分类面试是什么意思-分类面试是什么

分类面试是一种常见的面试情势，它通经常使用于评估应聘者的基本技能和能力。这类面试类型将应聘者分为不同的种别，并根据他们的表现来决定是不是合适该职位。分类面试的目的是通过标准化的进程来有效地挑选出最合适该职位的候选人。

高中分类招生面试的内容是什么

高中分类招生面试的内容是：

1、请你做一下简单的自我介绍

2、你认为自己最大的优点是什么

3、说一下朋友对你的评价

4、说说自己最大的缺点是什么

5、你对我们学校了解多少

6、告诉我，你最大的弱点是什么

7、你认为自己的哪项技能需要加强

分类招生面试技巧

谈话应该是自然的。不要误解主题，不要太固执，不要垄断主题，不要打断，不要奉承，不要浪费舌头。注意对方的反应。谈话中非常重要的一点是把握谈话的气氛和机会，这需要随时关注对方的反应。

如果对方的眼睛或表情表明他对你所涉及的话题失去了兴趣，你应该找一两句话尽快停止这个话题。说话时要有良好的语言习惯。它不仅是语言的流利和恰当使用，也是说话的方式。发音清晰，语调恰当，声音自然，音量适中，语速适中。

贵州分类招生面试内容

三、面试的分类

面试可以根据多方面的特点对面试进行分类。下面试举八类：

1、根据实施时模式,把面试分为口试和模拟操作试。

口试，是考生以口头语言方式作答的面试。按照具体模式，口试还可以分为：交谈式，即考官与考生以谈话方式进行的面试；问答式，即考官逐个提出问题，考生逐个回答问题进行的面试；辩论式，即考生与考官或考生与考生双方就某个论题持相互对立的论点而进行辩论的面试；答辩式，即考生就考官的诘问进行解释、辩白的在面试；演讲式，即考生就某个题目向考官发表演说的面试模式；讨论式，即考生讨论某种问题的面试模式，如会议讨论、案例分析等；

模拟操作试，是考生扮演一定角色完成一定的实际工作以表现自己的某项技能和面试模式。这种考试要求考生扮演一定角色，在模拟的工作情境中完成“实际工作”。

2、依据面试的用途，面试可以分为公务员录用面试、招工面试、招兵面试、招聘面试、招生面试、晋升职务资格评定面试、职称资格评定面试等等。

3、依据考生人数的多寡，分为个别面试和集体面试。

个别面试就是对考生逐个进行测评；

集体面试，是同组考官，同时、同地对若干个考生进行测评。

4、依据面试实施的规范化程度，分为结构化面试、半结构化面试和自由化面试。

结构化面试，是指面试实施的内容、程序和技法在试前经过相当完整设计的面试；

自由化面试，是对面试实施的内容、程序的技法在试前完全不确定、实施时随机而定的面试；

半结构化面试，是试前对面试实施的内容、程序，和技法有设计、试中可以调整或部分自由确定；

5、依据面试的功能，分为测量性面试、区分性面试、诊断性面试、预测性面试。

测量性面试，即对考生的素质作出测量的面试；

区分性面试，即依据面试结果把考生按素质水平区分开来的面试；

诊断性面试，即对考生素质结构的缺隐进行测试的面试；

预测性面试，即对考生的素质发展以及行为成就倾向等进行预测的面试。

6、依据面试结果的使用方式，分为目标式面试和常模式面试。

目标式面试，就是面试结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格与不合格两种；

常模式面试，就是根据考试结果对考生按素质水平高低进行排序，从而进行优劣比较的面试，结果往往分为若干档次。

7、依据测评项目的性质，分为人格(气质性格)面试，智能(智力、能力、技面)面试，知识面试，意愿(理想愿望、情趣爱好、意志立场、态度情感)面试，体貌(形体、相貌、仪表、身体健康状况)面试。

8、根据对考生所施加的压力大小，面试分为压力式面试与非压力式面试。

压力式面试是指给考生设置的情境或作答要求对考生有超常的刺激，如挑衅性的、非议性的、刁难性的刺激、以便测评考生的“压力很大”情况下的应付素质。典型的压力式面谈，是以穷追不舍的方式连续就某事向考生发问，且问题刁钻棘手，甚至逼得考生穷于应付，考官以此种“压力发问”，方式逼迫考充分表现出对待难题的机智灵活性、应变能力、思考判断能力及气质性格、修养等素质；

非压力性面试则是指在没有压力的情形下考察应试者有关方面的素质。

贵州分类招生面试内容如下：

让面试者作自我介绍；问面试学生对分类招生政策的了解情况；问面试学生为什么选择所报学校；问面试学生为什么选择这个专业；让学生说一下你对这个专业的了解（初步）；让学生说一下自己的职业规划（也就是将来想干什么，大学准备怎样度过）

招生简介：招生一般是指各个学校和培训机构招收新学生。一般高校招生都是在每年的7月至9月这个时间段举行，通过全国统一高中考试，学校根据当年报考的情况来划定录取分数线，最终决定录取的新生。

招生分类：普通高考招生、自学考试招生、艺体招生、成人高考招生、研究生招生、中职中专招生、非学历招生。根据高考录取批次的不同，本科也分为一本、二本、三本，但它们同属于一个层次和等级（即本科教育层次）。

同时本科又分为“重点本科高校”与“普通本科高校”。“重点本科高校”与“普通本科高校”只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用。

普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是"中国高等教育储干培养计划""最具权威的措施之一,也是""中国高等教育高层次人才培养方案""的主要措施.