布鲁纳提出什么原理的概念-布鲁纳提出什么原理

布鲁纳提出了结构主义学习理论，该理论认为知识是由相干的、有组织的观念或元素构成的系统。它强调了学生的主动参与和内在动机，并提倡通过构建概念框架来理解和记忆知识。布鲁纳还提出了“教育的目标在于发展思惟能力”的观点，认为学生需要掌握认知策略，以便在新的情境中利用和扩大他们的知识。

结构教学理论谁提出的

布鲁纳。

美国教育家布鲁纳的《教育过程》提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”;倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。结构教学理论强调学科知识的内在逻辑和结构。不论教什么学科，都必须使学生理解学科的基本结构，即各门学科的基本概念、基本原理和规律。这样的教学方式有助于学生形成清晰的知识框架，进而更好地理解和记忆学科内容。结构教学理论重视学生的主动学习和探究。布鲁纳认为，在教学中，不仅要让学生掌握一般的理论，还要培养他们对学习的态度、对推测和预测的态度、对独立解决问题的态度。这一观点强调了学生的主体性，鼓励他们通过自主学习和探究来发现和解决问题。