杜威认为课程是什么-杜威把课程看作什么

杜威认为，课程是一种经验、一种进程，它应当满足学生的需要，并有助于他们构成自己的知识和价值观。他强调，课程应当是动态的、灵活的，应当能够适应不断变化的社会环境和个人需求。杜威提倡教育的目标应当是培养学生的思惟能力和社会责任感，而不是简单地传授知识。

杜威-课程论

#默学森的图卡学习笔记

#外国教育史 57

不知道你有没有做过小明喝牛奶、疯狂管理员（储水池同时进水、出水）这样的数学题。

小时候一直不明白，小明为什么要一边兑水一边喝牛奶。

杜威在当时是这么看待教育的

他批判传统教育以知识体系为中心、教材与实际生活相脱离，忽视了学生直接经验，并且枯燥乏味。

同时分学科教学割裂了儿童认识世界的统一性与整体性。旧教材缺乏现代社会精神。

那么杜威认为的课程是怎样的呢？

①他的核心观点是以直接经验为中心。

②实施以活动课程为主的课程类型。

③做中学：从做、经验中学，而非传统的书本

④教材心理学化：符合学生的心理逻辑；教材直接经验化，从学生直接经验出发

评价

好的地方：学生兴趣、需要、联系生活、联系社会、联系学生心理都满足了。

不足之处，太难了，做不到了。往往是在活动中儿童玩的很开心，但学到的知识很少。而且要花费很多时间才能让学生自己推导出知识来。把儿童想得太厉害了，而忽视了系统知识、教师的价值和作用。

想起在教学时，我喜欢让学生自己感受并推导公式，通过一些提示让学生自己找到答案。这个方法还不错，但花费的时间太长了，经常拖堂。还是要以讲授法为主。

小明为什么一边兑水一边喝牛奶的问题解决了。有一回一个学生买了全糖的奶茶，特别甜，喝了一部分兑水，就变成了7分糖，再喝再兑水变成5分糖……这孩子太聪明了，一杯奶茶钱喝了不同甜度的奶茶喝到饱。

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欧美主要教育思想家>19-20世纪美国教育家杜威

杜威作为现代教育的代表，他提倡以学生为中心、以活动为中心、以经验为中心，所以他倡导的课程类型是活动课程。

约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他曾先后于美国密歇根大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学长期任教，并在哥伦比亚大学退休。杜威一生推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民主思想是他众多著作的主题。与此同时，他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。在芝加哥大学任教期间，他还创立了芝加哥大学附属实验学校（University of Chicago Laboratory Schools）作为他教育理论的实验基地，其太太担任学校校长。杜威的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响，也曾到访中国，见证了五四运动并与孙中山会面，培养了包括胡适、冯友兰、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等一批国学大师和学者。杜威是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一，2006年12月，美国知名杂志《大西洋月刊》将杜威评为“影响美国的100位人物”第40名。