班级的矫正功能指什么-班级有哪些功能 矫正

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一个班集体必须具备的特征有

一个班集体必须具备的特征有：共同生活的准则，明确的共同目标，集体成员之间平等、心理相容的氛围，有详细的班级管理规定。

班级介绍如下：

班级是汉语词汇，是指学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的、有固定人数的基本教育单位。班级通常由教师、一群学生及环境组成，是一个复杂的小社会体系。

班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所，因此，它具有满足学生需求、促进学生发展、矫正学生行为的功能。

来自于班级授课制。

1632年捷克教育家夸美纽斯出版了《大教学论》，形成了班级授课制的系统化理论。率先使用“班级”一词的则是艾拉斯莫斯。

准则介绍如下：

准则，汉语词语，拼音是zhǔn zé，意思是准许的原则，出自《与赵神德互嘲》。

班级管理介绍如下：

班级管理就是班主任按照一定的原则和具体要求，采取适当的方法，为建构良好的班集体而进行的综合性活动。简单地说，班级管理就是班主任对全班学生的思想、学习、生活等各项活动的管理。班级管理是着眼于班级所有学生的全面健康成长，促使其个性获得和谐发展的过程。

班级管理是学校管理活动的具体化，从学校整体工作来看，班级管理又是学校管理的“第一步”，学校的工作应该是从班级工作起步的，因为学生的活动基本上都是在班级内进行的。

因此，只有实施有效的班级管理，学校工作才能有整体的提高和稳定的发展。通常，可以将班级管理分为班级制度管理、班级活动管理、班级教学管理和班级文化管理四个方面。