十年间的全国卷高考作文材料中出现过两次。
2006年全国Ⅱ卷的材料中谈到关于我国国民图书阅读率降低和网络阅读率升高的现实问题;2010年全国Ⅱ卷的作文材料则是世界读书日这天关于“浅阅读”的讨论。事实证明,真的要多读书多看报才能更好的写好作文啊!
2015年写出十年间“第一封信”
父亲高速违章女儿报警原是真事儿
2015年全国Ⅰ卷的材料内容为:一位父亲在高速公路开车打电话,旁边的孩子一再提醒,父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻,最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育,此事引起社会争议。考生要以此为内容写一封800字的信,可以写给违章当事人,也可以写给女儿和警察。
2015年是过去十年间全国卷语文作文第一次写书信,现在写信的人越来越少了,不晓得小伙伴们还记得格式长什么样不?
同时,2015年的高考作文命题也紧扣了当下社会的热点事件,女儿举报父亲高速违章确实源自真实事件,新闻媒体有过报道,还引发了广大网友的热议。平常多看新闻的小伙伴们对于这个事件可谓是一点都不陌生,写起来是不是很顺手呢?
没写过全国卷作文的青春
是不完整的青春
不少小伙伴都发现在小学、初中、高中其实都写过全国卷作文,夸赞乌鸦“其实它也很可爱”的孩子(2006年全国Ⅰ卷)其实更可爱;歌手丛飞的公益捐赠(2007年全国Ⅱ卷)让人感动;小乌龟被游客丢回海的小故事(2008年全国Ⅱ卷)让我们以后再也不敢随便救爬上沙滩的小海龟了;方便面原来是日本商人安藤百福发明的(2009年全国Ⅱ卷),无形中“涨姿势”……
看看最近十年的全国卷作文,满满的都是回忆,难怪有网友说:没写过全国卷作文的青春是不完整的青春!所以就算2016年起就要考全国卷,写全国卷的高考作文,四川娃们也不要紧张,毕竟大家也是从小到大一路写着全国卷高考作文过来的!
声明:本站所有文章资源内容,如无特殊说明或标注,均为大数据处理内容。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。
原文链接:https://edu.h3e.cn/edu/71545.html