望梅生津是什么条件反射-望梅生津什么反射

“望梅生津”是一种条件反射。在人类和其他哺乳动物中，条件反射是一种学习进程，其中某种刺激（如食品或要挟）会致使特定的反应（如唾液分泌）。这类反应是在大脑中的神经元网络中构成的，并且可以被重复和强化。

望梅生津的构成是由于一个特殊的神经元网络，在这个网络中，当舌头上的味蕾感遭到甜味时，会触发一系列信号的传递，终究致使唾液腺的活动增加。这个进程不需要意识参与，而是通过神经元网络自动完成的。

望梅生津是一个很常见的例子，表明我们的神经系统有能力通过学习和重复来构成复杂的反应，而这些反应可以在没成心识的情况下产生。

谈梅生津主要是什么活动

谈梅生津主要是第二信号系统条件反射活动。

反射是外部刺激作用于感官到产生反应的整个过程 。包括条件反射和无条件反射（高频考点，客观题）反射是中枢神经系统的基本活动方式，它是指有机体在中枢神经系统参与下，对内外刺激所做的规律性的应答活动。

1、条件反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。例如，婴儿见到常用的奶瓶就欢喜，并有唾液分泌。

根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。

(1)第一信号系统，用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统。具体物理刺激（声音、颜色、气味）引起，人和动物都有。（睹物思人，望梅止渴。）

(2)第二信号系统，用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统 抽象语言文字、抽象符号引起，只有人类才有。如司机看到红绿灯就会停或走。

2、无条件反射：是先天的，即所谓无意识的本能行为。如婴儿生下来就会吃奶，就有唾液分泌，这是食物反射。

第一信号系统的例题：

望梅生津是一种具体的梅子引起的唾液反应。

画饼充饥具体的饼的形象引起的饱腹感这样的生理反应。

所以，望梅止渴与画饼充饥均属于第一信号系统。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”就是第一信号系统在起作用。

理由：合肥市统招时合肥师范学院陈庆华主编的教育理论知识书本，也将画饼充饥划定为第一信号系统。

第二信号系统的例题：

听见别人说某个东西好吃，而流口水，属于第二信号系统。

谈虎色变，谈论属于语言，也属于第二信号系统。

用勺子喂小孩喝药，小孩躲避这一行为来加深理解反射概念。

（1）小孩刚开始看到勺子不躲避，后来看到勺子躲避，这属于巴普洛夫经典型条件作用理论中的获得，如果看到白色的勺子也躲避，红色的勺子也躲避，就属于泛化，即对相似的刺激（勺子）做了相同的反应（躲避）。

（2）小孩刚开始看到勺子不会躲避，后来看到勺子躲避这种行为不是天生的，是后天学习获得的，所以属于条件反射，勺子是实物，所以属于第一信号系统。

(3)看到勺子躲避，说明厌恶刺激已经出现，所以属于斯金纳操作性条件作用理论中的逃避条件作用。

(4)勺子一出现就意味着要给她吃药了，勺子就相当于是信号，而做出的反应就是躲避，所以属于加涅的学习水平分类中的信号学习。

意思是指梅子放到嘴里会流口水，这是无条件反射。

类似词语：

1.尝梅生津：无条件反射。本意就是吃到梅子觉得很酸，会自然而然的流出口水。这属于先天、本能、自然生理现象。

2.望梅生津：条件反射。本意是看到梅子然后留下口水。但是要注意的是望梅生津有个前提条件，一定是之前吃过梅子，知道它酸，再次看到梅子才会流下口水。所以这里有个学习的过程，就是知道吃梅子并觉得酸这样一个学习后，才有了望梅生津。