职教中心考什么大学-职教中心考什么

职教中心的考试内容一般会根据学校的专业方向和教学要求来肯定,可能会触及到专业知识、技能操作、综合素质等方面的内容。例如,如果是计算机专业,可能会考编程语言、数据库管理、操作系统等内容;如果是艺术设计专业,可能会考绘画技能、设计软件操作、创作思惟等内容。还会考察学生的英语水平、数学能力等综合素质。具体的考试内容还需要参考学校的课程安排和考试大纲。
普通高考与职教高考的区别
高职,一般指高职院校。根据教育部相关规定,从上世纪末起非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校应逐步规范校名后缀为
"职业技术学院
"或“职业学院”,而师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校则应规范校名后缀为
"高等专科学校
"。
"职业技术学院
"或“职业学院”为高职院校的特有校名后缀,是我国高等教育的重要组成部分。为响应教育部构建现代职业教育体系的规划,部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业(与本科院校合办)。在我国,高等职业教育包括本科和专科两个学历教育层次。高考,是普通高等学校招生全国统一考试的简称,中国(港、澳、台除外)最重要的入学考试。由教育部统一组织调度,或实行自主命题的省级考试院(海南省为考试局)命题,每年6月7日、6月8日为考试日,部分省区高考时间为3天。高考与高职的区别在于,前者是指考试,而后者指的是学校。根据高考成绩的高低决定所读的院校是本科还是专科。高职在大陆主要是专科层次。职教中心考生既能参加对口高考也能参加普通高考,普通高中考生只能参加普通高考。对口高考跟普通高考还是有区别的。除对口高考只能中职毕业生报考外,主要还表现在:
1、考试内容不同,对口高考除语、数、外三门课,还考一门专业基课综合卷,而普通高考则考理化生综合或政史地综合。
2、难度不同,对语、数、英三门课来说对口高考试卷难度远低于普通高考。
3、招生计划不同,对口高考本科招生计划很少,而且全部招生计划院校和专业都很少,普通高考招生院校和专业计划则多得多。
4、达线率不同,普通高考本科达线率要高于对口高考,对口高考高职达线率要高于普通高考。但是一旦录取,两种大学生性质完全一样,没有任何区别。
考试范围主要包括电子电工类专业开设的《电工基础》、《电子线路》、《电工测量仪表》、《电子测量》、《电机和拖动》等五门核心课程,主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平,以及综合运用这些理论、知识和方法解决基本实际问题的能力。
江苏省普通高校对口单独招生
电子电工类专业技能考试标准
一、制定依据
1、教育部中等职业学校电子电工类专业教学指导方案
2、中华人民共和国职业技能鉴定规范
二、考核内容及权重
考核项目 考核内容 考核配分 备注
电子 元器件识别与检测 15 该项目总配分为150分
仪器设备检查 10
电路板安装 50
加电检查及排除故障 10
调试与测试 50
安全文明操作 15
电工 元器件识别与检测 15 该项目总配分为150分
安装工艺 50
分析与测试 20
电路功能(加电试车) 35
用时少 15
安全文明操作 15
三、考试标准
1、电子项目考核内容:
1.1掌握常用电子元器件的判别方法,能利用万用表进行检测。
1.2理解二极管、三极管、集成电路等常用电子器件的工作原理。
1.3能读懂典型单元电路原理图、装配图。
1.4熟练掌握典型单元电路的构成及工作原理,如放大电路、运放电路、功放电路、振荡器电路、稳压电路、555电路、门电路、触发器电路、计数器电路等。
1.5 能根据电路图、装配图按照工艺要求,组装电路。能用适当的仪器仪表完成规定项目的调试、测试和排除故障。
1.6 能运用常用电子仪器仪表(如万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、数字式频率计、毫伏表等)对单元电路进行规定的测量。
1.7安全文明操作。
2、电工项目考核内容:
2.1能正确使用常用电工工具。
2.2熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查。
2.3会使用常用电工仪表。
2.4熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
2.5能根据电路图,按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。
2.6了解三相异步电动机的工作原理。
2.7掌握三相异步电动机的控制方式。
2.8能读懂三相异步电动机控制线路图。
2.9能根据三相异步电动机控制原理图绘制安装接线图。
2.10能根据电路图,按照工艺要求进行三相异步电动机控制电路的安装与维修。
2.11安全文明操作。
四、考试时间及组织
电子项目每份试卷总考核时间为120分钟;电工项目每份试卷总考核时间为100分钟。考试采用闭卷及现场实际操作形式,考生为一人一工位。每场次可采用不同试题。
五、其他
考试常用工具由考生自己准备,其中包括:电工或电子工具一套(测电笔、螺丝刀、钢丝钳、斜嘴钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳、电烙铁、镊子、剪刀等)、万用表、文具等。
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