教学的直接依据是什么-教学直接依据是什么

根据您的问题，我可以明确告知您，教学直接根据是课程大纲。课程大纲是编写教材、肯定教学内容和组织教学活动的根据，也是检验教学效果的标准。它包括课程目标、教学要求、教学重点和难点等内容，对教学工作具有指点意义。因此，教学直接根据应当是课程大纲。

教师进行教学的直接依据是( )

教师进行教学的直接依据是教科书。

教科书的定义

教科书，按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。

教育的定义

广义，凡增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，全是教育；狭义，教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或政体）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

教科书的历史

我国在2001年之前使用统编教科书，由教育部和人民教育出版社统一编写，并由人民教育出版社出版全国使用。

2001年后，《义务教育课程标准》和《普通高中课程标准》发布，教科书可以由各出版社出版，再由教育部审定通过使用。

科书的科学性

教科书作为教育重要工具，经过严格审查，除了特殊目的外，整体是富有科学性的，虽然其不如科学刊物一样严谨，或可出现便于师生或非专业人士理解的简化说法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否则将会误人子弟。

教科书的编制

1、课程目标：课程目标作为课程编制过程中最首要的组成部分，对课程内容的选择起着指导作用。内容选择必须依照目标，即有什么目标，便有什么内容，让目标和内容取得一致。

2、学生的兴趣与身心发展水平：课程的基本目标就是促进学生的发展。因此，课程内容的选择必须考虑学生本身的情况，必须以对学生的研究为依据。

3、社会发展需要：课程一方面为学生发展服务，同时又是教育的核心，体现一定的社会价值。因此，课程内容的选择除了要从儿童的实际出发，还必须考虑社会发展的需要。