狼孩说明什么期间的故事-狼孩说明什么期

"狼孩"是指由狼抚养的孤儿，这类情况通常产生在动物保护中。狼孩一般在诞生后不久就被抛弃或被狼群捕获，然后由母狼抚养和教育。

狼孩的心理和社会发展与人类儿童有所不同，由于他们在成长过程当中没有接触过人类社会和文化环境。因此，他们可能会表现出一些野性的行动特点，如缺少社交技能、对人类食品不感兴趣等。

一般来讲，狼孩的成长进程会经历以下几个阶段：

1、 集体阶段：这是狼孩最初的一段时间，他们会跟随母狼生活并接受她的教育。在这个阶段，他们可能会模仿狼的行动，例如狩猎和防御策略。

2、 孤独阶段：随着狼孩逐步长大，母狼可能会把他们单独留在环境中。在这个阶段，狼孩可能会开始学习独立生存技能，并尝试适应新的生活环境。

3、 成年阶段：当狼孩到达性成熟时，他们可能依然没法适应人类社会。在这个阶段，他们可能会遭受社会排挤，并且难以融入到人类社区中。

4、 恢复期：如果狼孩有幸取得人类的照顾和支持，他们可能需要一段时间来适应新的生活方式和环境。这个恢复期可能会很长，需要耐心和专业的帮助。

狼孩的情况反应了环境对个人和社会发展的影响，和个体与社会之间的相互作用。这也提示我们关注和保护那些因各种缘由而与主流社会脱离的人类群体。

狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的什么特点

狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的阶段性特点。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。

关于发展的阶段性

儿童的身心发展过程是一个不断从量变到质变的过程，是从渐进性的量变到跃进性的质变的过程。整个发展过程表现出若干连续的阶段，不同的阶段表现出区别于其他阶段的典型特征和主要矛盾，这就是身心发展的阶段性。

划分标准

1、以认知发展作为划分标准，代表人物为皮亚杰皮亚杰认为儿童心理的发展分为下述四个阶段:

(1)感知运动阶段（出生~1岁半，2岁）；

(2)前运算阶段（1岁半，2岁~6，7岁）；

(3)具体运算阶段（6，7岁~11，12岁）；

(4)形式运算阶段（11，12~15岁）。

2、以生理发展作为划分的标准，代表人物为L.Berman主张以内分泌腺作为划分的标准，将心理发展分为：胸腺期（幼年期）；松果腺期（童年期）；性腺时期（青年期）；内分泌的全盛期（成年时期）和内分泌缺乏时期（老年期）。

3、按情欲说作为划分的标准，代表人物为弗洛伊德。弗洛伊德认为，按照libido主要投放的身体部位，儿童发展可分为：口唇期(0~1岁)；肛门期(1~3岁)；前生殖器期(4~5岁)；潜伏期(6岁到青春期前)；生殖期(青春期)。

4、以人格特征作为划分的标准，代表人物为艾里克森。艾里克森以人格发展为基础，将心理的发展分为：信赖对怀疑(0~1岁)；自主对羞愧(1~3岁)；主动对内疚(4~5岁)；勤奋对自卑(6~12岁)；角色统一对角色混乱(12~20岁)；亲密对孤独(20~24岁)；繁殖对停滞(25~65岁)；完善对失望(65~)。

5、以主导活动作为划分标准，代表人物为列昂节夫昂节夫主张以游戏、学习等在某个阶段起主导作用的活动来划分。分为六个阶段：直接的情感交际活动(0~1岁)；操作实物的活动(1~3岁)；游戏活动(3~7岁)；学习活动(7~11岁)；社会公益活动(11~15岁)；专业的学习活动(15~17岁)。

综上所述，我们可以看到，虽然划分的标准各有不同，但在实际年龄阶段的区分上是相近的。在生理、智力、个性、教育、生活诸方面发展各有其特点，我们以身心发展的各种指标，综合地来划分各自的年龄阶段，但同时又要看到内在的一致性。

参考资料：

（百度百科：发展阶段性）