什么是间接强化-什么叫间接强化

间接强化是指通过对环境的改变来影响动物行动的学习进程。它不需要直接提供嘉奖或惩罚，而是通过改变环境，使动物能够学会某种行动来取得嘉奖或避免惩罚。例如，在训练一只狗时，可以通过在狗完成正确的行动后给予食品或赞美，来引导狗学习正确的行动。这类学习方式被称为间接强化。

强化物有哪些分类？

一级强化物：直接（间接）与人类的生理需求有关，如食物、机会等，也称“初级/原始强化物”或“生理性强化物”。

二级强化物：成为一级强化物信号的食物，也称“次级强化物”。它是在一定条件下习得的，是因为它们伴随初级强化物的反复出现，而对人具有了强化的作用。

二级强化物分类：

社会性强化物：鼓励、赞扬的语言、表情和动作（如夸奖、笑容、亲吻）

活动性强化物：中断一下学习，玩喜欢的游戏，如听音乐等；

象征强化物：分数、红花、代币等

内在性强化物：自豪感、完成一个任务后的成就感等

两者的区别在于正强化的承受者是本人还是他人，本人就是正强化，如果是他人，即为替代强化。

替代性强化是班杜拉提出的社会学习的重要理论，是指观察者看到榜样或他人受到强化，从而使自己也倾向于做出榜样的行为。也就是说，对榜样的强化也间接地强化了观察者对榜样行为的观察和学习。替代性强化来自于学习者观察到的榜样的行为结果。

这种观察到的结果既可促进某种行为反应，也可以抑制某种行为。促进某种行为的观察结果称为替代性强化；抑制某种行为的观察结果叫做替代性惩罚。

1、他人的反应结果向观察者传递信息，告诉他们哪一类行为受到奖赏，哪一类行为受到禁止。一旦通过观察知道了反应的结果，人们就会做受人们所欢迎的事，避免做受到惩罚的事。

2、观察到的强化不仅传递信息，而且激起观察者的动机。看到他人受到强化，观察者会产生做同一行动会得到同样利益的预测。

3、观察者还容易受榜样的情绪反应的影响。

4、通过观察受强化的示范行为观察者还可以形成个人的价值观念，并改变先前的价值观念。

5、人们不仅观察榜样所经验的结果，也注意到他们对所受待遇做出的反应方式。