《布鲁姆教学法》是由美国教育学家布鲁姆提出的，是20世纪50年代以来最重要的教育理论之一。该理论认为教育的目的是为了提高学生...

均分思想是一种公平和同等的观念，认为每一个人都应当享有相同的机会和待遇，不论其社会地位、性别或种族。它强调每一个人都有责...

杜威提出了实用主义的思想。他认为，真谛不在于对事物的绝对掌控，而在于如何应用知识来解决实际问题。他主张教育的目的应是培养...

秉承的思想可以因人而异，但一般来讲，秉承的思想是指一个人或一个组织在行动和决策上所遵守的基本原则或价值观。这些思想通常由...

“民贵君轻”是孟子提出的一种政治主张，意指人民比君主更重要。他认为人民是国家的根本，只有人民得到尊重和保护，国家才能久长...

在数学中，"求甚么设甚么"是一种常见的设未知数的方法。这类方法通经常使用于解决方程、不等式或计算几何等问题。例如，假定我们...

约翰洛克是17世纪英国哲学家，他的主要哲学观点包括：政府的起源基于社会契约，所有的人都是同等的，人具有天赋权利，这些权利包...

孟子教学思想是以"性善论"为核心，强调道德教育的主导作用。他认为人本性是仁慈的，只有通过良好的教育才能发挥人的潜力和美德，...

提出“素质教育”的教育思想是1986年4月28日，中共中央国务院颁发的《关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》中明确提出的一种...

"洪堡提出甚么理论"这个问题需要更多的上下文信息，以便给出更准确的回答。由于“洪堡”这个名字可能指代多个不同的人物或事件，...