什么叫产婆术式辩论技术-什么叫产婆术

产婆术，又称“引导式教育法”，是一种通过发问、引导和聆听来激起学生思考的教学方法。产婆术的目的是引导学生主动探索知识，并增进他们的思惟发展。这类教学方法强调让学生自己发现问题并寻觅答案，而不是仅仅传授信息。产婆术通常包括以下步骤：提出问题、引导学生思考、鼓励学生的参与和反馈、提供必要的支持和帮助等。产婆术是一种有效的教学方式，可以帮助学生提高批评性思惟能力，培养自主学习的能力，并增强对知识的理解和记忆。

无聊的“产婆术”

无聊的“产婆术”

苏格拉底(Socrates前469——前399)是古希腊著名的唯心主义哲学家，在西方乃至全世界都具有崇高的地位。

苏格拉底从他的神学目的论中得出了一条极其重要的哲学结论，这就是“认识你自己”。既然人无法认识自然，就应该认识自己，这就把人的问题、道德伦理问题以及社会问题从哲学研究中突出出来，他认为，美德即知识，他十分重视道德教育，“假定了美德就是知识，则无可怀疑地美德是由教育来的。”

苏格拉底的教育方法史称“苏格拉底法”，又叫“产婆术”，这种方法就是谈话的方法，问答的方法。也就是在讨论知识和伦理道德等问题时，双方一问一答，通过诘难，使对方陷入矛盾，承认自己的无知，并按照教师(苏格拉底)的思想、观点逐渐修正意见，从而达到对至善、真理的认识。这种方法的目的是要教人学会逻辑地思考，使人得到具有普遍意义的知识，从个别中，从表象中，从经验中，得到某种普遍的知识，得到确定性的概念。

苏格拉底也把他的这种通过谈话、提问、揭露矛盾而从个别求得一般的方法，叫做“精神的接生术”。这是因为，在他看来，道德知识虽然是可教的，但并不是从外面灌输给人的，因为道德知识并不是来自客观世界，而是神在人之中安排的心灵先天就有的。但先天有的知识，人们并不能一下子就意识到这种先天有的知识，而必须通过一系列的引导、启发，也就是“教育”。教师就应该是人先天有的知识的“产婆”。

因此，“苏格拉底法”虽然具有某些辩证法的特征，但是它是建立在一般脱离个别并先于个别而存在的唯心主义观点上的，是一种唯心主义的先验论的辩证法。这种方法不是在掌握大量事实资料的基础上，而是通过毫无实际内容的问答、思维来得到。苏格拉底认为正确的东西而实际上却是空疏无用的所谓“真理”。由此可知，苏格拉底的“产婆术”是何等的无聊。

陈新文网34坚持分享191天

2022年7月1日 周五

产婆术即与不合理信念辩论，用他人自己的观点驳斥他人，是合理情绪疗法最常用的最具特色的方法。

在驳斥的过程中，并不直截了当地把对方所应知道的告诉他，而是让他说出他的观点，然后依据对方的观点进一步推理，通过讨论问答甚至辩论的方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导他认识到自己先前思想中不合理的地方，并主动加以矫正。

苏格拉底的产婆术包括四个步骤：

①讥讽：即不断地提问使对方自己发现自己认识上的矛盾；

②助产：即帮助对方得到问题的正确答案；

③归纳：即引导学生从具体事物中找到事物的共性和本质；

④概念：即把个别事物纳入一般概念。

例子

让对方一步步说出他的观点，然后依照对方的观点一步步推理，最后引出矛盾，从而使对方自己意识到自己的错误，在这个时候再趁机加入自己的观点，让对方接受你。这种方法比用自己的观点驳斥更有效。

苏格拉底通过提问，来诱导出对方得出不合理的结论。比如，有一位叫欧谛德谟的青年，一心想当政治家，为了帮助这位年轻人认清正义与非正义的问题，苏格拉底与这个年轻人有这样一段对话，现引用于此：

苏格拉底：虚伪应归于哪一类？

欧谛德谟：应归于非正义 类。

苏格拉底：偷盗、欺骗、奴役应归于哪一类？

欧谛德谟：非正义类。

苏格拉底：如果一位将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人，并对他们加以奴役，这能说是非正义的吗？

欧谛德谟：不能。

苏格拉底：如果他偷走了敌人的财物或是在作战中欺骗了敌人，这种行为该怎么看呢？

欧谛德谟：这当然正确，但我指的是欺骗朋友不正确。

苏格拉底：那好吧，我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所统帅的军队已经丧失了士气，精神面临崩溃，他欺骗自己的士兵说援军马上就到，从而鼓舞起斗志取得胜利， 这种行为该如何解释？

欧谛德谟：应该算正义的。

苏格拉底：如果一个孩子有病不肯吃药，父亲骗他说药不苦很好吃，哄他吃下去了， 结果病治好了，这该属于哪类呢？

欧谛德谟：应该属于正义的。